Népújság, 1980. november (31. évfolyam, 256-280. szám)

1980-11-05 / 260. szám

► WS//////////Jwsss/ss/sss///, Könyv és ifjúság totópályázat A KISZ Heves megyei Bizottsága a Megyei Könyvtárral közösen háromforduíós totópályázatot hirdetett az ifjúsá­gi könyvnapok alkalmából. Mindhárom forduló helyes megfejtői között könyvjutalmakat sorsolnak ki, és a sze­rencsés nyerteseket meghívják az ifjúsági \könyvnapok megyei megnyitójára, amely november 22-én, 14 órakor Egerben, a Ho Si Minh Tanárképző Főiskola pinceklub­jában kerül megrendezésre. A helyes megfejtéseket november 12-ig kell beküldeni, „Ifjúsági könyvnapok" jeligére a KISZ Heves megyei Bi­zottságára (Eger, Szabadság tér 7.). III. forduló 1. Kt volt az a magyar költő, aki doktori disszertációját „Kaffka Margit művészi fejlődése” címmel irta 1934- ben? József Attila 1 Juhász Gyula 2 Radnóti Miklós x 2. Mikor szentesítették az tin. nemzetiségi törvényt? 1872. febr. 1. 1 1868. dec. 6. 2 1889. máj. 30. x 3. Az idei ünnepi könyvhéten jelent meg a Franciaor­szágban élő magyar költőnő regénye: egy ösztöndíjas­ként Párizsba került magyar lány es egy francia or­vos szerelmének története. Ki az Írónő? Dániel Anna 1 Megyeri Sári 2 Tóth Judit x 4. Hol alakult meg 1944-ben az Ideiglenes Nemzetgyűlés és Kormány? Debrecen 1 Szeged 2 Miskolc x 5. Melyik középületünk készült Pollack Mihály tervei alapján? Iparművészeti Múzeum 1 Nemzeti Múzeum 2 Opera ház x 6. Mikor járt Egerben II. József, mint uralkodó? 1784 1 1770 2 1778 x 7. Az itt felsorolt írók közül ki volt az, aki nem sorol' ható a testőr írók körébe? Ráday Gedeon 1 , Barcsay Ábrahám 2 Báróczi Sándor x 8. Mikor volt Pest, Buda és Óbuda egyesítése? 1872. dec. 4. 1 1873. márc. 23. 2 1873. jan. 1. x 9. Melyik sorozatban jelent meg Goldziher Ignác Iszlám c, könyve? Magvető Világkönyvtár 1 Magyar Hírmondó 2 Tények és Tanúk x 10. Liv Vlmann svéd színésznő melyik Bergman által rendezett filmben szerepelt először? Farkasok órája 1 Szenvedély 2 Persona x 11. Kovács Margit világhírű kerámikus csaknem teljes életművét bemutató állandó kiállítása melyik váro­sunkban tekinthető meg? Debrecen 1 Esztergom 2 Szentendre x 1. Ki volt az a költőnk, akinek 70. születésnapját 1979' ben ünnepeltük? Radnóti Miklós 1 József Attila 2 Ady Endre x 13. Melyik történészünk irta meg „A második világhábo­rú története"-t? Benda Kálmán 1 Ránki György 2 Perjés Géza x-(-1 14 A könyvbarátoknak nyújt segítséget, az új könyvek­ről tájékoztat a Könyvvilág. Milyen időszakonként jelenik meg? hetente 1 naponta 2 havonta x Füstölő gyerekek Korábbi tanulmányok azt mutatták, hogy a dohányzó gyerekeket a dohányzás vo­natkozásában nem ellen­őrzik a szülök. P. P. Aitken amerikai pszichológus egy felmérés alapján készített tanulmányt a cigarettázást korán kezdő fiatalokról. Az ennek alapját képező skó­ciai vizsgálatok eredménye aligna meglepő: megállapí­tották, hogy az idősebb gyermekek többet dohányoz­nak. Nem volt azonban je- Iwato» eltérés a nemek, a társadalmi