Népújság, 1987. november (38. évfolyam, 258-282. szám)
1987-11-24 / 277. szám
4. NÉPÚJSÁG, 1987. november 24., kedd Turkmen köntösdíszek (Fotó: Dolezsál László — KSj Dicséretes nyíltság Közép-Ázsia és a Kaukázus ötvös- művészete A szovjet kultúra napjaira 'küldte Budapestre, a Nemzeti Múzeum egy szerény kollekcióját a moszkvai Kelet Népeinek Művészete Állami Múzeum és a Grúz Állami Múzeum ipar- művészeti gyűjteményéből. Különösen szép ötvösmunkákat, ékszereket, fémedényeket. használati eszközöket és fegyvereket. A bemutató legrégibb tárgyai a 18. századból valók, a legújabbak századunk első évtizedeiből. Közép-Ázsia és a Kaukázus népeinél igen széles körű az ékszerek használata, amelyek a népi viseletnek — különösen a női öltözéknek — voltak elengedhetetlen tartozékai. Az ékszerek az embert egész életén végigkísérték. A néphit szerint védelmezték viselőjüket, megóvták a betegségtől, bajtól, szemmel veréstől, és gazdagságot, termékenységet biztosítottak. Oltalmazó ereje volt az anyagnak (mindenekelőtt az ezüstnek) és a díszítésnél felhasznált drágaköveknek is: a karneol jólétet és békét, örömöt és bőséget, a korall gazdagságot és bőséges gyermekáldást, a türkiz győzelmet hozott, az igazgyöngy kigyógyított a betegségekből, megvédett a csapásoktól. Monumentalitás és a formák egyszerűsége jellemzi Közép-Ázsia egyik hajdani lovasnépének, a türkmének- nek a dísztárgyait. Vaskos karkötők, gyűrűik, melldíszeik, amulettjeik. Korán- tartó tokjaik, hajfonatba való díszeik ezüstből, néha aranyozott ezüstből készültek. Más jellegűek a kirgizek és kazahok ékszerei, hazását. Heves megyében 1986—87- ben hét helyen alakult meg az iskolatanács; három közép- és négy általános iskolában. Hogy több mint egy évszázad elmúltával mi tette szükségessé az iskolatanácsok újraindítását, milyenek a tapasztala tok ? Erről érdeklődtünk az Egri Mezőgazdasági Szakközép és Szakmunkásképző Intézetben, ahol 1986. november 17-én megyénkben elsőként alakult meg ez a társadalmi testület. Fehérvári Andor iskola- igazgató, az iskolatanács elnöke tájékoztat a kezdetekről. s az eltelt egy év eredményeiről. — Törekvéseink egybeesnek az oktatási törvény által megjelölt célokkal. Nyitottá akarjuk tenni intézményünket a társadalmi környezet, a képzésben részt vevő vállalatok, a szülők és az iskola nevelő-oktató munkáját segítő szervezetek számára. Az a célunk, hogy o nevelésben, a képzésben érdekeltek minél nagyobb mértékben vegyenek részt az előttünk álló feladatok megoldásában. A testület közreműködésével a demokratizmus gyakorlásával szélánték- és mellfüggői, övei, gyűrűi, hajfanatdíszei és sapkacsúcsai. Teljesen más világot tükröznek a tadzsikok és üz- bégek ékszerei. A kiállítás külön részét képezik a sza- markandi. buharai, hivai és kokandi rézműves mesterek munkái. Láthatók itt rituális mosdásnál használt vilesebb társadalmi keretek (között döntsünk a tanulók élet- és munkakörülményeinek alakulásáról, segítsük elő munkahelyi és társadalmi beilleszkedésüket. — Milyen témákat tárgyaltak eddig, s tapasztalataik mit mutatnak? — A megalakulás óta hét alkalommal üléseztünk, ösz- szeállítottuk a munkaprogramot. Szó volt az ifjúságvédelemről, a vállalatoknál, — ahol gyermekeink szakmai gyakorlatukat végzik — folyó munkáról, a végzős fiatalok