Heves Megyei Hírlap, 1994. szeptember (5. évfolyam, 205-230. szám)
1994-09-05 / 208. szám
6. oldal Horizont 1994. szeptember 5., hétfő Pszichológiai tanácsok bevonulóknak (V.) Részlet A zűr bajjal jár című alkotásból Film- és videópremierek Az újonckatona számára az egyik alapvető stresszforrás a kiképzés. Állandóan figyelik a tevékenységedet, azonnal rád szólnak, ha hibázol, értékítéletet mondanak rólad, ami bizony gyakran nem kedvező, amit szégyelsz társaid előtt. Érzékeled azt is, hogy amint sokadszor hibázol el egy-egy mozdulatot, a kezdeti türelem és segítőkészség parancsnokod részéről egyre inkább mulóban van, nő hangjában az ingerültség, amit gyakran ironikus formában fejez ki, amin társaid jól derülnek. A katonai kiképzés jellegében, módjában lényegesen eltér attól, amit az iskolában megszoktál. Az oktatás gyakorlati jellegű, házi feladat nincs, a kiképzési foglalkozáson kell elsajátítanod az új ismereteket, amit azután a napi tevékenység során még hosszú ideig gyakoroltatnak veled. A fizikai terhelésedet az átlagos fizikumú fiatal férfi képességeihez szabták. Kezdetben a fizikai terhelésed kicsi, de napról-napra növekszik, hogy azután a kiképzésed végére, a harcászati foglalkozásokon érje el csúcspontját. Bevonulásod után főleg a katonás viselkedést és annak szabályait tanulod. Más tantermi foglalkozások célja a gyakorlati feladatok elméleti megalapozása. Az első héten nem fizikailag vagy fáradt, hanem szellemileg, mert a sok új ismeret állandó figyelmet, koncentrációt igényel, amit sokáig nem lehet fenntartani. Ezen enyhítenek az elméleti órák közé iktatott testnevelési és alaki foglalkozások. Mielőtt a gyakorlati kiképzést megkezdenéd, balesetvédelmi oktatásban részesülsz. Figyelj oda! Az oktatástól függetlenül minden olyan tevékenység előtt, ami balesetveszélyes, újra felhívják a figyelmedet a veszélyekre. Tartsad be ezeket, akkor nem érhet baleset! A balesetveszélyt mégis leginkább azzal kerülheted el, ha alaposan begyakorlod a tevékenységet, mielőtt „élesben” végrehajtod. Erre a parancsnokaid nagy súlyt helyeznek. Az elméleti foglalkozások száma kevés, a gyakorlás viszont sok. Minden kiképzési ágban először az alapfogásokat tanítják meg, addig gyakoroltatják, amig hibátlanul és gyorsan meg nem tudod csinálni. Ekkor lépnek tovább egy új feladatra, és így tovább. Végül a tanult mozgássort összefűzve az egész tevékenységet együttesen gyakorlód. Kezdetben a cél, hogy önállóan helyesen csináld, később, hogy képesek legyetek valamennyien egyszerre végrehajtani. Eleinte az egyes kiképzési ágakat külön-külön tanuljátok, végül a megszerzett lőki- képzési, vegyivédelmi, műszaki és más kiképzési ágaknál tanultakat egymáshoz kapcsolódóan tanulod meg alkalmazni egyre bonyolultabb harci helyzetekben önállóan, majd társaiddal együttműködve. A gyakorlati kiképzés során tehát feltételes reflexeket építenek ki, amelyeket meghatározott vezényszavakhoz kondicionálnak. A feltételes reflex olyan mozgássor, amelyet gondolkodás nélkül tudsz végrehajtani. Azt jelenti, ha meghallod a vezényszót, vagy észleled a megfelelő környezeti jeleket, az egész tevékenységet gondolkodás nélkül végrehajtod. Születésed óta számos feltételes reflexet tanultál