Heves Megyei Hírlap, 2004. április (15. évfolyam, 77-101. szám)

2004-04-30 / 101. szám

28. OLDAL Ú T 0 N E U R Ó P Á B A 2004. Április 30., péntek A jellem és a tudás találko Besenyőtelek Csak a jellem és a tudás találkozása adja a magasan képzett embert! Klebelsberg Kunó egykori oktatási miniszterrel együtt ezt vallja Harsányi Jenő, a helyi Általános Művelődési Központ (ÁMK) igazgatója. Nézete szerint hazánk európai uniós csat­lakozása az oktatásra hasonló hatással lesz, mint amikor a két világháború kö­zött a miniszter kezdeményezésére nagy­szabású iskolaépítések zajlottak. Számos új kihívásnak kell majd megfelelni, új fel­adatok elé állnak a pedagógusok. A térség egyik legnagyobb önkor­mányzati intézményének vezetője la­punknak elmondta: so­kan azt hiszik, hogy az emberi alkalmazkodóké­pesség határa véges. Emi­att jó néhányunknál egy­fajta „jövősokk" alakult ki, s a fogyasztás vált az egyetlen céllá. Ebben a vi­lágképben kell olyan gye­rekeket nevelni, akik tud­ják, hogy az alkalmazkodás rendkívül fontos.- A csatlakozás hozadéka lehet, hogy a kiváló elmék nem csak külföldön érvé­nyesülhetnek majd, nem szükséges el­utazniuk ahhoz, hogy megvalósítsák el­képzeléseiket — hangsúlyozta az igazga­tó. - Kis nép vagyunk, amely szellemiek­ben hivatott nagyot alkotni. Ezt a szellemi kapacitást visszük magunkkal az Európai Unióba. A tudásalapú társadalomban a kiművelt emberfők hasznos polgárai lesz­nek Magyarországnak és az EU-nak is. Ehhez persze a pedagógusoknak önma­gukat is meg kell újítaniuk. Egy olyan többcélú, térségi feladatot ellátó intéz­mény, mint a besenyőtelki ÁMK, ahol az óvodáskortól az iskolán keresztül akár a v> > felnőtt-átképzésig foglalkoznak az embe­rekkel, képes megfelelni a kihívásoknak. A központ a település szülöttéről, a hí­res néprajz- és mesekutató dr. BerzeNagy Jánosról elnevezett általános iskolát, az óvodát, a könyvtárat és a művelődési há­zat foglalja magában. Az ÁMK a gyerme­kektől a nyugdíjasokig gyakorlatilag az összes korosztályt befogadja, reggeltől es­tig működik. Kialakításának célja egye­bek mellett az volt, hogy a helyiek ne érezzék magukat egy „falusi” iskolában, művelődési házban, hanem egy városias jellegű intézményben. Ennek megfelelő­en gazdag a program minden hónapban. A tagintézmények közül a nyolcosztá­lyos általános iskolába 382 diák jár. A de­mográfiai csökkenés tapasztalható, de egyelőre nem számottevően. A tanítás­ban prioritást élvez az idegen nyelv és az informatika. Alapfokú zenei és művésze­ti oktatás is folyik az iskolában. A bese­nyőtelki könyvtár választékos állományá­val - könyvekkel, 32 féle periodikával, audio CD- és CD-ROM gyűjteménnyel - hívja és fogadja a kicsiket és nagyokat helyből, s olykor-olykor még a környező településekről is. A szolgáltatások kínála­ta szintén igényes: olvasmányajánlás, in­formatika-tanítás, kutatómunka iroda­lomgyűjtése, internet-használat, elektro­nikus nyomtatás, elektronikus könyvvá­sárlás, vetélkedők és versenyek, előadói estek, író-olvasó találkozók. A látogatók többsége rendszeresen felkeresi a biblio­tékát, ahol időnként változatos kiállításo­kat is szoktak rendezni. A bő választékot az önkormányzat és az állam finanszíro­zása révén, illetve pályázatokból, míg a sokrétű programot az olvasótábor és az intézményi kollektíva összefogásával sze­retnék a jövőben is biztosítani. Harsányi Jenő kiemelte: hivatásszere­tő, munkájukat magas szinten végző kol­légákkal dolgozik együtt. A Besenyőte­lekről kikerülő gyerekek Európában min­denütt egyenrangú polgárnak érezhetik magukat. irénesi A természet védelmében Hatvan Füzér Zsolt, a Hatvani Kör­nyezetvédő Egyesület elnöke úgy látja, a csatlakozással számos, a szakterületét érin­tő aggály is megfo­galmazódik.