Heves Megyei Hírlap, 1993. július (4. évfolyam, 151-176. szám)
1993-07-08 / 157. szám
i ! BX 33 ) .2 FDD. 10 Ifi. bili., i torony, rumftor idős i Ft JX 40 'acht: > 1 .3/ FDD. Jöffc brii S torony, A monitor Ft JX 40 Cache > 2 FDD. ?0iíí. bili. í torony. \ monitor Ft LC 40 lat'iit' .2 FDD. 101 fi. bili. í orony. k m<uútor Ft 1/2 66 lache 1.2 FDD, |01g. bili. torony, k monitor I Ft N0-20 monitor Ft torok: lioso Ft 12000 Ft 2500 Ft 2200 ■r 2.0 itó :ster MB Ft MB Ft ) MB Ft 330 rató Ft ■t ion épei u re SVGA I t r SVG.4 t teile tt »tő! ggve! r i kát ! mázzák púkban ; éves . minden]; szerzését, jk, éptté- ty esetén í beszer- uk. s o a 5 S co HÍRLAP, 1993. július 8., csütörtök (NEM) CSAK FIATALOKNAK 7. Egri diákszínjátszók A SZEG-színpad f A/ egri Szilágyi Erzsébet I Gimnáziumban 1989-ben ala- j kult meg a színjátszó kör. A cso- I port vezetője: Antal Andrea tanárnő. — Beszéljünk a kezdetekről! — Négy évvel ezelőtt, amikor ide kerültem a Szilágyi gimnáziumba, egy ünnepségre kellett egy előadást összeállítani. Nekem jutott ez a feladat, így hívtam össze az érdeklődő diákokat. A műsor elkészült, előadtuk, a csoport pedig azóta is működik. így kezdődött... — Mivel léptek eddig a közönség elé? — Az a bizonyos első darab: Kisfaludy: „Mátyás deákja” volt. Ezután következett Fersen: „Eső és lélekállapot”, majd Vörösmarty: „Csongor és Tünde” című műve. Az utóbbiért az idén ezüst minősítést kaptunk az Egerben megrendezett „diákszínjátszó fesztiválon”. Próbáltuk már Dürrenmatt: „Utolsó pillanatkép egy bolygóról” című művét is, de elő még nem adtuk. Abban azonban, amit csinálunk, nem is csak a látható eredmény a fontos. — Miként tudnak a tizenéves fiatalok eljátszani ilyen mély gondolatiságú darabokat? Képesek azonosulni a szerepekkel? — Ügy tűnik, igen. Igyekszem olyan műveket választani, amelyek róluk és nekik szólnak. A diákokat foglalkoztatják a filozófiai kérdések: így az élet és halál, az élet értelme, a boldogság lehetősége. A „Csongor és Tünde” pedig nemcsak filozófiai, hanem érzelmi ihletésű darab is, és ilyen megközelítésből lehetséges számukra a szerepek átélése. — Vajon, mi ad ilyen ambíciót a színjátszáshoz? — Talán az iskola adott kereteit érezzük kevésnek néhányan: a diákok is, én is. Valami mást keresünk, ami nem illeszthető be a tanórák hagyományos, megszokott sorába. — Önnek igen közvetlen kapcsolata lehet a gyerekekkel. Menynyire oldódik a tanár-diák viszony a próbákon, s egyáltalán ebben a közös munkában? — Erre ők tudnának igazán válaszolni. Én nem kifejezetten irányítani akarom őket, inkább csak segítséget próbálok adni az előadásban való „önmegvalósításhoz”. Ehhez járul a játék közös öröme. — Amikor színjátszásra jelentkeznek a diákok, van valamiféle „ megmérettetés ”, válogatás ? — Nem. A csoporton belül persze természetes a szelektálódás. Az ide kerülő gyerekek mindegyike más, sokszínű egyéniség, ezáltal mindenki másként viszonyul a színjátszáshoz. A jelentkezés is önkéntes, bár néha hívok egy-egy, szerintem odaillő diákot egy adott szerephez. — Milyen terveik vannak a következő tanévre? — Arra biztatom a csoport tagjait, hogy írjanak magunknak egy darabot, de drámát írni nem könnyű... Szeretném folytatni a gondolati művek sorát. Ebben a választásban nemcsak a diákok egyénisége tükröződik, hanem az enyém is. Végül szeretném egy József Attila idézettel megköszönni a színpadosoknak — a „régieknek”, mostaniaknak és at ezután következőknek is —, hogy velük játszhattam, játszhatok: „Én tudom, mint a kisgyerek, csak az boldog, ki játszhat, hisz a valóság elpereg, és megmarad a látszat. ” Nyilas