meg. Ha látsz egy lédús citromot, összefut a szádban a nyál akaratlanul is. A reflexek kiépítése azonban hosszú ideig tart, csak gyakorlás útján építhető ki, és elfelejtheted ezt is, ha nem gyakoroltatják időnként, miután kialakult. A kiképzés így igen fárasztó. Csak a kívánt mozgást végezheted, tiltanak mindent, ami felesleges mozdulat. Beláthatod azonban, hogy ennek sokféle előnye van. Ha gondolkodás nélkül alkalmazod a szabályokat, már nem félsz annyira, ha találkozol egy elöljáróddal, nem félsz elmenni a kihallgatásra, hogy eltávozást kérjél. Ha automatikusan és szabályosan begyakoroltad a fegyver töltését, ürítését, kevéssé fenyeget a balesetveszély őrségben, amikor álmosan, fáradtan hajtod végre ezeket a mozdulatokat, hiszen ehhez már nincs szükséged tudatos gondolkodásra. Ha megismerted, és begyakoroltad a fegyver kezelését, rá fogsz jönni, hogy veszélyes, de nem félelmetes: a fegyver van a te kezedben, és nem te a fegyver kezében. Emlékezz vissza, amikor először használtad a gáztűzhelyet! Nagyon óvatos voltál, tudtad, hogy felrobbanhatsz, szorongtál egy kicsit. Ahogy egyre többet használtad, úgy múlt el a szorongásod. Tudtad, hogy veszélyes, ellenőrizted is, de már nem féltél. így leszel majd a fegyverrel is. Először megtanulod az anyag ismeretét, a szét-összeszerelését, töltés-ürítés, célzás szabályait, majd mindezt begyakorlod. Ezután kispuskával gyakorolsz és a fegyverrel lőszer nélkül. Később vaklőszert kapsz, hogy megszokd a hangját. Végül szigorú ellenőrzés mellett éleslőszerrel hajtasz végre feladatot, hogy harcban vagy őrségben képes legyél megbízhatóan önállóan is használni, ha szükséges. Szólni kell itt a lelkiismereti problémákról, amelyek a fegyverhasználattal kapcsolatban felmerülhetnek még akkor is, ha a fegyveres szolgálat mellett döntöttél. A fegyver használatára azért kell felkészülnöd, mert ha fegyverrel támadnak rád, nem védekezhetsz esernyővel. Nem azért kapsz fegyvert, hogy ölj, hanem azért, hogy megvédd önmagad, a társaid, vagy azt, amit az őrizetedre bíztak. A fegyverhasználat - személyre irányuló lövés - csak végső eset, és csak addig engedélyezett, amig a támadás veszélye fennáll. Ha valaki behatol egy fegyverrel őrzött területre, annak van elképzelése arról, mit tesz majd az őrrel, és bizonyára nem azért tör be, hogy a fegyverhez és lőszerhez hozzátegyen. Veszélyben vagy, és veszélyben vannak azok az ismeretlenek, akikkel szemben a fegyvert használni fogják. Ha más út nincs, használni kell a fegyvered. Vagy tudsz jobbat? Ha jogszerűen jársz el, ne csak azt nézd mit tettél, hanem azt is, hogy mit akadályoztál meg. Nehéz lelkiismereti döntés, de egyértelmű, hogy a mérleg nyelve merre billen. Olyan lehetőség ez katonai szolgálatod alatt, amivel számolnod kell, és a helyzetet mérlegelve önállóan kell állástfoglalnod. A „ne ölj” erkölcsi törvényének és az élet- benmaradás és mások megmentésének konfliktusában kiképzésed segít. A feladatok készségszintü begyakorlása, és a kiképzés során kiépített feltételes reflexek harcban lehetővé teszik, hogy reakcióid gyorsak legyenek, amivel saját és társaid életét is megmentheted adott esetben, lehetővé teszik a félelem legyőzését, a gyors, összehangolt katonai tevékenységet. A