elhelyezkedési, mun- kábaállási problémáiról. Foglalkoztunk az iskolai munkaterv és a tanév rendjének véleményezésével, s a javaslatokat beépítettük munkánkba. Kezdeményzésünkre épült például leányöltöző az egyik munkaterületünkön. — Azt hiszem, a legcélszerűbb, ha nem én minősítem az eddigieket ; hiszen a mostani összejövetelünkön majd a résztvevők értékelik mindezeket. ★ A hozzászólásokból kiderült, hogy az eddigi gyakorlatot öntötte formába az elzesedények. áttört fedelű mosdótálak és tálcák. A kaukázusi fémművesség (edény, fegyver-, ékszérké- szítés) egyik legrégibb, a 6. századtól ismert központja a dagesztáni hegyekben fekvő Kubacsi volt. Itt öntött bronzüstöket készítettek, amelyek közül a kiállításon 18—19. száléit időszak tevékenysége. Molnár István, a Hazafias Népfront városi bizottságának titkára elmondta: hogy a Népfront közművejődéspo- litikai és társadalompolitikai munkabizottsága is foglalkozott az itt végzettekkel, s igen hasznosnak minősítették a törekvéseket. Hangsúlyozta, hogy a beszéd- és magatartáskultúra fejlesztéséért iis sokat lehet tenni ezek között a keretek között. Bodnár László igazgatóhelyettes, az iskolatanács titkára szerint a legnagyobb eredmény, mely a továbblépés alapja lehet az, hogy mélyebben megismerték egymás tevékenységét, hiszen az üzemekből és a külső szervezetekből 14-en kapcsolódtak be a munkába. Közös szándékok valósultak meg az üzemlátogatások alkalmával, s az iskola tankertjének bemutatása is hasznos volt. Fontos, hogy ne formális, ülésező szervként, hanem a problémákat ismerő, megoldásokat önállóan kereső öntevékeny működési módot alakítsunk ki. — Visszaérni ókszem: milyen nagy viták voltak a gyakorlati oktatás és a végzők elhelyezkedésének kérdésében — mondja a dohánygyár képviselője. — Hogy ezek nem voltak eredménytelenek, azt a javuló kapcsolatok igazolják. Azonban tovább kell erősíteni az iskola és a gazdálkodó egységek közötti együttműködést. mert csak így lehet a zadí darabok láthatók. A Kaukázusban a rézedény- gyártás központja az észak- azerbajdzsáni Logics település volt. Az innen származó különböző formájú és rendeltetésű edényeket és eszközöket célszerűségük és de- korativitásuk miatt igen nagyra értékelték. Az ötvösművészet hagyományos ága, a domborítás (trébelés) leginkább Grúziában terjedt el. Magas technikai és művészi kivitelről tanúskodnak a 18—19. századi grúziai trébelt edények, asztali készletek, háztartási eszközök. A Kaukázus a fegyver- gyártásnak is központja volt, Kubacsiban, Vlagyi- kavkazban, tbilisziben, Bakuban igen jó minőségű acélból készítették az egész világon kedvelt tőröket, szablyákat. puskákat és pisztolyokat. A pengék hüvelyét, a puskák és pisztolyok csövét, závárzatát öntéssel, préseléssel, metszéssel, niel- lóval, az acélba és az elefántcsontba arannyal történő tausirozással (berakással) díszítették. pályakezdés nehézségeiben segíteni a fiatalokat. Hangsúlyozták még a spontán, rugalmas, feladatokra orientált működés szükségességét; hogy az élő kapcsolatokat meg kell tartani. Kell, hogy érezze az iskola: van egy szélesebb társadalmi háttere, mely azonos célokért munkálkodik. A hazafias honvédelmi nevelés terén történt előrelépések is szóba kerültek -többek között. ★ A jelenlegi feladatok meghatározásakor az iskolatanács elnöke