osztályok és az egyes területek között. Más változók mellett azok a gye­rekek, akik azt állították, hogy cigarettáznak, sokkal fogékonyabbak voltak a hoz­zájuk hasonló korúak véle­ményére. mint a felnőtteké­re. Azok azonban, akik so­ha nem dohányoztak, sokkal inkább eleget tettek a szü­lői követelményeknek, és nemigen befolyásolta őket a többi gyerek magatartása. Ifjúságkutatás Beszélgetés Schiffer Péterrel, a KISZ Központi Bizottsága ifjúságkutató csoportjának vezetőjével fyz utóbbi esztendőkben egyre inkább teret hódít hazánkban is a szociológia, és ez nem egyszerűen divat­hullám. Abból a tényből fa­kad, hogy a szociológiai ku­tatások eredményei egyre in. kább nélkülözhetetlenek a politikai, a gazdasági és a társadalmi élet területein. Ez a szükségszerűség hozta lét­re 1972-ben a KISZ Központi Bizottsága mellett működő ifjúságkutató csoportot is. Vezetője Schiffer Páter, tőle érdeklődtünk a csoport tevé­kenységéről és további ter­veiről. — Milyen kutatásokat vé­geznek? — Elsősorban a KISZ te­vékenységével kapcsolatos témákkal foglalkozunk. Há­rom alapvető kutatás szere­pel középtávú tervünkben: a demokratikus centralizmus kérdése, a politikai nevelő munka hatékonysága és az ifjúsági szövetség érdekvé­delmi tevékenysége. Emellett időszerű témákkal is foglal­kozunk, gyors közvélemény­kutatásokat végzünk. Ezek közül csak néhányat említe­nék: közvélemény-kutatást végeztünk a havannai VIT előtt, a KISZ IX. kongresz- szusa alatt. Témáink között szerepelt már a honvédelmi és hazafias nevelés, valamint az ifjúsági parlamentek ta­pasztalatainak vizsgálata, 1976-os és 1978-as összeha­sonlításra is lehetőségünk volt. — Mi a közvélemény-ku­tatás célja? — Legfontosabb célkitűzé­sünk minden esetben az, hogy feltárjuk, hogyan jut­nak el a központi direktíváik az egyének szintjére, beépül- nek-e, tudatosulnak-e a fia­talok gondolkodásában? — Ügy tudom, hogy nem­csak saját, önálló kutatásaik eredményeit hasznosítják, hanem a más intézmények­ben folyó, ifjúsággal kapcso­latos vizsgálódásokat is fi­gyelemmel kísérik? — Valóban, feladataink közé tartozik a rokontevé­kenységet folytató intézmé­nyek eredményeinek elemzé­se is. Támogatjuk továbbá azokat a kutatásokat is, ame­lyek meghaladnák erőinket, de másutt lehetőség van megvalósításukra. Ilyen át­fogó. sokrétű téma például a pályakezdő fiatal értelmi­ségiek helyzete, amellyel megbízásunkból a Felsőokta­tási Pedagógiai Kutató Inté­zet foglalkozik. — Kik és hogyan haszno­sítják az ifjúságkutató cso­port munkájának eredmé­nyeit? , — Sokszor dolgozunk meg­rendelésre: a KISZ KB egy- egy osztálya kér fel bennün­ket, például a kulturális osz­tály. a szabad idővel, vala­mint a turizmus alakulásá­val kapcsolatos tanulmány összeállítására. A világifjú­A Tankönyvkiadó megren­delésére 442 féle — köztük 140 féle új — tankönyvet nyomtattak ebben az évben több mint 24 millió példány­ban. 6000 tonnányi papírra. Sokkal több tankönyvet és más kiadványt állítottak elő, mint például tíz évvel ezelőtt, s