Népújság, 1984. szeptember (35. évfolyam, 205-230. szám)
1984-09-02 / 206. szám
4. ZMUVELODÉS NÉPÚJSÁG, 1984. szeptember 2., vasárnap TŰZKERESZTSÉG ELön • Bizonyítás, honi terepen EGY PÁLYAKEZDŐ TANÍTÓ SZÁMVETÉSE Medve Éva tanítónő holnap szülőfalujában áll katedrára. Néhány nappal az izgalommal várt rajt előtt találkoztam vele, és otthonában készítettünk amolyan tűzkeresztséget megelőző számvetést. Amíg hallgattam, saját pályakezdésem jutott eszembe. Az a huszonkét esztendővel korábbi borongós, lehangoló reggel, amikor az alföldi nagyvárosból a nem túl messzire eső település gimnáziumába indultam A hivatalos ízű fogadtatás, az idősebb kollégák tartózkodó udvariassága. Kiábrándultán indultam az osztályterembe, s aztán a gyerekek körében újra éreztem azt a varázslatot, amelyért érdemes volt fél évtizedet tölteni az egyetemen. Azt firtatom: neki köny- nyebb lesz-e, s megnyugvással észlelem: nem marad magára. o A csányi iskolában Deák Tiborné igazgatótól kapok ilyen jellegű információkat. — Hazatér hozzánk, hiszen itt volt diák, később pedig nálunk töltötte pedagógiai gyakorlatát. Ekkor jöttünk rá, ' hogy milyen ügyesen bánik tanítványaival, s mennyire vonzódik leendő hivatásához. Csoda-e, ha javasoltuk neki: ne próbálkozzék másutt, dolgozzék körünkben. vényszerű lehangoltságon, s úgy döntöttem, hogy ha kerülő úton is, de csak elérem kitűzött célomat. Először a Hatvani Cukorgyárban helyezkedtem el, ahol laboránsként munkálkodtam, majd itt ebben a községben lettem — helyettesítői minőségben — képesítés nélküli óvónő. Aztán a Jászberényi Tanítóképző Főiskolára jelentkeztem, s ide az első nekifutásra felvettek. A többi már ment simán, egészen a diploma megszerzéséig. o A megértés, a bizalom babonázta meg, ehhez társult azaz óhaj, hogy neszakadjon el kertészkedő — pillanatnyilag dinnyésként szorgoskodnak — szüleitől. — Jólesett a felkérés, s mindjárt igent mondtam. Nem bántam meg, hiszen ígéretes kezdést biztosítottak. Nemcsak erkölcsileg, hanem anyagilag is. A bér alsó határa 2400 forint, itt 3500-as alapot adtak. Ehhez társul az osztályfőnöki és a területi pótlék, s október harmadikától fizetik a 350 forintos emelést is. Ügy érzem: elégedett lehetek, s most már nekem kell tör- lesztenem az „adósságot”, bizonyítva, hogy méltó vagyok a bizalomra. MINDENNAPI NYELVÜNK A szavak nélküli beszéd A továbbképzések korát éljük. A retorikai alapismeretek nyújtását vállaló előadásokon és gyakorlatokon is szép számmal vesznek részt. A hallgatóságot különösen érdekli, tapasztalatom szerint, a szavak nélküli beszéddel kapcsolatos ismeretanyag. S ez sem véletlen. Az iskolai beszédművelés keretében általában kevés időt szentelünk annak tudatosítására, hogy a szavakon túli kifejezés lehetőségeit hogyan kell felhasználnunk élőszóbeli megnyilatkozásainkban, felszólalásainkban, hozzászólásainkban. A többértelmű jelentéseket hordozó szavak gyakran fél- reérthetők, de a szóbeli közlést kísérő mozdulatok,. tag- lejtések, gesztusok és mimikái változatok a legtöbbször félreért hetet lenek. Az őszinte vagy a tettető arckifejezés, a fásult unottságról tanúskodó tekintetek sajátos külön mondanivalójáról nyújtott ismeretekért is hálás egy-egy retorikai célzatú nyelvi ismeretterjesztő előadás hallgatósága. Az értekezletek és a viták nyelvi formálásáról szóló magyar nyelv heti