mások mellett szükségesnek ítélte az egészségmegőrzés programjához való kapcsolódást, a pályakezdők fokozottabb figyelemmel kísérését, s a diák- mozgalom energiáira történő építkezést. ★ Optimizmusunkat arra alapozzuk — mondja Fehérvári Andor —, hogy a tanács összetétele igen jó. Tagjaink sorában találjuk a Népfront, az MHSZ, Teszöv, Medosz, ÉDOSZ, a- pedagógiai intézet, s a képzésben érdekelt vállalatok képviselőit, akik valamennyien nagy tapasztalattal rendelkeznek az ifjúsági nevelés terén. Az eddigi aktivitás, a feladatokkal történő azonosulás és tenniakarás a legkomolyabb biztosítékunk. B. Szabó Pál Mindig színvonalasnak tartottam — nemegyszer méltattam is — ezt az átlagon felüli erényt — a Gondolat-jel rendszeres programjait. A rádió kulturális hetilapjának gazdái folyvást arra törekedtek, hogy olyan információkkal lepjenek meg bennünket, amelyek továbbgondolkodásra serkentenek minket, azaz hatékonyan szolgálják a valóban eredményes önművelést. Jó érzés leírni, hogy ez a vonulat az utóbbi időben határozottan erősödött. Erről győződhettünk meg az elmúlt vasárnap délelőtt is. Tetszett a változatosság. Bepillanthattunk a riói film- fesztivál eseménydús forgatagába, közelebb került hozzánk egy ínyenceknek szánt Gondolat-kiadvány, a Kurkó Gyárfás emlékkötet. Ennek azért is örültünk, mert ismét rádöbbenhettünk arra, hogy igazi sikerek csak akkor születtek, ha akadtak olyan önzetlen alkotók, akik az általuk képviselt ügyre áldozták szabadidejük zömét, s attól sem riadoztak — ha a körülmények így kívánták —, hogy jövőjüket is kockáztassák a közérdekű vállalkozásért. Vonzó ez a példa, s hittel tölti fel azokat, akik ma és holnap hasonló útra lépnek. Nem hallgattak a munkatársak a hazai gondokról, a bántó anomáliákról sem. Megszólaltatták — többek között — a Művelődési Minisztérium Vezetőképző Intézetének irányítóját, aki kendőzés nélkül szólt az elkövetkező időszak megoldatlan nehézségeiről, arról, hogy meg kell teremteniük az önfenntartás anyagi biztosítékait. Ez elérhető, de csak úgy, ha lemondanak tartalmi terveik jelentős részéről. Mi tagadás: ez nem éppen gyönyörűséges perspektíva. Épp ezért jogos, indokolt az SOS-jelzés, hiszen valószínűleg cselekvésre ösztökéli az illetékeseket. Egy biztos: még nem késő. Kuriózumnak számított az a tokiói tudósítás, amely a Nyomorultak musical változatának távol-keleti fogadtatását érzékeltette, azt tudatosítva mindnyájunkban, hogy a félreérthetetlenül rangos művek örökzöldek. Érthető, hiszen olyan Az elmúlt esztendők nagysikere nyomán több szervezet támogatásával újra megrendezik a népszerű Ki mit tud? vetélkedőt, amely lehetőséget ad a fiataloknak művészi tehetségük bemutatására. A versenyre 14 és 30 év közötti amatőröknek lehet jelentkezni, az együtteseknél átlagéletkor számít. A versenyzők helyi, városi és megyei fordulók után jutnak be az országos válogatóra. A legjobbak 1988 júliusának első hetétől szeptember elejéig a televízió kamerái előtt szerepelnek. Az ÁLlanái Ifjúsági és Sporthivatal javaslatot kér Ifjúsági Díj adományozására. A díj azoknak a magyar állampolgároknak, valamint kollektíváknak adományozható, akik, illetve amelyek kiemelkedő szerepet vállalnak a gyermekek és fiatalok társadalmi életre való felkészítésében, közéleti áktiviérzelmi reakciókat