Heves Megyei Hírlap, 2002. június (13. évfolyam, 126-150. szám)
2002-06-07 / 131. szám
2002. Június 7„ péntek L Ő R I N C I 11. OLDAL Sikeres kollektív munka A Hunyadi Mátyás Általános Iskola két épületben, a városközpontban és a selypi településrészen várja minden tanítási napon 483 tanulóját. A 33 pedagógusból álló tanári munkaközösség a napi megszokott munka mellett differenciált csoportokban foglalkozik a matematika, a magyar és az idegen nyelvek oktatásával, és kis létszámú tanulócsoportok ismerkedhetnek az informatika rejtelmeivel is. Mindkét iskolai telephelyen 12 számítógéppel felszerelt terem várja a diákokat. Nagy gondot fordítanak a felzárkóztatásra, az egyéni fejlesztésre is, így csökkentve a hátrányos helyzetű diákok lemaradását. Királyné Zólyomi Erzsébet, az intézmény vezetője elmondja, hogy az iskola tanulói - az előző évekhez hasonlóan - az idén is jó néhány országos és megyei versenyen képviselték sikerrel az iskolát. Az ötödikes Almási Zoltán egy ISO résztvevővel megrendezett országos történelmi vetélkedőn az 5. helyet szerezte meg, míg a hatodikos Szokodi Szabolcs angol nyelvi tehetségkutató versenyen lett negyedik. Két nyolcadikos diák, Dénes Mirjam és Vajda István a Mutasd be szülőfölded Európának címmel meghirdetett országos pályázaton lett díjazott, a negyedikes Czimer Ádám és a hatodikos Séber Márton pedig Az önkormányzatiság bázisa Az önkormányzatiság bázisintézménye a polgármesteri hivatal. Nincs olyan állampolgár, akinek ne akadna dolga az ott tevékenykedőkkel attól a pillanattól kezdve, hogy születési adatait az anyakönyvben rögzítik. A lőrinci városháza jelenlegi - a megnövekedett feladatokat is közmegelégedésre ellátó - struktúrájának kialakítása Fónagy László jegyző nevéhez fűződik. Az elmúlt években nemcsak külsőségeiben újult meg a Szabadság téri épület: az apparátus „mozgása” is alkalmazkodott a XXI. századi demokráciák olajozott működését elősegítő elvárásokhoz. Mindehhez jelentős szakértelemre volt szükség, hiszen a szerkezeti átalakítás nem történhetett ötletszerűen. Szerencsére a település Fónagy László jegyző személyében olyan első számú hivatalnokkal rendelkezik, aki nagy hozzáértésről tanúbizonyságot téve vezényelte a folyamatot.- Igazán látványosan 1997 óta bővül a tevékenységünk, főleg a lakossági ügyek intézése, illetve a szociális intézmények működési engedélyeinek a kiadása terén - vázolta tevékenységük főbb ismérveit a hivatal vezetője. - A gyámhivatal öt település - Lőrinci mellett Apc, Zagyvaszántó, Rózsaszent-márton és Petőfibánya - gyám- és gondnoksági ügyeit intézi Kis Zsuzsanna irányításával. A kiemelt építési ügyek hatóságához - amelyet Schlosz Gabriella vezet - szintén az említett önkormányzatok tartoznak, Rózsaszentmárton kivételével. Rengeteg kijelöléses ügyet látnak el Hatvannal és Rózsaszentmártonnal közösen, emellett az építési, használatbavételi, telekalakítási, bontási engedélyek kiadása is itt történik. A hivatal új feladatait reprezentáló harmadik egység az okmányiroda, ahol a személyi iratok, gépkocsiokmányok -se vonatkozásban a szabálysértési hatósági feladatok -, valamint a vállalkozói dokumentumok ügyintézése zajlik. Az okmányiroda vezetője Misinszki Teréz.- A városházának természetesen megvannak a „hagyományos” feladatai is, amelyeket irodákba szerveződve látnak el munkatársaink - folytatta Fónagy László. - A pénzügyi irodát Tari Mihályné vezeti - aki egyben aljegyző is -, főbb feladataik Fónagy László jegyző közé pedig az adókkal, a teljes önkormányzati gazdálkodással kapcsolatos intéznivalók tartoznak, de munkatársuk, Szita Zollánné intézi a passzussal - marhalevéllel - összefüggő teendőket is. Az igazgatási iroda Hegyi Sándomé irányításával a gyámhivatal, valamint az okmányiroda fennhatósága alá nem tartozó, helyi hatáskörű gyám- és szociális, továbbá munkanélküli-, mozgás- korlátozotti és egyéb ügyeket intézi. Ide tartozik az anyakönyvezés - az anyakönyvvezető Bényei Tamásné - és a társadalmi események szervezése is. A településüzemeltetési iroda „gazdája” Elek Lajos. Feladataik között szerepel az önkormányzati vagyon kezelése, a közterület-, út- és parkgondozás. Az