előadásom kapcsán tapasztaltam, hogy általában foghíjas a hallgatóság ismerete a szavak nélküli élőszóbeli megnyilatkozás hallható (hangsúly, hanglejtés, szünet) és látható (mimika, gesztus, fintor, tekintet, szemvillanás) kifejezéskészletének önálló szerepéről. Érdemes tehát a felszólalások, a hozzászólások megítélésében arra is tekintettel lennünk, hogy a különböző hangszínárnyalatoknak, az érzelmi azonosulást vagy az ellenérzést tükröző, kifejező hangsúlyváltozatoknak külön mondanivalóját is értsük. Ennek alapján el tudjuk dönteni, igaz-e vagy hamis a témával kapcsolatos állásfoglalásunk. Ha pl. az érvelés szerepét a felesleges hangoskodás veszi át, vagy a belső meggyőződést alakoskodó, fontoskodó fintorokkal próbáljuk elhitetni, akkor elveszíti hitelét a nyelvi formálás is. Felszólalásaink látásbeli, vizuális eszköztárának jobb ismerete nemcsak a sanda, a sumákoló kézlegyintések, a túl hangos gesztusok külön mondanivalóját segít megértenünk, hanem azt is; egységben van-e a hangzó szöveg mondanivalójával hozzászólásunk gesztus készlete. A nem természetes, a túlzó gesztikulálás sokszor nem erősíti a mondanivalót, s nehéz eldöntenünk: melyiknek van igaza: a szónak, a nyelvi formának, vagy a nagyon is többértelmű kézmozdulatoknak. Dr. Bakos József e Az egykori elhatározásról faggatom, s kiderül, hogy megküzdött ezért a hivatásért. — Az egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola orosz— történelem szakára szerettem volna bejutni, de nem sikerült. Elkeseredés helyett úrrá lettem az ilyenkor törSzinte átszellemülten idézi terveit, azokat az elképzeléseket, amelyeknek hitelességét meggyőződéssel fényezett tekintete jelzi. Szív. melengető érzés, hogy az övéit kíváncsian hallgatják, mert az enyéimmel hajdanán nem törődött senki. — Az ismerkedéssel nem lesz különösebb gond, ugyanis másodikosaimmal már az óvodában találkoztam. SzeMedve Éva retnék még közelebb kerülni hozzájuk. A tanítás folyamatába ötvözöm a játékosság elemeit, mivel így élvezetesebbé formálhatom a tudás-szerzést. A szünetek zömét nem a tanári szobában töltöm majd, hanem fiaim és lányaim között, hogy minél sokrétűbben feltérképezhessem egyéniségük ezernyi titkát. Nem kell tar. tanom a korosabb kartársak idegenkedésétől, ugyanis ebben a testületben régen polgárjogot nyert a kezdeményezőkedv. Ez nem sablon, hiszen többek között azért lettem tanító, mert csodáltam matematika—fizika szakos tanárom — jelenleg a község tanácselnöke — munkáját. Értett a fiatalok nyelvén, s úgy oktatott, hogy észre sem vettük a terhelést. e Mindenki — a fiatalabbak is — latolgatja jövőjét, ebből a szempontból ő sem kivétel: — Ide kötődöm, itt szeretnék gyökeret verni. Mostani képzettségi szintem nem tekintem a felső határnak. Minél hamarabb nyelveket akarok tanulni, folytatva azt, amit középiskolában tettem. Vonz az utazás, sarkall a világlátás szerintem egészséges vágya. S ha marad szabad időm, akkor kö- tögetek. Annál is inkább, mert nemrég készültem el első ilyen jellegű munkámmal, egy pulóverrel. o A holnapi első csengetést emlegetem, erre ő azt mondja: ennyi kedvező jel ellenére is izgul. Megértem, hiszen így van ez minden vérbeli tűzkeresztség előtt. Feloldódik az, ha megpillantja diákjai érdeklődő tekintetét. Ez történt velem is huszonkét évvel ezelőtt. De jó tudni, hogy neki és