keltenek, amelyek minden sorstársunkban továbbrezdülnek. Ügy vélem, senki sem vitatja azt, hogy a talpraesett, tehetséges Rapcsányi László kitűnő riporter. Most azonban új értékeit villantotta fel, ugyanis felolvasta a Kazár szótár című lexikonregényt méltató munkáját. Jelesre vizsgázott stílusérzékből, szellemességből. Frappánsan, elegánsan — tények regimentjét felsorakoztatva — bizonyította be nekünk, hogy ez a különcködő mű minden, csak nem megőrzésre való, magvas kincs. De sokunknak lenne érdemes tanulni tőle, elsajátítva azokat a szakmai fortélyokat, amelyek nélkül aligha boldogulunk a zsurnalisztika porondján. Az összeállítás készítői fontosságának megfelelő teret szenteltek annak a nyilatkozatnak, amelyet Va- szilij Zaharov, a Szovjetunió művelődési minisztere adott az Ogonyoknak. Elismerés ezért a blokkért, mivel a megkérdezett ízelítőt nyújtott számunkra abból, hogy mit is jelent a peresztrojka és a glasznoszty hétköznapi gyakorlata. Rendkívül keményen ostorozta a maradiakat, a csak azért is konzervatívokat, s nem hallgatott a orvoslásra váró problémákról sem. Nehezményezte azt, hogy a kultúra különböző irányító posztjaira eddig olyanok kerültek, akik állami és pártfunkcionáriusként félreérthetetlenül igazolták alkalmatlanságukat. Nem csoda aztán, hogy az új őrhelyen se boldogultak, hiszen fogalmuk sem volt legkardinálisabb témákról. A fiaskókat csak hatványozta középszerűségük, érdektelenségük. Tegnap valaki — ennek kapcsán — így állított meg: „És mi a helyzet nálunk?" Biztattam: ne járjon csukott szemmel. Végtére ez a műsor is iránytű egyebek közt a precíz eligazodáshoz, a nyíltság lépésről lépésre megjegyezhető abc-jéhez. A betűkkel mindenesetre tisztában vagyunk, jöhet az újabb fokozat, a szótagolás, aztán a folyamatos, az értő olvasás. Épp ezért köszönet a leckékért ... Pécsi István Jelentkezni lehet a művelődési otthonokban, a KISZ- szervezeteknél, a Magyar Ifjúságban és a Rádió- és Televízió Űjságban megjelent minta jelentkezési lap alapján 1987. december 20- ig. A következő ágakban lehet részt venni: ének, hangszeres zene, színjátszás, mozgásszínház, vers-, próza- és mesemondás, bábozás, tánc, amatőrfilm, video, diaporá- ma vagy egyéb (artista, bűvész, bohóc, parodista, stb.) produkciók. Bővebb felvilágosítással a jelentkezés helyén szolgálnak. tásuk kibontakoztatásában, egészséges életmódjuk kialakításában. A személyi adatokat tartalmazó. részletes indoklással ellátott javaslatokat (maximum 5 gépelt oldal) 1987. december _ 31-ig kérik eljuttatni az Állami Ifjúsági és Sporthivatal személyzeti főosztályára (1054, Budapest, Rosenberg házaspár utca 1.). ELSŐNEK A MEGYÉBEN Az iskolatanácsról egy év után Az iskolatanácsok megalapításának gondolata már az elmúlt században felmerült. A kiegyezés évében Eötvös József — a nagy kultúrpoütikus — javasolta: „Elsősorban a népoktatással kapcsolatos helyi és központi garanciák rendszerének megoldására” kell községi iskolaszékeket, megyei iskolatanácsokat, állami tanfelügyeleteket szervezni. Az 1868. évi népoktatási törvény 125. paragrafusában az irányítás leglényegesebb eszközének tartotta e három közigazgatási szervezetet magába foglaló iskolai hatóságok létrehoÚjra Ki mit tud? Javaslatok Ifjúsági Díjra * Grúz merőkanalak Azerbajdzsán víztartó edények.
