Heves Megyei Hírlap, 1991. május (2. évfolyam, 101-126. szám)

1991-05-11 / 109. szám

HÍRLAP, 1991. május 11., szombat HÉTVÉGI MAGAZIN 7. Ahogy a közép-kelet- európaiak látják... A magyarok, a lengyelek, a csehek és szlovákok többsége tá­mogatja a demokráciát, a piac- gazdaságot, de erős fenntartása­ik vannak mind a gazdaság átala­kításával, mind kormányaikkal kapcsolatban. A más fajok, a ki­sebbségek iránti előítéletek — különösen a cigányok ellen — erősek, míg az antiszemitizmus erős Lengyelországban, de vi­szonylag a legcsekélyebb Ma­gyarországon. Ezt tükrözi a fel­mérés, amelyet az amerikai Fre­edom House embeijogi szerve­zet és az amerikai Jewish Com­mittee megbízásából készítettek a három országban. Az új demokráciákban ké­szült reprezentatív közvéle- mény-kutatás tanúsága szerint a lakosság többsége úgy véli: a de­mokrácia a súlyos gazdasági ne­hézségek ellenére működni fog. A politikai átalakítás ütemét csaknem minden második ma­gyar és lengyel túl lassúnak talál­ta, a gazdaság gyorsabb átformá­lása mellett van a magyarok 70, a lengyelek 63 százaléka — míg Csehszlovákiában csak 35 száza­lék. A magyarok több mint két­harmada úgy véli, hogy a de­mokráciában súlyos problémák vannak, s ugyanennyien kíván­nak erősebb kormányt. Vezeté­sükkel — viszonylag — a lengye­lek a legelégedettebbek, a ma­gyarok 57 százaléka kielégítő­nek, 26 százaléka gyengének ta­lálja kormánya teljesítményét. A csehszlovákok 77, a lengyelek 50 százaléka tartja tisztességesnek az ország vezetését, míg Magyar- országon csak 32 százalék. Mindhárom országban az iskolá­zottabb rétegek pozitívabban, az alacsonyabb muveltségűek ne­gatívabban ítélik meg az ország irányítóit. A negatív vélemények ellenére a megkérdezetteknek több mint a fele úgy vélte, hogy a következő öt évben megjavul or­szágának helyzete. A felmérésből egyúttal kitű­nik, hogy a három ország lakos­ságának túlnyomó többsége alig vesz részt a politikában: több mint 95 százalékuk nem tagja pártnak, a lengyelek 91, a ma­gyarok 81, a csehszlovákok 59 százaléka nem vett még reszt po­litikai gyűlésen. A korábbi évtizedek öröksége igen erős még az emberek tuda­tában: a kérdezetteknek több mint a fele ellenezte, hogy kül­földiek ingatlant vásárolhassa­nak, csaknem a felük elutasítja azt is, hogy saját állampolgáraik nagyobb földbirtokhoz juthassa­nak. A magyarok 43, a csehszlo­vákok 46, a lengyelek 59 százalé­ka még azt is ellenzi, hogy külföl­diek országukban beruházza­nak, vállalatokat szerezhesse­nek. Megértés van egyébként az iránt, hogy a Nyugattól nem el­sősorban pénzre, hanem techno­lógiára és technikai segítségre van szükség. A három országban az emberek többsége úgy véli, hogy a Szovjetunió a következő 5 évben fel fog bomlani. A nagy szomszédot immár nem tekintik fenyegetésnek, de tartanak a me­nekültáradattól. Az antiszemitizmus messze a legerősebb Lengyelországban és viszonylag a legcsekélyebb Ma­gyarországon, tükrözte a felmé­rés. A lengyelek kétharmada sze­rint országukban a zsidók túl nagy szerepet játszanak, míg a magya­rok hasonló aránya úgy véli, hogy szerepük megfelelő, vagy túl ala­csony. Míg a magyarok háromne­gyede a nemzet szerves részének tekinti a zsidókat, Csehszlovákiá­ban csak 52, Lengyelországban 44 százalék. Az antiszemitizmus egyébként többször olyan erős Szlovákiában, mint Csehország­ban és általában: kisebb eltérések tapasztalhatók a csehek, a lengye­lek és a magyarok véleménye kö­zött, mint csehek és szlovákok vi­szonylatában. Ha a szakmunkástanulókat is szanálják... A privatizációs folyamat nincs tekintettel a szakmunkásképzés­re, a jövő szakemberigényére. A talponmaradás, a túlélés lehető­ségével elfoglalt vállalatok egyébként sincsenek abban a