Népújság, 1981. március (32. évfolyam, 51-76. szám)

1981-03-11 / 59. szám

ff IS (Z)mese egy kitüntetésről Határozott véleményre, tettekre van szükség I Dobósok a kongresszusi levéből Az alábbi történet egy iskolai KISZ-szervezet ben esett meg. Nem rendelkezik azonban a mesék azon kel. lemes tulajdonságával, hogy csupán az emberi fantázia terméke, ugyanis pontosan úgy esett meg. ahogy le­írom. Ez egy ilyen mese: minden szava igaz. Am ez a tény remélhetőleg nem csökkenti élvezeti értékét. A KISZ-szervezet nem volt se jobb, se rosszabb, mint a hozzá hasonlók. Azok a hibák és erények jelentkeztek működésénél, amelyek általánosnak mond­hatók. Történi pedig, hogy az ambiciózus KlSZ-veze- tő tanár hadat üzent a kö­zömbösségnek, mert azt tar­totta, hogy ez a mozgalmi élet megrontója.. Szem előtt tartotta azt a mondást, amely szerint jobb egy el­lenség, mint egy közömbös: mert az előbbinél mindig tudhatjuk, hogy mire szá-, mithatunk, míg az utóbbi váratlan ellenséggé válásá­val szerezhet kellemetlen perceket. Mivel a KISZ.nek senki sem volt ellensége, így az „össztűz” az úgyne­vezett közömbösök ellen irá­nyult. , Eleinte szép szóval, később már fenyegetéssel próbált a tanár úr hatni a növendékeire, oly módon, hogy a felvételire készülő­ket a KISZ.jellemzéssel ré­misztgette. Egy fiú — ne­vezzük Zsoltnak — úgy vélte, Hogy az aktivitás programját ideje megvaló­sítani. KISZ-gyüléseken Iparkodó 31 349 000. Hatalmas szám; ennyi gépkocsit gyártottak 1979-ben. S bár ez a mennyi­ség mintegy százeze ■ "1 alat­ta marad az 1978-as terme­lésnek — több nagy autó­gyártó országban csökkent a termelés — mégis hatalmas szám ez! Gottlieb Daimler, akit a '„gépkocsi atyja”-ként emle­getnek, talán nem is sejtette, hogy találmánya alig több mint néhány évtized múltán forradalmasítja a világ ipa­rát. sok országban teljesen átalakítja az életformát. Daimler első motorját egy kerékpárba építette be, ez volt a világ első motorke­rékpárja, 1886-ban pedig már a Neckar folyón „mo­torcsónakázott” egy ma bizo­nyára igen furcsának tűnő szerkezettel: motorját ugyan­is egy lovas hintóba építette, s így közlekedett a folyón. Az első Merceries-kocsi pró- baútját — 1900-ban —, amely óránként tizennyolc kilomé­teres sebességet ért el, — már nem érhette meg. A gépkocsi azóta példa nélkül álló karriert futott be. Érdemes megemlíteni, hogy a már említett több mint 31 milliós mennyiség több mint 77 százalékét kilenc hatal­mas autókonszernben állítot­ták elő. Földrészenként a kö­vetkézéképp alakul a gép­kocsigyártás: Amerika három or­szága — USA, Kanada, Me­mindenbe beleszólt. Hogy mégis mindenki megutálta, annak az volt az oka, hogy bárki bármit is mondott, neki más volt a véleménye. Illetve dehogy volt, csak úgy érezte, hogy az állan­dó ellentmondással, a beszé­lőt sértő, lesajnáló közbe. b eszélésével az aktivitás látszatát keltheti. Mikor ar. ra kérték társai, fejtse ki elképzeléseit, csak össze­függéstelen mondatfoszlá­nyokra futotta erejéből, mert gondolatai még vélet­lenül sem voltak. Legköze­lebb már nem is várta meg a felszólalás végét, hanem durván közbevágva hurrogta le a beszélőt. Üresfejüséget tükröző beleszólásai állan­dó kísérőjelenségei voltak a taggyűléseknek. A csen­desebb tanulók kedvét ha­mar elvette az erőszakos Zsolt. Az egyik közömbös, nek titulált fiú végül is egy szünetben megkereste a KlSZ-titkárt, és néhány javaslatot tett az alapszer­vezet munkájának javításá­ra. Tíz perc alatt kapásból többet segített a szervezet­nek, mint Zsolt. Majdnem elfelejtettem a címben szereplő kitüntetést. A KISZ-vezető tanár Zsol­tot természetesen elsőként javasolta kitüntetésre, mert