társainak — a meglévő gondok ellenére is — könnyebb, si- kerszülőbb lesz a rajtjuk. Csányban és másutt egyaránt ... Pécsi István Ahol tanít majd (Fotó: Szabó Sándor) Lutfulla Kabirov: Híd a mar A bejáratnál felmutatjuk igazolványunkat az éber portásnak. Ez a szabály. Mivelhogy nem akármilyen hivatal a miénk, hanem tervezőintézet. Óriási! Nem is tudom, hányán dolgozunk itt. Csak azt tudom, hányán vannak a mi laboratóriumunkban: hat fő. És mindenki egyetemi végzettséggel rendelkezik. Nem is lehetne másként. Itt alkotómunkát követelnek. A mi laboratóriumunk például kommunikációs objektumot tervez a szavasmarhák különböző akadályokon való átjuttatásának megkönnyítésére. Más szavakkal: hidat építünk a szarvasmarháknak. Aliser a felvezető részen dolgozik, Iszkander a levezető részen. Eduard Fomics- ra, mint a legtapasztaltabbra azt bízták, hogy a függő konstrukción dolgozzék. Én a korlátokon munkálkodom. A munkát laboratóriumvezetőnk, Hasimov koordinálja. Az atmoszféra a lehető legkreatívabb. Kínlódó útkeresésének. A megvilágosodás percei! Negyedévenként prémium. — Konstrukciónk levezető részét bordázottra kell csinálni. — javasolta Iszkander. — Hogy a marha el ne csússzon. Iszkander jutalmat kapott újítási javaslatáért. Aliser teljes szívéből gratulált ' kollégájának, és kimerítő töprengések után kijelentette, hogy a felmenő részt kissé kidudorodóra kell csinálni. (Ugyanis a számítások kimutatták, hogy a hídra való felmenetelkor így a szarvasmarha kevésbé fárad el. Lám, mit tesz az alkotó verseny, az egészséges konkurencia! Aliser ingyenes beutalót kapott. És a fizetését is felemelték. Jó értelemben vett irigység fogott el. Egy hónap múlva le kell adnunk a mu-níkát, és én még semmi konstruktívat nem gondoltam ki. Esetleg csináljuk a korlátokat hullámosra? — Gondolkozzon, fiatalember, gondolkozzon — mondta szigorúan Hasimov laboratóriumvezető. — Miért kapja a fizetését? Tényleg, kényelmetlen valahogy. Mindenki kifundál valamit, javítja a konstruk- § ciót. Hát én ugyan miért végeztem egyetemet? ! Végül megvilágosodott az 'agyam. A korlátokat meg kell duplázni. Azért, hogy egy szarvasmarha se essen a vízbe vagy a szakadékba. Megdicsértek, de nem adtak semmit. Láb oratóriumunk végre leadta' a szarvasmarhák kommunikációs ' objektumának tervét. Az egyik kolhoz pedig elhatározta, hogy épít egy ilyen hidat a teheneknek. Nemrég a mieink közül odautazott valaki. És képzeljék: megdicsértek bennünket. Köszönjük maguknak, tervező elvtársak, mondták, a kitűnő tornyot. Kolhozunk a járásban az első helyre került toronyugrásban! A tehenek meg kitapostak maguknak a közelben egy gázlót. Azon keresztül járnak. (Az üzbég író humoreszkjét oroszból fordította: Zahemszky László) HATVANI ZENÉS SZÍNHÁZI NYÁR Erkel: Bank bán A Debreceni MÁV Filharmonikus Zenekar, a Csokonai Színház operatársulata, pénteken este a hatvani szabadtéri színpadon Erkel operáját, a Bánk bánt vitte színre. Az előadás után a csillagos égbolt alatt időzve még a színházi esemény, az élmény hatása alatt a Zagyva-parti népkertben, elgondolkoztunk azon: milyen nagyszerű pillanat az, ha művészek és közönség egymásra -talál, az együtt megélt percek összhangjában elmerülve kiszakadnak a múló időből. Elfelejtik a szürke hétköznapot. azt, hogy a vonatfütty és a robogó gyors, de a közelebbi zörejtámadások