helyzetben, hogy felmérjék: mely szakmában, hány szakem­berre lesz szükség — mondjuk öt év múlva. A decemberben mó­dosított szakképzési törvény ugyan lehetővé teszi az önkor­mányzatoknak, hogy a vállala­tok eladásra szánt tanműhelyeit megvásárolják. Ezzel azonban a szakképzés még nem kerül meg­felelő kézbe: a megrendelők, azaz a prosperáló kis- és nagy- vállalatok hatáskörébe. Ma mintegy 400 ezer gyerek vesz részt szakképzésben 14-től 19 éves korig, azaz jár hároméves szakmunkásképzőbe, a négyéves szakközépiskolába vagy a gim­náziumi érettségit kiegészítő szakiskolába. A szakképzésben idáig aktívan résztvevő vállala­tok közül azonban egyre több megy csődbe, s így kérdésessé válik a szakmunkástanulókkal kötött szerződésük, illetve a szakmai gyakorlat folytatása is. Különösen a nehéziparban, illet­ve azoknál a vállalatoknál kriti­kus a helyzet, amelyek főként a volt szocialista piacra termeltek. Az idei — azaz júniusig tartó — tanévben az iskolák még meg­oldották a felszámolás, illetve szanálás miatt megszűnő tanmű­helyek gondját azzal, hogy a ta­nulókat más vállalatokhoz cso­portosították át, vagy saját mű­helyeikben végeztették a gya­korlatot. Zavodil István, a vasas­szakszervezet szakmunkástanu­ló tagozatának titkára például el­mondta, hogy az iskolák igénye és a vállalati férőhelyek aránya idén még kiegyensúlyozható, az 1991-92-es tanévben viszont még tovább szűkülnek a vállala­tok lehetőségei. Külön gondot okoz, hogy a várakozással ellentétben az ala­kuló vegyes vállalatok nem vesz­nek részt a szakképzésben, hol­ott az alapító külföldi vállalatok odahaza igen komolyan veszik ezt a kérdést. Egyelőre még a legjobb munkaerőt tudják meg­vásárolni, nem áll érdekükben, hogy a szakképzésbe is befektes­senek. Hosszú távon azonban valószínűleg erre figyelmet for­dítanak majd. A júniusban esedékes új szak­képzési törvény az előkészítés szerint visszahelyezi a vállalatok hatáskörébe a szakképzést, így például az általános képzést be­fejező gyermek akkor válik ipari tanulóvá, ha tanulói jogviszonyt köt valamelyik vállalattal. A tör­vény nem tesz majd különbséget állami és magáncégek között. A diákoknak ma még csupán 5 szá­zaléka tölti gyakorlatát kisipa­rosnál. A vasasszakszervezet szak­munkástanuló tagozata felada­tának tekinti, hogy felhívja a fi­gyelmet a szakképzés folyama­tosságának biztosítására, ennek érdekében kapcsolatot tart a vál­lalatokkal, ugyanakkor a 45 ezer tanulót tömörítő szakmunkásta- nuló-alapszervezeteit tájékoz­tatja jogi lehetőségeiről. UFO-lesen_____________________________________ ________ A jövő nyelvén Sokan mondják: UFO-mítosz van kialakulóban. Vagy: tombol az UFO-láz(álom). Az UFO-k nemlétét bizonygatják, s azt, hogy e mítosz térhódítása egy is­meretelméleti jelenség. A tudomány számára ez min­dig paradoxonok, ellentmondá­sok formájában jelentkezik. Pél­dául: miért nem észlelik az UFO-kat tudósok és csillagá­szok? Miért nincsenek jó.(!) mi­nőségű, hitelt érdemlő fényké­peink? Miért jönnek ide, ha nem lépnek kapcsolatba velünk? És miért jönnek titokban? Ezekre a nyitott kérdésekre kereste a vá­laszt előadásában — az Ózdon megrendezett UFO-kongresszu- son (1991. április 19-21-ig) — Urbán Iván, mérnök-jövőkuta­tó. A témával kapcsolatos para­doxonok sorozatát sorolta fel. „Az ember elküldte kozmikus követeit, a műholdakat. A koz­mosz azonban hallgat, az emberi üzenetre válasz nem érkezett. Ugyanakkor az UFO-k már itt vannak a Földön, tevékenységük az utóbbi időben megszaporo­dott.” Gondolatmenete szerint e kérdésekre nem kaphat választ az ember, amíg a „jövő nyelvét nem tanulja meg beszélni.” Fi­gyelmeztet: ne a mai fejünkkel gondolkodjunk! Ahhoz, hogy az UFO-problémát megérthessük, a következő kor