- Belépésünk ger­jeszti a fogyasztói társadalom erősö­dését, s ezzel együtt ennek hátrányait is - adott hangot aggo­dalmainak. - A köz­pontosított termelő­elosztó rendszerek miatt nö­vekszik majd a szállítással járó közlekedési terheltség, ami a közúti fuvarozás erő­södésével, s a vasút leépülé­sével jár. Emellett a hazai mezőgaz­daság sem készült még fel a versenyhelyzetre. Füzér sze­rint a regionális rendszerek gyors kiépülése sem szolgál­ja a települések lokális érde­keit. Várhatóan növekszik majd a koncentrált kibocsá­tások mértéke - Hatvanban és térségében ez a szenny­vízre máris érvényes mi­közben a természe­tes környezet inten­zívebb átalakítása várható. Az ezt el­lensúlyozandó EU- jogszabályok érdek­érvényesítése ugyanakkor Ma­gyarországon ne­hézségekbe ütközik.- Rajtunk múlik, hogy mi­ként tudunk úrrá lenni a vár­ható nehézségeken - jelen­tette ki a Zöldek vezetője. - A támogatási rendszerek és a szabályzók adottak, ám látni kell, hogy a környezetvéde­lem vonatkozásában még az Unió jelenlegi területén is akadnak nehézségek. Az EU új kincse A Bükki Nemzeti Park Igazgatósága (BNP) a hatósági munkán túl természetvédelmi kezeléssel, a védetté nyilvánított területek őrzésével, védelmével is foglalkozik. Komoly hangsúlyt fektetnek arra is, hogy az általános, közép- és főiskolások, az érdeklődő fel­nőttek új természetvédelmi ismeretekhez juthassanak. Ez a szer­teágazó feladatkör Baráz Csaba oktatási felügyelőre hárul. Őt kérdeztük arról, hogy az EU-csatlakozás milyen változásokat hozhat a természetvédelemnek. Heves megye A Nemzeti Természetvédelmi Alap­tervben az ökológiai folyosók és há­lózat, valamint az érzékeny termé­szeti területek rendszerének kialakí­tása, fenntartásának hosszú és kö­zéptávú szempontjai szerepelnek, amelyek a természet rendszereiben megnyilvánuló sokféleség megőrzé­sét, a biológiai sokféleség megóvását tűzik ki célul - bocsátotta előre Baráz Csaba. A legjelentősebb természetvédel­mi program, a Natura 2000 hálózat - a védelemre érdemes természeti te­rületek összefüggő rendszere - létre­a Pannon Régió- A működési területünk 1,3 millió hetőségek nyílnak előttünk, fejleszt- hektár. Ezen százezer hektár védett hetjük a hagyományos gazdálkodást, erdőterület található. Egy nemzeti az öko-turizmust. parkunkra, tizenegy tájvédelmi körze- - Milyen módszerei vannak a tünkre és tizenhét természetvédelmi BNP-nek, hogy a fiatabk valóban ter- területiinkre lehetünk büszkék. Külön mészetszerető és környezetvédő em- is említésre érdemes az Európa Diplo- berek legyenek? Vigyázzanak az élő­más Ipolytamóci Ősmaradványok világra, hogy annak még az unoká- Természetvédelmi Terület, Hollókő, ink is örülhessenek? mint tájvédelmi körzet, amely a w- - Az ismereteik szélesítésével sze- lágörökség része, a Tokaj-Boctrogzug retnénk a természetvédelem fontos- Tájvédelmi Körzet, amely pedig ságára ráirányítani a figyelmüket. Ramsari-terület (nemzetközileg szá- Ezért tanösvényeket alakítunk ki, mon tartott madárélőhely). Magyar- számos kiadványt jelentetünk meg, ország önálló uniós életföldrajzi ré- programokat, előadásokat, terepgya- gió (Pannon Régió), amelyben szá- korlatokat, táborokat szervezünk. mos, csak nálunk élő növény- és ál- Felsőtárkányban oktató-, látogató- latfaj, élőhelytípus található. Míg központot építünk ki, amit várhatóan Nyugat-Európában rekonstruálni az ősszel átadunk. Itt erdei iskola és akarják az eredeti környezetet, ná- egy kiállítás is lesz, ahol akkreditált lünk „csak” meg kell őrizni. Ez temér- erdei iskolai programokkal kívánunk dek munkát ró majd az igazgatóság- megfelelni a környezeti nevelési el- ra. Jelentési kötelezettségünk lesz várásoknak. Aki fiatalként behatóan Brüsszel felé, és az országra komoly megismeri az élővilágot, az felnőtt­büntetést róhatnak, ha eltérünk az ként is szereti majd azt, és vigyáz rá. előírásoktól. Ugyanakkor pályázati le- ____________________(néoyessy) h ozása, amely az EU területén va­don élő növény- és állatfajok, vala­mint azok termé­szetes élőhelyei­nek védelme ér­dekében jön lét­re. Uniós tagként az európai jelen­tőségű természetvédelmi értékek ha­zai védelmének jogi eszköztára EU-s irányelvekkel egészül ki.