is a mai rohanást jelzik, míg a művészek adni akarják azt, amit a közönség kapni szeretne. A szépséget és a harmóniában az igazságot! Ez a Bánk bán egy nemzet érzéseit, gondolatait sűríti hangokba, azoknak a történelmi vétkeknek, harcoknak az emlékét, amelyekben az igazságszolgáltatás mindig is elfogult, olykor kegyetlen lehetett. Mert mindenki mindig az igazságot, a maga igazságát kereste. Katona József a középkor ritka élességű fordulóját fogta meg, mutatta meg nemzetének drámájában, de még túl korán. Hogy aztán Világos után rögtön megszülessék az operai gondolat, majd az opera is. A művészeknek nem volt könnyű a szabad tér minden hangbéli beszűrődését legyőzni. Zavarta is őket egy-egy kürtjelzés, motor- robogás. A zaklató környezetet hamar megszokták, mint az éjjel apró szárnyasait, aztán, — ahogy mondani szokták — belejöttek. Nem hagyták kizökkenteni magukat a jellemalakításból. a színpadi időből, abból az átélésből, amely nélkül színházi varázslat nem születik. És született! Jó összehangolt énekesgárda, jó erőkkel vonult itt fel. Az énekesek az érzelmek, indulatok, az átkokat, bűnöket kiváltó szenvedélyek hordozóiként elhihetővé formálták hőseiket, a hősökben megbúvó jellemeket, végzeteket. A színlapot Melindával kel] kezdenünk. Hegyes Gabriella lírai egyéniség, asz- nyi bája áttörte a szabadtéri színpadot érő idegen hanghatásokat és az opera vivőerejévé nőtt fel éppen azokban a jelenetekben, amikor a vérbő dráma inkább romantikába lép át Gertrudist Tas Ildikó alakította. Igazi drámai mezzoszoprán, érett hangja és biztos karakterformálása jelentős részben megalapozta a zenedráma hatvani sikerét. Bánk bánt Horváth József énekelte. Az örökzöld ária mások által is folyton népszerűsített és Simándy József felfogásában. hangsúlyaival megszeretett ívét ő nem tudta megismételni, de a nagyurat, a személyes tragédia terhét viselő, meggyötört férjet rokonszenvesen hitette el velünk. Tiborcot a valóban lírai bariton Martin János, míg Biberachot a kitűnő megjelenésű basszbariton, Tréfás György Liszt-díjas, érdemes művész játszotta végig Gyapjas Tibor Peturja, Kertész Tamás II. Endréje azt a színvonalat hozta, amely a Csokonai Színház opera- társulatát jellemzi. Kertész Gyula rendezését a gondosság jellemezte. A karmester, Tarnay György érett operai hatást hozott ki a MÁV Szimfonikusokból és a tömör hangzású énekkarból. Farkas András Befejeződött a szemorvosok nagygyűlése Tegnap véget ért Gyöngyösön a Magyar Szemorvostársaság 1984. évi nagygyűlése, amely két napon át tartott. A fő téma a glaucoma, azaz a zöldhályog volt. Plenáris és szekcióülésen foglalkoztak a betegséggel, annak gyógykezelésével és azokkal az eszközökkel, amelyek az orvos munkáját segítik. A gyöngyösi főiskola aulájában 15 külföldi cég mutatta be legújabb gyártmányait, azokat a gépeket és berendezéseket. valamint eszközöket, amelyek a szemészet gyógyító tevékenységét eredményessé teszik. (Fotó: Szántó György) Felvételi fúvósoknak A Hevesi Zeneiskola az 1984—85-ös tanévre felvételt hirdet előképző zongora, hegedű, gordonka, fafúvós és rézfúvós szakra. A felvételi időpontja: szeptember 5„ délelőtt 8-tól 10-ig, délután 2- től 6 óráig. Ebben az időpontban kerül -sor a régi növendékek pótbeíratására is. A tanévnyitó ünnepséget csütörtökön délután fél 6-kor tartják a művelődési házban