tudását kell al­kalmazni, és a jövő nyelvén kell beszélni. De ahhoz, hogy megérthessük egy fejlett civilizáció tevékenysé­gét, azokat az elveket és tudás­anyagot kellene használnunk, „melyeket ők használnak”. És talán most, napjainkban találják fel, amit majd csak holnap és hol­napután, vagyis a jövőben fo­gunk használni. Hogy érthetőbb legyen mindez, legjobb, ha idéz­zük Urbán Iván jövőkutató ha­sonlatát: „200 éve csodálkozva néztek volna az autóra, 100 éve a televí­zióra, 65 éve a számítógépre. Pe­dig ezék működési elveit ekkor dolgozták ki. Ma pont így reagá­lunk mi is. NE A MAI FE­JÜNKKEL GONDOLKOD­JUNK.” Ugyanilyen nehéz sokaknak azt a lehetőséget elfogadni, hogy az UFO-k itt vannak a Földön, és bármikor és bárhol megjelenhet­nek. Hogy miért? Ha galaxismé­retekben gondolkodunk, óriási távolságokkal találjuk magunkat szembe. (Tejutunk átmérője 100 ezer fényév. Egy fényév az a tá­volság, amit a fény egy év alatt megtesz, ez csaknem 10 billió ki­lométer. (Ugyanakkor a jelenle­gi technikai lehetőségeink mel­lett a kozmoszba küldött szondá­ink csak a fénysebességének tíz­ezred részével haladhatnak! És egyszer megjelenik egy azonosí- tatlan repülő szerkezet! Ilyen („jelenség”) történés mai szem­mel nehezen értelmezhető, ugyanakkor óriási pszichikai fel- készültséget igényel. így hát, mint a strucc, bedugjuk a fejün­ket a homokba — mintha semmit sem láttunk volna —, vagy elkez­dünk gondolkodni a „jövő nyel­vén”. De hogyan lehet ezt meg­tenni, ha még nem ismerjük azt? Urbán szerint az UFO-k fokoza­tosan telepatikusán közük azt, hogy mit is kell tennünk. „Ezeket közvetíthetik nekünk telepatikusán, vagy álomban és még sokféleképpen az UFO-k. Ahogy megjelenik a következő tudásunk — anélkül, hogy tud­nánk vagy leírhatnánk —, el­kezdjük alkalmazni. Átitató­dunk vele, és egyre több és egyre újabb elméletek születnek meg.” Erre legjobb példa a többdi­menziós elmélet, mely a 80-as évek közepére jelent meg. De folytathatjuk a sort a fekete lyu­kakkal, az élet eredetével, vagy az agyunk felépítésével foglalko­zó új elképzelésekkel. Új tudo­mányos világkép születik! (Vagy van kialakulóban.) Urbán a jö­vőkutatás eredményeit tanulmá­nyozva azt tapasztalta, hogy en­nek eljövetelét katasztrófák jel­zik. (Mindezeket jól lehet alkal­mazni az UFO-kutatásban is! (Ilyen katasztrófa lehet a nukleá­ris tél, mely az atomháború kö­vetkezményeképpen jöhet létre. Az ember feladata pedig a ka­tasztrófák elhárítása, megakadá­lyozása. Ezt a következő hason­lattal érzékelteti: „Van egy időzített bomba, ami ketyeg, s ha az ember épp időben érkezik, s hatástalanítja, nem robban. Az időben érkezés: az új elmélet születését jelenti, ami ál­tal új lehetőségek, új határok nyílnak az emberiség számára.” Mindez azt jelenti, hogy az új ismeretek születését a katasztró­fahelyzet és a sokkhatás segíti elő. Hogy ne pusztítsa el az em­beriség saját magát, ebben az UFO-k segítik úgy, hogy a meg­felelő pillanatban újabb ismere­tekhez juttatják. Urbán elgondo­lása, elmélete merész és újszerű. De ne feledjük, mindez csak ak­kor érthető, ha a jövő nyelvét be­széljük, és nem a mai fejünkkel gondolkodunk! Minden jöven­dölésnek megvan a maga kocká­zata. De adjuk meg a lehetőséget a fenti elmélet jövőbeni beigazo­lódására. Kétségtelen, a múltban is születtek valószínű és lehetet­len állítások, melyek mára már tévesnek bizonyultak. Amikor az első mozdonyt építették, a kritikusok komolyan bizonygat­ták, hogy fulladásos halál vár mindenkire, aki óránként har­minc kilométer sebességgel uta­zik. Jó száz évvel ezelőtt a laká­sok villanyvilágítását minden tu­dós lehetetlennek tartotta. Sir Wüliam Preece, az angol posta műszaki főnöke kereken kijelen­tette: „a villanyfény szétosztása nem más, mint lidércfény, avagy az eszelősök tüze.” A huszadik A „jövő nyel­vén” szól hozzánk Spielberg népszerű film­je, az E. T. MeZtomnm^ms' His boa latom books «« item íhe la Msoo (Db. 1« ISen« * te Uim. 1S8®, Araiad dm lífcttó is EkjMy Os?» f&sya?