Heves Megyei Hírlap, 2007. szeptember (18. évfolyam, 204-228. szám)
2007-09-10 / 211. szám
2007. SZEPTEMBER 10., HÉTFŐ - HEVES MEGYEI HÍRLAP MEGYEI KÖRKÉP 3 HÍREK Eger FOGADÓÓRA Ma 15 órától 16 óráig Bányász Róbert, a 3-as számú választókerület önkormányzati képviselője, Lajosváros tanácsnoka tart fogadóórát választókörzete polgárainak a Városházán. Ugyancsak ma 16 órától Csákvári Antal, a 7-es számú választókerület önkormányzati képviselője, az oktatási és kulturális bizottság tagia is fogadja választóit a Városházán. Váatosgyörk újdonság az új tanévben jelentős mértékben bővült a programok köre a Visontai Kovách László Általános Iskolában. Az intézmény valamennyi tanulója úszásoktatáson vesz részt: szeptemberben a felső tagozatosok tanulhatnak úszni Jászárokszálláson. Az év végén az alsósok kerülnek sorra. Szintén újdonság a lovagló szakkör, amit a helyi Pegazus Lovasfarmon tartanak, ahol a gyerekek az állatok gondozásával is megismerkedhetnek. Heves EMLÉKVERSENY Báder Miklós-emlékversenyt rendeznek a városban szeptember 27-30. között, már 17. alkalommal. Ehhez az eseményhez kapcsolódik a Sakkmúzeum fennállásának 20. évfordulója, amelyet szeptember 28-án 9 órától ünnepelnek a kiállítóhelyen, ahol a Dobroviczky Ferenc magángyűjteményéből alaké tott országosan is egyedülálló érték jelentőségét méltatják. Az eseményre jelezte érkezését a hazai sakkszövetség képviselője is. Tisza-tó TANÁCSKOZÁS Szeptember 13-án, csütörtökön délelőtt 10 órától Kiskörén tanácskoznak a Tisza-tó Térségi Fejlesztési Tanács tagjai. A napirendek között szerepel egyebek mellett a romániai verespataki aranybánya megnyitásának várható hatása a Tisza élővilágára, a vízinövények szabályozásával, kezelésével kapcsolatos aktuális őszi-téli teendők, valamint a Tisza-tavi Study tour tapasztalatainak megvitatása és a nyári szezon értékelése. A világ egyik legsikeresebb halióké- szülékfejlesztő cégének felkérésére, keresünk olyan hallásproblémával küzdőket, akik szívesen tesztelnék sikertermékeiket. A programban részt vehetnek azok, akik csak most szembesülnek a hallás nehezítettségével, és természetesen azok is, akik már készülékviselők. Legyen Ön is, a kiválasztott 1000 fő egyike, akiknek, tapasztalatát felhasználva alkotják meg a jövő hallókészülékeit. Minden résztvevő segítségét ajándéktárggyal háláljuk meg. A részvételt az ország 20 halláscentrumában biztosítjuk. A programra való jelentkezés az ingyenesen hívható u zöldszámon: | 06-80-20-44-89 A kockázatokról olvassa el a használati útmutatót, vagy kérdezze meg kezelőorvosát. 3300 Eger, Bartakovics u. 21. Telefonszám: 06-36/414-652 3200 Gyöngyös, Hanisz tér 4. Telefonszám: 06/37/300-484 gmrnrrni Tanulók keresik Kinizsit olvasmányok Ajánlott irodalmat csak a legjobb tanulók olvasnak Folytatás az 1. oldalról SZALAY ZOLTÁN Az internet árnyékfoltjai A gimnáziumban több évtizede azon vetélkedtek a diákok közül többen, hogy ki tud minél hosszabban idézni valamely irodalmi alkotásból. Az nyert, aki Puskin Anyeginjéből citálta Tatjana főhőshöz írott levelét Nemcsak magyarul, hanem oroszul is. Az osztály amúgy kémia-biológia tagozatos volt... Verseket, regényrészieteket megtanulni akkoriban nem volt felesleges időtöltés, fáradság. Ellenkezőleg, kiválóan csiszolta, élesítette az elmét S ez nagyon jól jött később a felsőfokú tanintézményben a hatalmas mennyiségű tananyag megértéséhez, elsajátításához. az egyetemre való felvételin is kíváncsiak