katonák ebben a sajátos képzési módban nem egyforma gyorsan tanulnak. Ha mások ügyesebbek, ne csüggedj el. Te is képes vagy ugyanarra, de talán utánzás útján nehezebben tanulsz, talán rossz módszerrel tanulod az elméleti anyagot. Ha a gyakorlati feladatok lassabban mennek, egyrészt ne vedd zokon, ha újra és újra is- mételtetik, másrészt ragadd meg az egyéni és társas gyakorlás lehetőségeit, amire már korábban is utaltam. Ne tekintsd megszégyenítésnek, ha egyes foglalkozásokon egyedül, vagy többedmagaddal kiemelnek társaid közül, és külön foglalkoznak veled (veletek). Azt szeretnék, hogy ne maradj le a többiektől, másrészt így jobban tudnak segíteni. Az elméleti anyag tanulásakor a legtöbb ember tanulmányai során már kidolgozta a saját módszerét, ám nem biztos, hogy az a leghatékonyabb. Hidd el, nem vagy egyedül, akinek a katonai kifejezések idegenül hangzanak. A jelentések, kérelmek szövegét be kell magolni. Sokszor kell ismételni. Egyes katonai kifejezéseket, például fegyveralkatrészek neveit, jó ha úgy tanulod, mint az iskolában az idegen nyelv szavait, de itt a magyar jelentés helyett az alkatrész funkcióját tanulod hozzá, és helyét mutasd meg a fegyveren. Vannak hosz- szabb katonai szövegek, amelyeket szó szerint kell megtanulnod. Ennek pszichológiai szempontból ugyan nincs sok értelme, de nem is pszichológiai, hanem jogi kérdés. Ilyen például az őrhely leírásában a feladataid. Ilyen szövegeknél fusd át a tartalmát, és emeld ki a fő címeket. Pl. miről kell itt beszélnem? Felállítási helyem, mozgási körletem, feladatom, ösz- szeköttést tartok... Mondd el sokszor, amig nem tudod magadtól. Most az egyes fő címek alá tanuld meg szó szerint az oda tartozó szöveget. Mindegyiknél addig ismételd, amig nem tudod hibátlanul. Ezután térj át a következő részre. Pl. felállítási helyem a laktanya északkeleti sarkán lévő őrtorony... Végül ha egyenként már mindet megtanultad, mondd el egyben, amig hibátlanul nem tudod. Sok katona kishitű, úgy érzi, nem képes megtanulni az ilyen szövegeket. Gyakran példaként hozzák fel, hogy „amikor tanultuk, akkor tudtam, de másnap, amikor kérdezték, már nem”. Ha ilyet tapasztalsz, ne lepődj meg, természetes. A felejtés alaptörvénye működött. A hibátlan felmondás után a következő két órában a felejtés nagyon gyors, a további 10-12 órában még mindig gyorsan, majd 24 óra múltán lassabban csökken. Ha a hibátlan felmondást ötösnek tekintjük, két óra múlva már csak hármasra tudod a nehéz katonai szövegeket, másnap, 24 óra múlva már csak gyenge kettesre. A felejtési görbe mindig ilyen, akár Einstein, akár Lakatos vagy. A megoldás a szöveg túlta- nulása: ne egyszer mondd el hibátlanul, hanem 3-4 alkalommal. (Nem 100 %-ra tanulod, hanem 3-400 %-ra. így bár a görbe alakja ugyanolyan, másnap még mindig 100 % felett, azaz hibátlanul tudod.) Sok bevonuló durvának, nyersnek érzékeli a parancsokat. Részben igazuk is van, ha egyes parancsnokok parancshoz fűzött toldalékaira és jelzőire gondolunk. Másrészt azonban azt is látnod kell, hogy a foglalkozásokon rövid, pattogó és olyan hangerejű vezényszavakat kell adni, amit a hátsó sorokban is hallanak, és jelzik a tevékenység pontos kezdetét. Ha ehelyett az őrmester lágyan