irodán belül a vállalkozások nyilvántartását és ellenőrzését, a működési és telephelyengedélyek kiadását, a mezőgazdasági, külterületi földértékesítési eljárással, favágásokkal kapcsolatos ügyeket Molnár Zsolt intézi. Az iroda kompetens az egyéb építési, közlekedési, vízügyi, környezetvédelmi, igazgatási és közterület-felügyeleti kérdésekben is. Végezetül a szervezési iroda - vezetője Antal Tünde - látja el az önkormányzatisággal és a képviselő-testülettel kapcsolatos teendőket - mutatta be a hivatal belső felépítését Fónagy László, aki szerint a tapasztalatok és a vizsgálatok is azt bizonyítják: a magas színvonalú munkának köszönhetően az állampolgárok várakozásmentes, gyors és pontos ügyintézéssel találkozhatnak a városházán. Mindenki megelégedésére. Folyamatos megújulás A húsz esztendeje önálló intézményként működő Városi Zeneiskola nemcsak a település, hanem az egész térség egyik meghatározó tanodája, amelyben a helyi általános és középiskolások mellett hatvani, apci, zagyvaszántói, petőfibányai és rózsaszentmártoni fiatalok - összesen mintegy négyszázan igyekeznek elsajátítani az ismereteket.- A klasszikus tanszakok mellett 1994- ben a megyében elsőként indítottuk el a könnyűzenei képzést, két esztendő múltán pedig a művészetoktatást - mutatja be az intézményt Kelemen Attila igazgató. - Növendékeink megyei és országos szinten is képviselik városunkat, az eredmények ismeretében igen magas színvonalon. A zeneiskolára a pezsgés, az állandó megújulás a jellemző. Kelemen Attila szerint erre szükség is van, ha szeretnének megfelelni a jelenkor igényeinek: az oktatás színvonalának, milyenségének és a szülők elvárásainak a megfelelő arányú ötvözése alakítja ki az iskola önálló arculatát. A jövő tervezésére az iskola vezetése nagy súlyt helyez. Szeptembertől bevezetik a csoportos kamarazenélést, a kisifjúsági zenekar- és kamaracsoportok oktatását, majd szerepeltetésüket a városi és megyei rendezvényeken. Legfontosabb feladatuknak továbbra is a muzsika megszerettetését, a tehetségesebb növendékek zenei pályára való felkészítését tartják. Növendék- és pedagógus-hangversenyeikkel pedig a zeneszerető és zeneértő közönség igényinek kívánnak megfelelni. Kelemen Attila Tehetséggondozás az oviban A Napsugár Óvodának már a neve is derűt sugároz, ám amint az ember belép a termekbe, nyomban rádöbbenhet, hogy mennyire találó az intézmény elnevezése, hiszen a hangulatos bútorok, játékok és felszerelések között csupa jókedvű gyermeket talál. Az óvodának három tagintézménye van a városban, az egyik Lőrinci központjában, a másik Selypen, míg a harmadik az erőműi lakótelepen található. Összesen 213 ovis van a településen. Az óvodai oktató-nevelő munkára komplex pedagógiai programot dolgoztak ki, melyben éppúgy fontos szerep jut a tehetség- gondozásnak, mint a felzárkóztatásnak - mondja Kerek Zsuzsanna igazgatónő. Az óvoda befogadta az értelmi fogyatékos gyermekeket is, hiszen társadalmi beilleszkedésüket már a legzsengébb korban meg kell kezdeni. Ugyanakkor jó, ha a többi óvodás is szokja a másságot, tehát rájön, hogy az önhibájukon kívül sérült gyermekeknek is joguk van a megfelelő élethez. Az óvodában rendszeresen tartanak házi versenyeket és vetélkedőket, hiszen a tehetségek felkarolását is fontosnak érzik. Az idén kiemelkedő eredmény is született, hiszen az egyik ovis, Begov Virág a megyei mesemondó versenyen a harmadik lett. A helyi hagyományok megismertetését és ápolását is sikerrel végzik az óvodában. A termekben több olyan feledésbe merült használati tárgy is van, amelyet egykor nagyapáink még naponta használtak. Az óvoda jó kapcsolatot épített ki az általános iskolával is, hiszen az intézményből kikerülő gyermekek kisdiákként ismerkedhetnek majd a betűvetés és a számolgatás rejtelmeivel. A óvodának és az iskolának már együttes terve is van: szeretnének egy közös tornatermet. Az igazgatónő A kiscsoportosok mindig kaphatók egy kis játékra úgy véli, hogy összefogással és önkormányzati segítséggel az álom belátható időn belül valósággá válhat. A térség meghatározó oktatási intézménye A Március 15. Gimnázium és Szakképző Iskola festői környezetben, a