ami különösen fontos; a sági találkozóval foglalkozó közvélemény-kuta tásunk eredményeit pedig valameny- nyi osztály jól hasznosítot­ta. Végzünk úgynevezett cél. vizsgálatokat is. amelyek egv-két hónap alatt elkészül­nek. Ezekkel azt hiszem, kü­lönösen naav segítséget nyúj­tunk áz ifjúsági vezetőknek. Isvekszfink olyan tájékozta­tókat. háttéranyagokat készí. feni. amelyek nélkülözhetet­lenek a döntés-előkészítő munkákban. — Az ifjúsági vezetők szé­les köre ismeri az önök mun­káját? — Minden bizonnyal, hi­szen kutatásaink eredménye, it rendszeresen publikáljuk. Közvélemény-kutatásaink ta­pasztalatai az Ifjúsági Lap­kiadó Vállalatnál évente há- rom-négv alkalommal a Köz­lemények című kiadványban jelennek meg. Két kötetünk is napvilágot lát a közeljö­vőben a Kossuth Könyvki­adó. illetve az Ifjúsági Lap­kiadó Vállalat gondozásában. Árokszállási Éva nyomdák rövid idő alatt tel­jesítették a megrendeléseket. Ebben az évben a Dabasi Nyomda „vitte el a pálmát” a tankönyvnyomtatók verse­nyében : 148 féle tankönyvet állított elő csaknem három millió példányban. Az Athe­naeum Nyomda 43 féle tan­könyvet készített több mint 3,5 millió példányban. Számvetés a tankönyvekről Nosztalgia a rock után (jjöngyösi pillanatkép a Hungária együttes koncertjéről (Fotó: Szabó Sándor) „Néha tombolok” Diákkollégium Selypen A selvpi Március 15. Ipa­ri Szakmunkásképző Intézet harminc éven át diákott­honként adott szállást 119 fiatalnak. Itt most minőségi változás történik, éspedig a diákotthonok, kollégiumok kö­zötti versenymozgalom ered­ményeként. A területi érté­kelő bizottság ugyanis oly­annyira hatékonynak értékel­te a sel.vpiek diákönkor­mányzati munkáját, a fia­talok öntevékenységét, hogy a megyei KISZ-bizottság az intézményt kollégiummá mi­nősíthette, Ebből az alka­lomból ma, szerdán rendez­nek házi ünnepséget a sely- piek. A minőségi változás­nak egvébként pénzben mér­hető jele is mutatkozik. Az iskola vezetősége csaknem félmillió forintot juttat kü­lönböző kollégiumi célok megvalósításába, a felszere­lés és a tartalmi munka fejlesztésére. Félreértés ne essék, nem e sorok írója tombol, miköz­ben az írógépet veri, bár te­hetné, hiszen a rádióban felhangzó slágerszöveg hal­latán egy kiegyensúlyozott lelkivilágú sivatagi teve is körbe-körbe járna; tehát ZalatnaV Sarolta . „tombol”. A sláger nem mai ugyan, ám „érdemes” odafigyelni, mit is „üzen”, miről is vall benne a szövegíró: „Néha szeretek és szen­vedek. Néha állok vagy me­gyek” avagy: „Néha hiszem azt. hogy jó vagyok. Néha rossz órámban tombolok.” Ezeken kívül még egy jó pár „néha” előfordul, meg­lehetősen bárgyú és erőlte­tett ellentéteket ölállítva. A Tükörkép című számról van szó, melyet nem fognak az örökzöld, de még a divatos dalok közé sem sorolni. Nyilván balgaság lenne egy-egy mai magyar sláger­szöveget Horatius vagy Arany János verseihez ha­sonlítani. s ellenérvként so­rolhatnánk a régi dalokat, vagy akár a vadnyugati szö­vegírók fordításokból ismert mondatait is. De gondoljunk például Bródy János dalszö­vegeire. Jó, jó. mondják a ké­telkedők, mindig Bródyt sze­dik elő a bírálók. De hisz ő már szinte költő. Nem. egyáltalán nem ha­sonlítjuk a Tükörkép-et semmihez. Csak mi is tükörképet mutatunk fel: ilyen ez a slágerszöveg. Vagy ha in­doknak ez sem megfelelő akkor csupán: ..Néha rossz órámban tombolok.” Józsa Péter ;/ Mi M ['műsorok: RÁD 110 Kossuth 8.27 Világablak, 8.58 Be­szélni nehéz. 