hozzászólásai felrázták a szunnyadozó közömbösöket, s így tulajdonképpen csak elősegítették a hibák feltá­rását. Papp Gábor autóipar xikó — például 9 millió 753 ezer autót gyártott az elmúlt esztendőben, ebből egyedül az Egyesült Államok 8,5 milliót állított elő. Dél-Ame- rika autógyáraiban mintegy egymillió gépkocsit gyártot­tak 1979-ben, Ausztráliában pedig, ahol elsősorban angol, amerikai és japán kocsikat szerelnek össze, hozzávetőle­gesen félmillió kocsi került a járműszalonokba. Az európai tőkés országok gyáraiból több mint tizenegy millió gépkocsi futott ki, kö­zülük a legtöbb autót, négy­milliót, az NSZK-ban, a leg­kevesebbét — 28-atl *— Svájcban készítették. Az utóbbi időkben egyre na­gyobb figyelem fordul Ázsia autógyártása felé. A föld­rész tavalyi termelése 6 mil­lió 3«n ezer volt. ebből egye­dül Japánban 8 millió egy­százezer gépkocsi készült. A szocialista országok gép­kocsitermelése tavaly 2 mil­lió 357 ezer volt, ez mintegy hat százalékkal haladta meg az előző évet. A Világ személyautó-állo­mánya az autóháborúk elle­nére — Vagy talán épp azért — gyorsan növekedett: 1979- ben elérte a 291 milliót. Rá­érő „matematikusok” állító­lag kiszámították, hogy ha a világon üzemben levő va­lamennyi autót egymás mö­gé állítanánk, 887 ezer kilo­méter hosszú „kocsigor” ke­letkezne. Ez a furcsa konvoj 21-329: érné körül a földet. A középfokú tanintézetek, ben a közelmúltban ismét átszervezték a KlSZ-alap- szervezetek munkáját. Visz- szatértek a régi gyakorlat­hoz, amely szerint egy osz­tály egy alapszervezet. So­kak véleménye, hogy így nagyobb lehetőség nyílik a tanulók összefogására, a so­kat vitatott osztályközössé­gek kialakulására. Az „új” rendszerű KISZ- alapszervezetek első felada­tai között szerepelt a kong­resszusi levél megvitatása. közös értelmezése. így volt ez a Dobó gimnázium. 2/a osztályának KlSZ-alapszer- vezetében is. Elöljáróban egy-két véle­mény: túlzottan hivatalos. Kérdéseket tesz föl, de konkrét választ nem ad. Egyes esetekben elismeri a hibákat, de tanáccsal nem szolgál. Optimista, jó irány­ból közelíti meg a problé­mát. Cselekvésre buzdít. A levél írói joggal véde­kezhetnek e kijelentések hal­latán, hisz a KISZ ngmesak a tanulóifjúságot, a rra kor­osztályunkat, hanem sokkal szélesebb rétegeket összefo­gó szervezet. Ezért természe­tesen nemcsak a mi kérdé­seinkkel kell foglalkoznia. Következőkben szó volt a nemzetközi életről, Mag3rar- ország helyéről a szocialista világrendszerben, valamin politikai és kulturális tájé­kozottságunkról. Kiderült, hogy az erről szóló tömeg­tájékoztatási eszközöket — mint például: napilapok, új, ságok — Igen kevesen ve­szik kezükbe, s a Tv-híradót is csak néhány ember nézi rendszeresen. Ilyen nagyfokú lenne a közöny azon dolgok iránt, amelyek, ha nem is közvetlenül, de kapcsolatban állnak velünk, fiatalokkal? A témával külön foglalkozó tantárgy persze nincs az is­kolában. így jegyet sem ad­nak érte. Akkor miért tölte­nénk vele az időnket? — gondolják sajnos többen is, helytelenül. Megvitattuk azt is. hogyan mozgósít a KISZ a tanul­mányi mozgalomban. Voltak olyanok, akik nem sok ér­telmét látták a tanulmányi versenyeknek, mondván: nem jó húzóerő. Aki eddig tanult, az ezután is fog. de nem azért, hogy az osztály az első helyet szerezze meg, hanem mert neki erre szük­a munkavégzésükben önhi­bájukon kívül akadályozott emberek életének jobbítását tűzte ki céljául. Felajánlá­sukban védnökséget vállal­nak a mozgássérültek Sport­es kulturális tevékenysége felett. Eszerint aktívan részt vesznek edzéseik irá­nyításában, a részükre szer. vezett sportversenyek rende­zésében. A