Annamária „Légy az icipici párocskám*' — énekli Poczik Andrea és Baráti) Zoltán Sztriptízzel színesített frivol duett Szőke Andrea és Lisztóczky Péter előadásában A „Hair” című musical zenéjére maguk a stúdiósok készítettek koreográfiát Stúdiósok színivizsgája Eljött a tanévzáró ideje az egri Gárdonyi Géza Színház „Kelemen László Stúdiójában”, ahol a színművészi pálya iránt érdeklődő fiatalok kapnak kétéves alapképzést. A tanévben tanultakról kétórás vizsgán tettek tanúbizonyságot a szigorú zsűri és a lelkes közönség előtt a minap, az előbbiektől különféle (de többnyire jó) érdemjegyeket, utóbbiaktól pedig nagy tapsokat kapva. Felvételeink a „zenés mesterség” vizsgán készültek, ahol ■*- mint egy ilyenhez illik is — szemmel látható volt a színinebulók izgalma. De náluk is jobban izgult a két felkészítő tanárnő, Bókái Mária színművésznő és Kelemen Márta koreográfus... Be-tüz-ge-tö Irodalmi alakok lexikona Páratlan vállalkozás. Talán kockázatos ebben a mai könyves bizniszben ilyesmit mondani, pedig ez a helyzet. Tótfalusi István az „Irodalmi alakok lexikoná- val” valóban példa nélkülit alkotott. Magyar nyelven még soha nem látott napvilágot ugyanis olyan almanach, amely nem írókkal, művekkel, irodalomtörténeti korokkal, hanem irodalmi művek szereplőivel foglalkozik. Mégpedig egész pontosan: százhúsz író kettőszázötven művének ezerötszáz szereplőjével. Hihetetlen: a magyar és a világirodalom hősei vonulnak itt fel betűrendben, és tudjuk meg, hogy mely műben szerepelnek, ki írt róluk. De megtudjuk azt is, hogy milyen volt az életük, mit tettek és miért, milyen pályát futottak be. Többnyire emberi alakok szerepelnek benne, de elvétve szörnyek is, vagy éppenséggel híres irodalmi állatfigurákat is találhatunk a sorban. Erre a kötetre szüksége lehet mindenkinek, aki az irodalom barátja. A világban négy hasonló jellegű munka létezik mindösz- sze, így tehát egyáltalán nem volt alaptalan felkiáltásom a borítót először megpillantva: „Ilyen mégnem volt!” A háromszáznegyven-vala- hány oldalas terjedelem azonban rendkívül csekély. A könyvecske nem is lexikonméretű, nagyságával tehát nem tűnik fel a könyvespolcon. Annál inkább a tartalmával... Karácsondi Imre Vakációs találkozás Koncz Gáborral Már a szünidőre készülve indultak kirándulni a fővárosba az egri Kossuth Lajos Általános Iskola III/A. osztályának kisdiákjai. Budapest nevezetességeinek megtekintése után külön ajándékot, egy emlékezetes irodalmi műsort kaptak ajándékba a szülői munkaközösségtől, amelynek tagjai ezúttal mondtak köszönetét — a pedagógusnapra emlékezve — Boros Gyuláné (Lídia néni) osztályfőnöknek az egész évi munkájáért. S aki mindezt tolmácsolta: Koncz Gábor színművész volt, akit nagy- nagy szeretettel vettek körül a gyerekek. „Én is kérek egy autogramot...” Mágneskártyával bármikor látogatható Környezetismeret az állatkertben A 127 éves Fővárosi Állat- és Növény kert egyike a világ legidősebb állatkerjeinek. Fennállása óta szerves részévé vált az egész ország közművelődési életének. Küldetést teljesít azáltal, hogy emberek millióit hozta és hozza közelebb a bennünket körülvevő és egyben túlélésünk zálogát jelentő természethez. Az állatkert látogatói között nagyszámban találhatók a fiatalabb korosztály képviselői. Sok éves tapasztalat az, hogy az óvodák és iskolák a viszonylag alacsony gyermekbelépőjegy-ár mellett sem tudják megoldani a szervezett állatkerti látogatást. Ugyanakkor a Fővárosi Állat- és Növénykert sem tud további kedvezményt biztosítani e célra. Ennek ellenére szeretnék elérni, hogy sok tízezer gyermek hátrányos anyagi