9.08 Sibelius: Hegedűverseny. 9.39 Kis magyar néprajz. 9.44 Vála­szolunk hallgatóinknak. 10.05 Litera-túra. 10.35 Válaszolunk hallgatóinknak. 10.50 Schumann kamara­zenéjéből. 12.35 Házunk tá­ja. 12.50 Operaslágerek. 13.20 Dzsesszmelódiák, 13.56 Így láttam Bartókot. 14.12 Egy bakonyi nótafa: Szed- lák József. 14.22 Népi zeng. 15.10 Operettfelvételek. 15.28 MR 10—14. 16.10 Kri­tikusok fóruma. 16.20 Nem. zetiségeink zenéjéből. 10.34 Adatvédelem. 17.07 A Szov­jet Rádió napja. 17.47 Ka­marazene. 18.15 Hol volt, hol nem volt... 18.30 Esti magazin. 19.15 Gondolat. 20.00 Népszerű zenekari muzsika. 20.40 A Szovjet Rádió napja. 21.00 Népi ze. ne. 21.30 Háttérbeszélgetés. 22.15 Sporthírek. 22.20 Tíz perc külpolitika. 22.30 A Szovjet Rádió napja. 23.10 Századunk kamarazenéjé­ből. Petőfi 8.33 Idősebbek hullámhosz- sz,án. 9.28 Népdalok. 10.00 Zenedélelőtt. 11.30 A Szabó család. 12.00 Népi zene. 12.33 Tánczenei koktél. 13.20 Két otthon között. 13.30 Színes szőttes. 14.00 Kap­csolás a szolnoki stúdióba. 14.35 Slágermúzeum. 15.28 Moldován Stefánia énekel. 15.43 A Szovjet Rádió nap­ja. 16.00 Mindenki iskolája. 16.35 Néhány perc tudo­mány. 16.40 Híres zeneka­rok albuma. 17.10 Operett­kettősök. 17.30 ötödik se­besség. 18.33 A Szovjet Rá. dió napja. 19.08 Kocsár Miklós: Nagyrédei lakodal­mas. 19.25 Robbanó arany. 19.45 A beat kedvelőinek. 20.33 Válas(s)z — Ifjúsági kulturális körkép. 21.25 Sammy Davis zenés játé­kaiból. 22.10 Nóták. 23.15 Kovács Andor szerzemé­nyeiből. 23.45 Sanzonok. Szolnok 17.00-től 18.30-ig. Miskolc 17.00 Hírek, időjárás. 17.05 Index. Gazdaságpolitikai magazin. (A tartalomból: Készletgazdálkodás az ÉÁÉV-nél — Űj felületke­zelő üzem a DIGÉP-ben — őszi munkák. Szerkesztő: Dobog Béla — Operettrész­letek, operettdalok — Sport — 18.00 Észak-magyaror­szági krónika. 18.25 Lap- és műsorelőzetes ... na 8.00 Tévétorna. 8.03 Iskola- tévé. 9.40 Delta. 10.20 Ár­tatlan szemek (Svéd film). 11.10 Lehet egy kérdéssel több? 14.50 Iskolatévé. 16.20 Kertünk — udvarunk. 16.40 Egészségünkért. 16.45 Sakk­matt. 17.05 A nyelv világa. 18.00 Ifjúsági napló. 18.25 Országjárás Európából Ázsióba. 18.45 Staféta. 19.10 Tévétorna. 19.15 Esti mese. 19.30 Tv-hiradó. 20.00 Ka- kuk Marci szerencséje (Té­véfilm). 21.00 Még egyszer... (Angol zenés film). 21.30 Magyarország—Nagy-Bri­tannia ökölvívó-mérkőzés. 22.50 Tv-hiradó 3. 2. műsor 20.01 Ördögszántotta hegy. 20.35 Balthazár professzor. 20.45 Tv-hiradó 2. 21.05 Ze­man őrnagy (Csehszlovák filmsorozat). 22.05 Szemle. .Nmisäiifö I960, november 5., szerel* I

Next

/
Thumbnails
Contents