elsuttogná a vezényszót, erre minden össze-vissza mozogna. Az is igaz, hogy egyes kiképzők ezt a stílust hajlamosak a gyakorlótéren kívül is megtartani, ami megtévesztő lehet, mert nem feltétlenül mérgesek. Emőke József őrnagy sorozó pszichológus Azür bajjal jár Kisiklik egy vonat, és a katasztrófa helyszínét ellepik az oknyomozó újságírók, köztük a tapasztalt Peter Brackett (Nick Nolte) és a konkurens laptól a fiatal, kezdő, de szédületesen ambiciózus Sabrina Peterson (Julia Roberts). A lány gátlástalanul felhasznál minden információt, amelyhez hozzájut, és másnap felszökik lapja példányszáma. Ezt már Brackett sem nézheti tétlenül. Az új bűnügyi filmet az egri Uránia mozi mutatja be. Rapa Nui - A világ közepe A Húsvét-sziget titokzatos szobrai évezredek óta merednek rezzenéstelenül a tengerre. Várnak valakit. Hogy kit, talán örök rejtély marad. Kevin Costner produkciója a sziget felfedezése (1722) előtt 42 évvel játszódik. Az őslakók magasrendű kultúrája már régen széthullott. A nemes Hosszúfülűek még őriznek valamit a Nagy Szülő, Hotu Matua hagyatékából, és várják, hogy Madárember eljöjjön a Szellemük Földjére. Ennek emlékére versenyeket rendeznek, melynek győztesét különleges kiváltságok illetik meg. A filmet az egri Uránia mozi nézői tekinthetik meg. A mambó királyai Az 50-es évek elején is sok kubai hagyta el hazáját. Közéjük tartoznak a Castillo testvérek is, akik a mambó révén akarnak karriert csinálni. A film videókazettán megtalálható az egri Videotop videotékában. Egy jelenet a Rapa Nui - A világ közepéből Jogos felmentő ítélet született?! A londoni büntetőbíróság felmentette Roderic Minshull 48 éves cambridge-i polgárt a súlyos testi sértés és a tiltott fegyverviselés vádja alól, miután Minshull Ford Sierra kocsija néhány hónappal ezelőtt bénító áramütést mért a Kensington Hilton szálloda egyik biztonsági őrére. Előzőleg autótolvajok tíz alkalommal kísérelték meg ellopni Minshull kocsiját. Ezt megúnván a mérnöki képzettségű tulajdonos olyan dróthálózatot és kisülést generáló szerkezetet épített az autóba, amely automatikusan áramütést mér az illetéktelen behatolóra. Akit háromszor ítéltek halálra (VIII/5.)- E. Simon! Miért vállalta magára hosszabb időn át a bűncselekmény elkövetését?- Mert a nyomozók bántalmaztak. Már aznap is, amikor őrizetbe vettek, aztán ezt követően még többször.- Előttem meg - ugrott fel H.-né - magnóról lejátszották Simon részletes vallomását. Dr. S. az irathalmazban lapozgatott:- A bántalmazásra való hivatkozás, állíthatnánk, teljességgel alaptalan. Ezt a tanúként kihallgatott két nyomozó is cáfolta.- Nem teljesen - tette hozzá az ügyvéd. - Védencemet nem csupán, sőt, legtöbbször éppenséggel nem ez a két rendőr hallgatta ki. A bíró H.-néra nézett:- Ami pedig a II. rendű által említetteket illeti... Annak ellenőrzésére is kísérletet tettünk, de eredmény nélkül. A nyomozás során e felvételt letörölték. Ez rendjén is volna... Ám bíróságunk nem érti, hogyan közölhettek olyan részleteket, amelyekről csakis az elkövetők tudhattak. E. Simon ügyvédje rögtön reagált:- A vádlottak olyan kérdéseket is kaptak, amelyek részint tartalmazták a válaszokat, így például: „Rajzolja le az asszony szobáját a két ajtóval, és rajzolja mellé azt a szobát a berendezésekkel együtt, amelyben a gyerekeket találta! Vagy: „Hány szekrény volt a lakásban, és mind a kettőt átkutatta-e H.