« »oour du Mfend» ««QuüKMíifigisísuss. HB3). 'Hs« Myasers» steal (bite ifatéiimm, 18J®, arid Itoéftty thOüáRd teaqaea usster &e So» e/hafi Mai« Umso* neos kz> Mok. U.Í0J Jules Verne a „jövő nyelvén” írta népszerű regényeit A „jövő nyel­vén” születtek elméletek, amiket akko­riban nem ér­tettek meg század elején még azt állították, aki repülőgép építésével foglal­kozik, bolond. Mindez nem vé­letlen, hiszen az aerodinamika tényeit megpróbálták rendezni anélkül, hogy megismerték vol­na ezt a tudományt. Nem fogták fel, hogy a repülés eszközei már kézzelfogható közelségben van­nak. Hasonló nyilvánvaló tények megtagadása tovább is végigvo­nul a repülés történetén. H. Pic­kering amerikai csillagász példá­ul így nyilatkozik pár évvel az­után, hogy az első repülőgépek elindultak a levegő birodalmá­ban: „A köznapi képzelet gyak­ran fest óriási repülőgépeket, amint az Atlanti-óceán felett száguldanak, és számtalan utast szállítanak, modem gőzhajóink­hoz hasonlóan... Nyugodtan mondhatjuk, hogy ezek az el­képzelések teljességgel víáósze- rűek...” Adjunk némi ízelítőt arról is, hogy az űrutazás úttörőinek mi­lyen nehézségekkel kellett szem­benézniük, amikor Goddard és Oberth munkái eljő ízben jelen­tek meg a tudomámyos világ előtt. Idézzünk A. W. Bickereton professzor 1926-ban megjelent cikkéből. „Az a bolondos ötlet, hogy a Holdra lőjünk, példája ama kép­telenségnek, amelybe a káros specializálódás ragadja a gondo­latmentesen lezárt fülkékben dolgozó tudósokat.. Vegyük kri­tikai vizsgálat alá a javaslatot. Ahhoz, hogy egy lövedék le­Űrhajúsok dolgoznak a világűrben. Régen álom volt, ma valóság (Alekszej Leonov és Andrej So­kolov festménye) győzhesse a Föld vonzását, per­cenkénti 11 kilométer sebesség­gel kell haladnia... Tehát a javas­lat alapvetően lehetetlennek lát­szik.” Ezek a felsorakoztatott pél­dák arra figyelmeztetnek ben­nünket — és ezt mindig észben kell tartani —, hogy vannak még olyan dolgok, melyek a meglevő technika alapján teljesen lehetet­lennek látszanak. De egy új tu­dományos „frontáttörés” ered­ményeként könnyűnek bizonyul majd azok megvalósulása. To­vábbá érdekes még Arthur Clark következő gondolata is. „Nem mindig az az ember adja a jövőre nézve a legmegbízha­tóbb útmutatásokat, aki legtöb­bet tud egy témáról, és tájékozott mestere saját szakterületének. A tudás túlságosan nagy rakomá­nya megkötheti a képzelet kere­két.” Egy kis kerülő után téljünk vissza jelenlegi alaptémánkhoz, az UFO-khoz. Egy vidéki isme­retterjesztő rendezvény szóró­lapján a következőket olvashat­tuk: „Az utóbbi időben sajnálatos módon megszaporodtak az UFO-észlelések. Egyesek már UFO-lázról beszélnek, és retteg­nek az idegen lényektől. Célunk: Kívánatos lenne, ha ezt a modernkori babonát vissza lehetne szorítani, és ennek remé­nyében hívjuk össze a szakembe­reket (csillagászokat, geológuso­kat, katonai repülőst és rada- rost). Tudományos igénnyel igyekszünk megcáfolni ezt a hie­delmet. Miért? Hasznosabbnak tartjuk, ha ilyen tudós szakembe­rek beszélnek erről az egyébként izgalmas témáról, mintha sok, természettudományi ismeretek­kel nem rendelkező ember. Ez­zel is szolgáljuk a tudományos felvilágosítás és ismeretterjesztés nemes ügyét és az áltudományok elleni harcot.” Ma még a témához csak annyit fűzhetünk hozzá: lehet, hogy az UFO-k valóban modernkori ba­bonák, de az is lehet, hogy még sokan nem értették meg a „jövő nyelvét.” Vas né Tana Judit

Next

/
Thumbnails
Contents