voltak a magyarból vizsgáztatók az irodalmi remekek részleteire. Szükség volt a teljes művek ismeretére, hiszen a kérdések jó részét erre a tudásra alapozták. Akkoriban a baráti társalgásoknak is gyakori témái voltak a kötetek. Társai felnéztek arra, aki ebbéli műveltségéről adott tanúbizonyságot. a szélessávú internet korában, ma, sajnos a kelleténél többen hajlamosak arra, hogy megelégedjenek a világhálón történő barangolással. Főleg az iskoláskorúak vélik úgy, elég, ha ráklikkelnek egy alkotás címére, s elolvassák a kivonatos tájékoztatót. Eszükbe sem jut, hogy a könyveket lapozgatva folyamatosan javulhatna a szövegértésük, kifejezőkészségük, stílusuk, s nem jönnének zavarba, amikor a véleményüket kell kifejteni bármely témában. az emberi önbecsülésnek is jobbat tesz, ha így is gazdagítjuk ismereteinket. Ez a tudás olyan érték, ami csak a miénk, amit senki el nem vehet tőlünk! VAN VÉLEMÉNYE? ÍRJA MEG! velemeny@hevesmegyeihirlap.hu- Hetedikben Jókai Mór A kőszívű ember fiai, nyolcadikban Móricz Zsigmond Légy jó mindhalálig című irodalmi remeke a kötelező olvasmány - sorolja a tanárnő. - Egy közepes szintű osztályban a gyermekek 40-50 százaléka olvassa el a regényt. A többiek megelégszenek a rövid tartalmi ismertetővel, vagy a mű egyéb feldolgozásával. A szülők sem veszik igazán komolyan az ilyen művek számonkérését, a gyermekek pedig azzal érvelnek, hogy a világhálón minden megtalálható. Holott, a diákok nagyon sokat veszítenek azáltal, hogy nem olvasnak. A regény a szókincs gyarapításán túl egy- egy történelmi kor ismeretét is segíti, s fejleszti a képzelőerőt vagy az érzelmi gazdagságot is. Nagy tévedés azt hinni, hogy egy-egy mű tartalmi ismerete azonos a teljes regényével. ■ Az olcsóbb kiadású kötelező irodalomra nagyobb a kereslet, mint az igényesebb kötésűre. A tanárnő szerint az olvasási szokások az általános iskolákban még ettől is rosszabbak. A gyermekek mintegy húsz százaléka olvas rendszeresen, ám ők sem a kötelező irodalomból válogatnak, hanem a korosztályra jellemző divatregényeket lapozgatják. A lanyhuló olvasási kedvet nem érzékelik a könyvesboltok. A szülők többsége még mindig bízik abban, hogy egy friss illatú, ropogós lapú könyv rábírja a gyermeket a kötelező irodalom tanulmányozására. Az egri Magvető Könyvesboltban érezhetően nőtt a kereslet az iskolai kötelező művek iránt. Egyetlen kötet hiányzik, Tatai Sándor Kinizsi Pál című műve. Időnkét hiány mutatkozik Molière Tartuff-jéből is, illetve a megrendelttől eggyel kevesebb érkezett a Szigeti veszedelemből is.- A Pál utcai fiúkból csak a drágább, 1300 forintos változatot lehet kapni. Sokan keresik az olcsóbb, 600 forintos kiadást, ám az most nem kapható - mondják a Magvetőben. A hevesi Eötvös József Középiskolában nagy a kötelező irodalom skálája. Mást olvas a hatosztályos gimnazista, mást a négyA könyvtári böngészésnek, a kötetek lapozgatásának különleges hangulata van. Képünk illusztráció. osztályos, s mást a szakközepes vagyuszakmunkásképzős.,, „- Attólfüggően változik a kötelező és ajánlott irodalom mennyisége, hogy a tanuló később emelt szintű érettségire vállalkozik, vagy fakultáción is tanul irodalmat, avagy megelégszik a sima érettségivel - közli Erdészné Túrcsányi Katalin, az intézmény egyik magyar szakos pedagógusa. - A gimnazisták 80-90 százaléka valamilyen formában elolvassa a kiadott művet, igaz, gyakori, hogy.csak a rövidített kiadást. Nagyon kevesen választják a videón vagy