-Miaz az unikum, amit az Unió nyer azáltal, hogy Magyarország a tagjává válik? A Bükki Nemzeti Park „ajándékcsomagjában” mi rejlik? Igazságosabb világot remélek Az óvónők ritkán kerülnek a nyilvánosság fókuszába. Ők azok, akik napról napra csendben, állhatatosan gondozzák legnagyobb kincseinket: gyermekeinket. Különös felelősség hárul azokra, akik kiemelt figyelmet fordítanak a hátrányos helyzetű gyerekek felzárkóztatására. Kerecsend A helyi napközi otthonos óvoda vezetője, Koósné Reha Valéria 25 éve választotta hivatásául az óvó­női pályát. Kiváló kollégái és az ő nevéhez fűződik az a speciális pedagógiai program, amelynek középpontjában az integrált ne­velés-oktatás áll, s amelyet az or­szág számos gyermekintézmé­nyében alkalmaznak nagy siker­rel. A szakember számos nyugat­európai országban megfordult már, s részt vett rangos konferen­ciákon, így felelősséggel nyilat­kozhat a hazai óvodai nevelés helyzetéről:- Büszkén mondhatjuk, az európai óvodapedagógiai moz­galom elindítása egy kiváló ma­gyar hölgy, Brunszvik Teréz ne­véhez fűződik. 1928-ban ő alapí­totta meg az első óvodát, s kül­földön csak ezután kezdtek mű­ködni e speciális gyermekintéz­mények. Részben ennek a kivá­ló embernek is köszönhető, hogy a '90-es évek végén egy londoni gyermeknevelési világ- konferencián elhangozhatott: az óvodai nevelésben a magyar mintát és módszereket érdemes követni. Erre valóban büszkék lehetünk, a hazai intézmények mai infrastruktúrájára, felsze­reltségére viszont már kevésbé. Külföldi útjaim során egy euró­pai országban sem láttam kopott bútorokat, évtizedes játékokat. A 70-80-as években épült óvo­dák jó része komoly felújításra szorul, s ez mindenkor a helyi önkormányzatok anyagi helyze­tén, hozzáállásán múlik. Örülök annak, hogy a Nemzeti Fejlesz­tési Terven belül végre lehető­ség nyílhat a hiányosságok pót­lására.- A rendszerváltozással sok óvoda bezárt vagy összevonásra ítéltetett. Néhány éve pedig az óvodai konyhák jó részét is fel­számolták...- Sajnos, ezek tények. Az in­tézményi függetlenség megszű­nése komolyan csorbítja a szak­mai önállóságot is, a konyhák be­zárása pedig rossz lépés volt, még ha a kényszer szülte is. A gyermekétkeztetés racionalizálá­sát a gyermekek sínylik meg a legjobban. Egy magyar óvoda ké­péhez, hangulatához hozzátarto­zik a frissen készülő étel illata...- Gyakran elhangzik, hogy a magyar ember az átlagosnál kre­atívabb. Milyen szerepe lehet eb­ben az óvodai nevelésnek?- A honi óvodai nevelés olyan játékos tevékenységekre épül, amelyekben kiemelt hangsúlyt kap a kreativitás. Egy komoly szakember szájából hangzott el, hogy az óvónői hivatás a tudo­mány és a művészet ötvözete. Ez igaz. Egy emberpalánta folyton- - Igazságosabb világot remé- folyvást kérdez, amire elfogadha- lek, ahol a tisztességesen szer­tó, értelmezhető válaszokat vár, s zett, kimutatható jövedelmet ebben a korban jutnak leginkább nem sújtják 40 százalékos adó­érvényre az önkifejezés őszinte, spontán meg­nyilvánulásai is.- Mit tehet és ajánl a gyakorlott óvónő a hát­rányos helyzetű csalá­dokból érkező gyerme­kek felzárkóztatása ér­dekében?- Meg kell értetnünk a szülőkkel, hogy a tanulás révén férfimintát is tanulhassanak kis- megszerzett tudás semmi mással koruktól kezdve. Ahol a diplo- nem pótolható érték. Ha ezt be- más fiatalok nem kényszerülnek látják és hajlandók velünk arra, hogy külföldön vállaljanak együttműködni, már megnyer- munkát a megélhetés érdekében, tűk a legfontosabb ütközetet. mert rájuk főként itthon van- A magánéletében mit remél a szükség. csatlakozástól? ______________________ibartai K oósné Reha Valeria val. Ahol két egyetemis­ta gyermek nevelése nem teher, hanem tá­mogatandó érdem. Ahol az édesanyáknak több idejük jut a család­ra. Ahol az óvodákban óvóbácsikkal is talál­kozhatunk, hogy fiú­gyermekeink követhető FOTÓ: GÁL GÁBOR

Next

/
Thumbnails
Contents