-né? E. Simon a helyszíni nyomozási kísérletnél kapott olyan feladatot is, amelyet így fogalmaztak meg: „Konkrétabban határozza meg az asszony ágyát a szemben lévő, jobb sarokra vonatkozóan! Más kérdés, hogy ő még ezután is rossz választ adott... Dr. S. felmutatott egy papírlapot:- Nem vitás, hogy a vádlottak a rendőrségen más módon is információhoz jutottak. Egy alkalommal E. Simont felszólították, rajzolja le, hová rejtette a fiú kerékpárját. Az e célra kapott füzetlap hátoldalán - egy nyomozó kézírásával - a következők álltak: „A gyerekágy jobb oldalt, annak végében egy másik ágy, ami nem volt fekvéshez előkészítve. Volt másik gyerek is.” E tények nem hagyhatók figyelmen kívül. Az ügyész is E. Simont faggatta:- Maga korábban pontosan megmutatta azt a helyet, ahol a kisfiú kerékpárját eldugta. Miként lehetséges ez?- A szóbeszédből már tudtam, hogy körülbelül hol lehet. Meg oda is vezettek... Ügyvédje megjegyezte: Ügyfelem a nyomozási kísérletnél némileg bizonytalan volt a hely megjelölésében. Továbbá az ottani körzeti megbízott azt is vallotta, hogy az odatartó úton egy rendőrkutyát vezettek védencem előtt. A tanács még jó néhány olyan körülményt tárt fel, amely erősen megkérdőjelezte a beismeréseket. Feltűnt, hogy E. Simon tökéletesen „lefestette” P. Sándorék házának kerítését és utcai kapuját, holott nem is itt ment be, és nem is itt távozott. Ugyanilyen kifogástalanul emlékezett arra, hogy a kertben - bár éjjel volt - milyen virágokat és növényeket látott, hogy a konyha és a veranda miként volt berendezve, s hogy ez utóbbin végighaladva tizenkettőt lépett. Sőt! Az asszony ütlegelése közben megfigyelte annak öltözékét, hajviseletét, hajának színét. Különös volt az is, ami E. Simon véres pulóverével történt. A rendőrségen mindketten azt állították, hogy a gyilkosság utáni reggelen abból a vérfoltot cigarettával eltüntették. Ám a szállásadónő elmondta, hogy ezt dohányzás közben, véletlenül, s jóval október 12-e előtt égette ki. A különféle ruhadarabok még más bonyodalmakat is okoztak. Eleddig ugyanis valamennyi hatóság készpénznek vette, hogy a lefoglalt kék vasutasnadrágot és a barna kordbársony zakót E. Simon viselte a bűntett elkövetésekor. Ez a bíróság viszont igyekezett erről bizonyosságot szerezni. Igen, csakhogy a vádlotton a nadrágot be sem lehetett gombolni, jóllehet fogyott is, ráadásul annyira feszült rajta, hogy szabad mozgását gátolta. A kabát pedig rá sem ment! Sok időt szenteltek a terhelő tanúvallomásokra is. A bíró E. Jánosnét szólította:- Ismertesse, hol és milyen körülmények között beszélt a II. rendű vádlottal!- Az m.-i nyilvános vécé kezelője vagyok. Ott találkoztam vele 1968 októberének közepe táján. Egyik ismerősömmel épp a k.-i gyilkosságról diskuráítunk.- Ki volt az?- Csak annyit tudok róla, hogy valamilyen Erzsi néni...- Korábban P. Tibomét említette...- Most így emlékszem. Na, szóval akkor ez a nő, mármint a vádlott, odaszólt nekünk, hogy a gyilkosságot két személy csinálta. Csodálkoztunk is, hogy ezt honnét tudja... (Folytatjuk) Stanga István Magyar Elemér