helyzete ne legyen akadálya az óvodások és általános iskolások csoportos állatkerti látogatásának, s ezáltal egyre szélesebb körben lehessen „környezetismereti gyakorlatot” tartani az ott. Ezért a Fővárosi Állat- és Növénykert az „Alternatív Nemzeti Önsegélyező Alapítvánnyal” közösen egy új akcióba kezdett. A „Környezetismeret az Állatkertben Akció” lényege az, hogy bármelyik iskola vagy óvoda összes tanulója, illetve kisóvodása egy éven keresztül egy 20.000 Ft plusz 6 százalék ÁFA értékű mágneskártya birtokában látogathatja az állatkertet, akár több alkalommal is. Ezt a mágneskártyát bármely intézmény vagy magánszemély megvásárolhatja az iskolák és óvodák részére — amennyiben az említett pénzt átutalj a az alapítvány e célra elkülönített számlájára. Az összeg — mivel szociálpolitikai támogatás — az adóalapból leírható. Az akcióba már a takarék- szövetkezetek, mint támogatók beléptek, és a környezetükben lévő óvodákat és általános iskolákat megajándékozták egy-egy mágneskártyával. Rock ’n Roll Táncoló kenguruk Az alábbi cikket a „Heves Megyei Hírlap” Klub diákújságíró-kur- zusa hallgatójának tollából közöljük, aki az egri Bornemissza Gergely Szakképzési Ha valaki — mondjuk hétfőn este 8 óra után — elsétál a Hadnagy úti vívóterem előtt, vérpezsdítő rockzenét hall kiszűrődni az épületből. Miért? Mert itt edzenek az Egri Kenguru Rock ’n Roll Sportegyesület tagjai. Sok eredményes versenyző is található közöttük. Edzőjük, Szarvas Ferenc táncpedagógus. — Hogy kezdődött a tánctanári pályafutásod? — Néptáncosként kezdtem 1973-ban, utána pedig mint versenytáncos folytattam, később 3 évig voltam a színháznál baletttáncos. Ezután elvégeztem a táncpedagógus-képzőt, ennek már négy éve. — Miért pont a rock ’n rollt választottad? — Azért, mert elég sokáig sportoltam, válogatott is voltam szertornában. Az akrobatikus rock ’n roll pedig a táncot és a tornát, az akrobatikát ötvözi. — Mikor alakult ez a klub? — Három éve, de mint egyeIntézet tanulója. sülét, most január 14-étől működik. — Most kik a legjobbak? — Ez kategóriától függ. Minden kategóriában van egy-két jó. „A” osztályos pár jelenleg n cs. A „B” osztályban a Szarvas-Jár- dány páros a magyar bajnok, ők már „A” kategóriába készülnek. „C” osztályban a Gulyás-Ben- czepáros szintén magyar bajnok. Jelenleg úgy néz ki, hogy sikerül termet bérelnünk öt évre. Februártól ez a miénk is lehetne, elég sok munka lesz vele, talán a szülők segítenek... A másik nagy célunk a májusi egri versenyre való sikeres készülés, majd pedig, hogy jövőre, vagy az azt követő évben egy Európa Bajnokságot szeretnénk megrendezni itt. Az ősszel megrendezett Magyar Bajnokságon Járdány Zsu- Zsa-Szarvas Ferenc páros első lett „B” kategóriában. — Mikor kezdtétek a táncolást? — kérdeztem Zsuzsától. — Két és fél éve kezdtem, Józsival másfél éve táncolok. — Én pedig két éve kezdtem — folytatja a párja. — Mi vei járnak az MB -re való előkészületek? — Amellett, hogy táncolunk, nagyon keményen kell gyakorolni az akrobatikát — mondja Zsuzsa —, utána erősítés, lazítás... — Mennyi ideig tartott ez az intenzív munka? — Két hónapig, de előtte is volt egy verseny Veszprémben. A sort mindig nyáron tanuljuk meg, és utána azzal indulunk egész évben. — Milyen eredményeitek voltak eddig? — Két országos jellegű, egy nemzetközi jellegű versenyt, és egy MB-t nyertünk meg. — S ezek után milyen célokat tűztetek ki magatok elé? — Mit? A legmagasabbat. — Világbajnokit? — Igen. Mindenki ezt tűzi ki, ha komolyan gondolja. Ez lebeg a szemünk előtt, aztán vagy sikerül, vagy nem — tette hozzá Zsuzsa. Kun Frigyes