kollégium veze­tősége lehetőséget teremt az utóbbi időben és hogyan tovább. „Az utóbbi tíz év­ben észrevettük, hogy amit jobb időkre kívántunk ma­gunknak, sikerült, jól vagu rosszul, így vagy úgy... De még hosszú út áll előttünk... Magunknak kívánni valamit, többet jelent, mint állandó­an zászlóvivőnek lenni. Ez valóban megy. Olyan ez. mint egy varázslat... Otthon most nagyon kellemes, Scan jól van, a növények növek­szenek, a macskák játszó nak. Ragyog a Város — nap. eső Vagy hó. Minden napért hálásak vagyunk, mert tel íe* az életünk... Gondolja­tok arra. mi mlndannyloto- kat szeretünk.” Az oldalt John Lennon és Yoko Ono Irta. Laurence Shames, a hí­res amerikai magazintól az Esqulre-töl feltette ma­gának és #z olvasóknak a kérdést: „John hennán, hol sége van a továbbiakhoz. Akik viszont eddig sem lel­tek nagy örömet a tanulás­ban, ezután sem biztos, hogy megerőltetik magukat. Má­sok szerint: ez a verseny mindenképpen előnyös, buz­dító. lendületet, kedvet ad a ianuláshoz. A kialakított ta. nulmányi csoportok tagjai­nak nincs idejük egymás segítésére, a problémák meg­beszélésére. pedig ebben len­ne a megoldás, vagy a ta­nulópárok létrejöttében. Kívülről bírálni nagyon -gyszerű. a változásokhoz vi­szont tettekre, határozott vé- 'eményekre van szükség, nem csupán panaszra. Felmerült az is, hogy mi szükség van az építőtáborok­ra? Talán ebben a kérdés­ben volt a legnagyobb egyet­értés közöttünk. Többen meg­állapították, hogy elsősor­ban a társadalmunknak szükséges, nekünk pedig íze­lítőt ad a valódi fizikai mun­kából. Röviden: ilyen gondolato­kat. véleményeket ébresztett osztályunkban a kongresszusi levél vitája. Kassai Katalin Dobó István Gimnázium asztaliteniszre, valamint az atlétikai dobópályák haszná, latáre is. Emellett vidám műsoros esteket, előadásokat szerveznek, illetve tartanak nekik. Az egri katonai kollégis­ták jó példája remélhetőleg nem marad egyedül, s a tá­mogatáshoz csatlakozó intéz­mények nem feledkeznek meg a vakokról és csökkent­látókról, valamint a siketek­ről sem. vagy?" Csalódottan kellett megállapítania, hogy a kö­vér teheneken és a csodála­tos birtokon kívül nem ta­lálja nyomát a Beatlesnek. John Lennon már nem a mi John Lennnnunk, írja. De legalább megvannak a régi lemezei, tehát egyszer, valamikor valóban élnie kel­lett. Alig jelent meg az Esqui- re cikke, John Lennon hir­telen megtörte a több éves hallgatását. Hirtelen Ismét Itt volt, és zenét is hozott magával, a Double Fantasy lemezt. Helyes, állapítják meg, a hetvenes évek is el­múltak. Előre egy újra! De hogyan, mit? Ebben az évtizedben, mondta John Lennon, egy­kori barátunk, „mindenki­nek a maga álmát kell él­nie". (Vége) MAI műsorok: l(DiO Kossuth rádió 8.27 Világablak. 8.38 Be­szélni nehéz. 9.08 Operafel. vételek. 9.45 Kis magyar néprajz. 9.50 Tarka mese, kis mese. 10.05 Diákfélóra. 10.33 Válaszolunk hallga­tóinknak. 10.50 Zenekari muzsika. 12.00 Déli kró­nika. 12.20 Ki nyer ma? 12.36 Házunk tája. 12.50 Operaslágerek. 13.21 Dzsesszmelódiák. 14.29 Li_ tera-túra. 15.10 Világhírű karmesterek lemezeiből. 15.28 MR 10—14 Iskolák — őrsök — barátok. 18.09 Kritikusok fóruma. 16.19 Reger: fisz-moll vonósné­gyes. 17.T)7 Megújhodásra várva. 17.32 Népi zene. 18.15 Hol volt, hol nem volt. . . 18.30 Esti magazin. 19.15 Gondolat. A rádió irodalmi lapja. 20.00 Ope­rettest. 21.06 Sámson (Ri­deg Sándor regénye). 22.15 Sporthírek. 22.20 Tíz perc külpolitika. 22.30 Szimfoni­kus zene. Petőfi rádió 8.33 Idősebbek hullémhoez- szán. 10.00 Zenedélelőtt. 11.30 A Szabó csalód. 12.00 Népi zene. 12.33 Tánczenei koktél. 13.20 Felháborító felháborodók. 13.30 Színes szőttes. 