DVD-n történő tájékozódást. Érdekes lehet, hőgy egy újabb keletű filmet, mint Móricz Rokonok című egész es- tés mozgóképi feldolgozását még szívesen megnézik, de egy régi Jókai-film elé már nem ülnek le. Nekik az a képi világ már túl távoli. A klasszikusok olvasása nehezebben megy, mint a XX. Inkább új kötetet lapozgatnak, mint könyvtárit A tapasztalatok azt mutatják, hogy a szülők szívesen megveszik a gyermekeiknek a kötelező olvasmányt, s nem várják el, hogy a könyvtárból kölcsönözzék. Ennek oka a könyvtári határidő, s az, hogy a diákok egy része jegyzeteket is készít a könyvbe, amelyeket majd az érettségihez is használ A kiadók arra is figyelmet fordítanak, hogy a legtöbb kötelező olvasmány olcsóbb változatban is kapható legyen, melyet a tankönyvekhez hasonlóan használnak a nebulók századi szerzőké. A diákok idegenkedik az orosz szerzők műveitől is, hiszen ebben az életkorban a pörgő cselekmény számukra élvezetesebb, mint az elmélyülést igénylő, társadalomkritikát is tartalmazó olvasmány. A szakközepes osztályokban a szakmai elmélet és gyakorlat háttérbe szorítja az irodalmi műveltség iránti igényt. Ezekben az osztályokban a magyar szerzők műveinek ismeretére helyezik a hangsúlyt.- Azok a diákok, akik elolvasnak egy könyvet, s elemzik is, szívesen megosztják másokkal interneten a tapasztalataikat - tudjuk meg a szaktanártól. - Ezek az elemzések, leírások nem helyettesítik az olvasás élményét, de még az is jobb, hogy innen tájékozódnak, mintha egyáltalán nem ismernék a drámát vagy novellát. Búját-baját mind otthonhagyta, és jól vigadtak falunap Egerbaktán szombaton a kisbíró kidobolta, hogy mi a teendő a szüreti mulatságban Elöl ment Egerbaktán a szekér, azon ült a díszvendég, dr. Bálint György, vagyis a kertészeknek, szőlészeknek hasznos tanácsokkal szolgáló Bálint gazda és felesége. A parádés kocsi nyomában haladtak a népvise- letes helyi hagyományőrző csoport ifjú táncosai, a falu elöljárói és a szomszédos települések vezetői, majd az Egerfarmosról, Egerből, Sírokból, Bükkszékről, Egerszalókról, Földesről érkezett dalos csoportok. A hosszú menetet a muzsikusok, legvégül a feldíszített traktorok zárták. így masíroztak végig a falu főutcáján a Giri-szögtől a régi focipályáig, miután a kisbíró, Mata Márkó rigmusba szedve Frissen sült, kivájt cipóba merték a vadhústól és gombától sűrű levest elsorolta, mi a teendő egy rendes, szüreti mulatságban. A felvonulást megelőzően korántsem volt vidám a helyzet. Bár a baktaiak hajnalban keltek, hogy a vendégeket szívük melegével és finom ebéddel fogadhassák, az időjárás kibabrált velük. Az önkormányzat biztosította vadhúsból és gombából zuhogó esőben kellett megfőzniük a versenyétkeket. Tizenhét csoport állt a kondérok mellé, hogy délben - mikorra is megkönyörült az ég - a zsűri kiválaszthassa a legízesebb étkeket. Első helyezett lett az Idősek Klubja, második a Csaba angyalai, harmadik a Hegyközség. A sütemények különdíja Varga Ferencné krumplilángosának és Szálkái Istvánná kapros-túrós lepényének járt. Hegedűs János polgármester köszöntője után okleveletnyújtott át a falu festőjének, Erős Lászlónak. A fiatal alkotó különleges festményeit az önkormányzat sátrában nézhette meg a közönség. Itt tálalták fel Kocsis Józsefné zamatos főztjét, a friss cipóban szervírozott gombás vadmalaclevest is. A mulatság késő estig tartott. ■ N. Z. ■ Hajnalban keltek, hogy a vendégeket szívük melegével és finom ebéddel fogadhassák.