Schossberger-kastélyban és kertjében fogadja a városból, valamint a közelebbi és távolabbi településekről érkező tanulókat. Az régi, immár műemlék jellegű épületek mellett, az 1949-ben létrejött iskola az eltelt több mint ötven esztendő alatt újabb létesítményekkel is gyarapodott. Maga az intézmény is nagy fejlődést könyvelhetett el, hiszen az egykori vájáriskolában ma már gimnáziumi osztályok is megtalálhatók. Az iskola az elmúlt tíz évben is nagymértékben bővült, hiszen két új ruhaipari tanműhely, hat új tanterem, két nyelvi labor és egy új számítástechnikai terem is várja már a diákokat. Az intézményhez harminc férőhelyes kollégium is tartozik. Dr. Patócs László, az oktatási intézmény igazgatója elmondja, hogy az iskola pedagógiai programja megfelelő alapossággal készült, s így az elképzelések szerint az eljövendőkben elismertsége és vonzereje tovább növekedhet. El szeretnék érni, hogy az intézményt minél több továbbtanulni szándékozó diák válassza. Ugyanakkor a különböző vetélkedőkön és sportrendezvényeken is szeretnék növelni a tanulók részvételét és eredményes szereplését. A minőségfejlesztés terén is jó eredményeket ért el az iskola, és a Comenius intézményi modell a továbbfejlesztéshez is megfelelő alapot biztosít.- Az iskola akkor működik eredményesen, ha az intézménynyel kapcsolatban lévő partnerek elégedettek az oktató-nevelő munkával, a diákok felkészülésével - mondja az igazgató. Az újabb sikerek lényeges feltétele, hogy az iskola és a diákok eljövendő munkahelyei között szoros kapcsolat alakuljon ki. így mindkét fél alaposabban megismerheti a másik elvárásait. Az utóbbi időben megváltozott a szakmák iránti igény. A térségben létrejött új munkahelyekre immár komplex felkészültséggel rendelkező fiatalokat várnak, akik valamelyik világnyelv jó ismerői is. Az elvárásoknak csakis akkor lehet megfelelni, ha jó felkészülési lehetőségeket biztosítanak a diákoknak. Mindez a lőrinci tanintézetben adott, hiszen jó körülmények között, szakavatott pedagógusok irányításával folyik a diákok képzése. Az iskola oktatási szerkezete több éven keresztül alakult ki. Jelenleg az általános oktatás és a szakképzés együttesen biztosítja a „több lábon állást”. A kö- Dr. Patócs László zeljövő oktatás- fejlesztési tervei között szerepel több új szakközépiskolai osztály beindítása is. Az új tanulócsoportokban informatikai és szoftver-üzemeltetői szakképzést szerezhetnek majd a diákok. Az intézmény- vezető hangsúlyozza, hogy tovább kell bővíteni a Heves Megyei Munkaügyi Központ Hatvani Ki- rendeltségével kialakított jó kapcsolatot. Részben azért, hogy folyamatosan tájékozódjanak a térség munkahelykínálatáról, részben pedig azért, hogy az átképzésre és szaktanfolyamokra jelentkezőknek megfelelő lehetőséget biztosítsanak a tanulásra. Fontosnak tartják az iskolában a kilencedik évfolyamra felvett tanulók felzárkóztatását, hogy a több tanulónál is tapasztalt tanulmányi lemaradást megszüntessék. Indokolt esetekben kisebb csoportokra bontva folytatnák az oktatást, hiszen így a tanulók tudásszintjének emelkedése gyorsabb lehet. Az igazgató úgy látja, hogy a szakképző intézmény a térség egyik meghatározó iskolája, amely szakmát, érettségit, technikusi minősítést és a felsőoktatási intézményekben való továbbtanulási lehetőséget nyújt diákjainak. Az eljövendőkben az oktatásban betöltött szerepe tovább erősödhet, hiszen a korábbi időszakhoz hasonlóan az oktatási intézmény kész az elvárt szinten megfelelni a kor kihívásainak. A várossal egyidős, tízéves harmadikosok matematikaversenyen végzett a legjobb tíz között. Ugyancsak kimagasló eredménynek számit, hogy a nyolcadikos Kerek Henrietta megnyerte a Kossuth-évforduló alkalmából meghirdetett országos rajzversenyt. A tanulás mellett nagy gondot fordítanak az iskolában a sportra is. A tanulók egyre sikeresebben szerepelnek a megyei diákolimpián, valamint a duatlon- és a triatlonversenyeken. Ugyanakkor igyekeznek felkarolni a művészetek terén jó teljesítményt nyújtókat is. Erre jó lehetőséget biztosít az évente megrendezett diákgála. Az igazgatónő úgy véli, hogy a sikerek a jó kollektív munkának köszönhetőek. ■