14.00 Kettőtől négyig .., 15.26 A Magyar Rádió és Televízió énekka­ra énekel. 15.40 Külföldről érkezett... 16.00 Mindenki iskolája. 16.35 Néhány perc tudomány. 16.40 „Toujours 1’amour”. Dalok és kettősök a szerelemről. 17.30 Ötö­dik sebesség. 18.33 Daloló, muzsikáló tájak. 19.13 Könnyűzene — hangszer­szólók. 19.25 Vendégváró előkészületek. 19.45 A beat kedvelőinek. 20.33 136-660. A Magyar Rádió automata közönségszolgálata, Miskolc 17.00 Hirek. Időjárás. 1T.05 Index. A stúdió gazdaság­politikai magazinja. (A tar­talomból : Egyedi gépgyár­tás kohászati üzemekben — Akik a kislakásépítést se­gítik — Jövedelmező ter­vek kisállattenyésztésből). Felelős szerkesztő: Paulo- vits Ágoston. — Haydn Évszakok oratóriumának miskolci előadásából. 18.00 Észak-magyarországi kró­nika. 18.25 Lap- és műsor­előzetes ... 8.00 Tévétorna. 8.05 Iskola­tévé. 9.25 Delta. Tudomá­nyos híradó. 9.50 Csendes Don (szovjet filmsorozat). 10.45 Ne nevess korán! Vi­dám játék. 14.55 Iskolaté­vé. 15.50 Gólyavári esték. A két világháború közötti Európa. 16.40 A bábu (len­gyel filmsorozat). 17.50 „Tu­dom, hogy merre mennek, kik mennek az úton”. Be­szélgetés dr. Dömötör Já­nos múzeumigazgatóval. 18.20 A (film) kocka el van vetve... A tv ifjúsági osztálya filmtörténeti játé­kának második adása. 18.30 Staféta. Tíz perc Ifjúság. 19.10 Tévétoma. 19.15 Es­ti mese. A teknő (magyar bábfilm). 19.30 Tv-híradó. 20.00 Századunk (dok.-mű- sor). 20.35 A tv zenei klubja. Verdi: Aida. Mihály András beszélgetése az ope­ráról. 21.45 Olof Palme el­lenzékben. 22.25 Tv-híradó 3. 2. műsor 20.01 A Svéd Királyi Cir­kusz műsora. 20.55 Tv-hír­adó 2. 21.20 Kacsaleves (amerikai filmkomédia). 1981. március 11„ szerda Katonai kollégisták segítsége a mozgássérülteknek Az idei a rokkantak és a mozgássérültek nemzetközi éve. Támogatásukra, körül­ményeik és lehetőségeik ja­vítására már eddig is szá­mos vállalat, üzem intéz­mény tett különféle felaján­lásokat. Segítőkészségben nem maradhat el a tanuló­ifjúság sem. Az egri Katonai Középis­kolai Kollégium KlSZ-szer- vezete csatlakozott először ahhoz a mozgalomhoz, amely Voko a New York-I Rossevelt kórházban LENNON e 7. Megtört a csönd Az alatt az öt év alatt, amíg John Lennon jó „any­ja” volt fiának, Seannek, George Harrisont elitélték, mert szólólemezét, a „My Sweet Lordot” egy már ré­gen elfelejtett pop zene­szerzőről másolta. A dobos, Ringó Starr az ütőket a filmkamerával cserélte fel, Paul McCartney új zeneka- ával, a „Wings”-szel ismét jól fizetett szupersztárrá lett. A pénzben egyik sem szenvedett hiányt, de John Lennonon kívül mindegyik a múzsának elkötelezve érezte magát. A köztük lé­vő kapcsolat ritka telefon­hívásokra korlátozódott, és a 300 millió márkás szuper­ajánlat ellenére sem jöttek össze még egy koncertre. Johnnak, aki a legintellek­tuálisabb volt négyük kö­zött, és két dühös-cinikus könyvnek volt a szerzője, nem volt szüksége arra. hogy viszontlássa a régi bandát. Amikor egy napon a Da­kota-ház legalább 50 zárral biztosított kapuja előtt Paul McCartney állt gitárral a kezében, John nem túlzot­tan lelkesedett. Vajon azért- e, mert nem jelentkezett be előre, vagy mert Johnnak, mint házigazdának nehéz napja volt. Mégis „kedves este” lett, Közösen nézték a televíziót és keveset be­széltek a régi időkről. Ugyanis Yoko és Paul fele­sége, Linda is ott volt. Azt. hogy John Lenno- emigrá Sója a végéhez kö­zeledett, egész oldalas cikk jelezte a New York Times- ban. A John és Yoko sze­relmes levele azokhoz n~ emberekhez, akik minké kérdeznek, mit, mikor é« miért cím alatt a 16 240 dolláros hirdetésben elmesé­lik, - mi történt velük az j

Next

/
Thumbnails
Contents