Népújság, 1980. október (31. évfolyam, 230-255. szám)

1980-10-16 / 243. szám

AKI ÜGYES, KISKAPUKRA LEL..; Pályázói! rendszer kérdőjelekkel Jó egy hónapja megkezdő­dött az új tanév, ez azzal is járt, hogy befejeződtek az elhelyezkedésért, a minél jobb állásokért vívott ..csa­tározások”. Az feltétlenül megnvugtató, hogy senki sem maradt állás nélkül, jó né- hányan azonban nem ott lel­tek katedrára, ahová szeret­tek volna kerülni, ők a csa­lódottak. az elkeseredettek táborát gyarapítják, s egyál­talán nem fukarkodnak a kritikai megjegyzésekkel. Ám tőlük függetlenül is akadnak — méghozzá szép számmal — olyanok, akik helytelení­tik a jelenlegi gyakorlatot. Vajon igazuk van-e, lehet- np-e a mostaninál egysze­rűbb, áttekinthetőbb változa. tot kialakítani? Többek kö­zött ezekről a kérdésekről beszélgettünk témánk eseté­ben a legilletékesebbel, Zitá­ra Pállal, a megyei művelő­dé-ügvi osztály személyzeti Csoportvezetőiével. Méghozzá úgy, hogy közben a megyei tapasztalatokból vontunk le közérdeklődésre számot tartó következtetéseket. Rikító hibák Az mindjárt, kiderül, hogy a személyes indulatoktól fű­tött vélemények is tartalmaz­nak igazságot. — A pályázati rendszer először az 1977—78-as tanév­ben vizsgázott. Pedagógus­berkekben nem fogadták egy­öntetű helyesléssel, mégis szükség volt rá, hiszen a ki­sebb települések nevelőhiá­nyát, akarta — ma is ezt óhajtja — megoldani. A mi­nisztérium — ez-örvendetes — hamar rájött, hogy kisebb finomításokra szorul, s ezek­től nem is vonakodott. A mentesítési jogkör egy ré­szét leadta a megyéknek: az ilyen igénnyel jelentkező pá­lyakezdő középiskolai taná­roknak az idén már nálunk kellett kopogtatniuk. — A kétségtelen erények mellett azonban akadnak bántó hibák is: köztük a leg­súlyosabbak azok, amelyek akadályozzák az érdemi te­vékenységet. A működő óvó­nők, tanítók és tanárok szá­mára februárban hirdetik meg az állásokat, ök e hó­nap 27-ig kötelesek értesíte­ni az igazgatókat arról, hogy elfogadják-e a közös meg­egyezéssel választott helye­ket. Nekünk viszont január 20-ig kell elküldenünk a mi­nisztériumba a pályakezdők­nek szánt ajánlatot. Az el­lentmondás világos: a kíná­lat nem lehet teljes, s ez a végzősök esélyeit csökkenti. Nyilvánvaló, hogy a lehetsé­gesnél jóval kurtább lesz az a lista, amit a főiskolákon és az egyetemeken március 25- ig kifüggesztenek. Egyébként ez is túl korai időpont, s csak nyugtalanítja a fiatalokat, holott nekik zavartalanul kellene felkészülniük az ál­lamvizsgákra. Ricidoznak a falutól A rendelkezés létjogosult­ságát nem vitatjuk, s a tár­sadalom szempontjából in­dokoltnak tartjuk. Annál in­kább kíváncsiak vagyunk ar­ra. hogy beváltotta-e a hoz­zá fűzött reményeket? — A megyei mutatók alap­ján nem lehetünk bizakodó­ak. A végzettek zöme nem is gondol arra, hogy valame­lyik községben tanítson. Ez elszomorító, mert ide igazán kellenének a talpraesett, az alkotni-vágyó, a sokoldalúan tájékozott nevelők. Az is tény, hogy igen kedvező le­hetőségek várják őket. A le­telepedési segélv összege el­érheti a nyolcezer forin­tot is. s az alapbér is maga­sabb. mint a nagyobb tele­püléseken. Igaz: szolgálati lakás kevés akad. de építési kölcsönt — ez rendkívül elő­nyös bárki számára — bárki MIS ,/itober 16., csütörtök igényelhet, még az is. aki most szeptemberben lépett, a gyerekek elé. Elutasítástól nem kell tartani, hiszen min­den indokolt kérelmet telje­sítünk. Ügy látszik azonban, hogy ennyi sem elég ahhoz. hogy eloszlassa a riadozást. a merev tartózkodást. — Sajnos az egyetemek és a főiskolák elsősorban az ok­tatásra készítik fel az ifja­kat. Ezért aztán húzódoznak a nevelési jellegű megbíza­tásoktól. Az egyik, akinek a megyeszékhelyen kínáltunk nevelötanári állást, igv uta­sította el: ..Csak nem képze­li. hogy éjjeliőrnek megyek?" A másik — egyébként peda­gógia—biológia szakos — ugyanilyen lekicsinylőén ér­tékelte a napközisek miinká­ját. Akik ügyesek Az intézkedések világosan fogalmaznak, de hát nincs olyan paragrafus, amelyet ne lehetne kijátszani. Erre utal a személyzetis is. —1 Százhúsz jelentkezőt he­lyeztünk el, közülük csak hatvanhárman választották a pályázati utat, A többiek — tisztelet a kivételnek, a jog­gal mentesítést szerzőknek — élelmesebbek voltak. Addig ügyeskedtek, amíg legalább két elutasítást nem kaptak az igazgatóktól, ezután már kötetlenül szétnézhettek a te­repen. kereshették a számuk­ra legelőnyösebb megoldáso­kat, jöhettek hozzánk segít­séget, támogatást kérni. A módszer? Ez is nyílt ‘titok: nyolcan-tízen ostromoltak egy helyet, ezt megismétel­ték, s már a kezükben is volt a szabad mozgást biz­tosító okmány. Az eredmény? Sokszor oda nem jutott em­ber, ahová a leginkább kel­lett volna. Különösképp ne­héz a helyzet a gyöngyösi já. rás északi részén fekvő fal­vakban, ahová hiába remél­tek új kollégákat. — Ügy hírlik, a városi, a járási művelődési osztályok sem ragaszkodtak mindig az előírásokhoz... — Ez sajnos igaz. Egerben sem hirdették meg az állá­sok jelentős részét. Igv fo­gadtak hárommal több álta­lános és tizenhattal több kö­zépiskolai tanárt. Hibásnak tartjuk ezt az eljárást, s azt kérjük majd, hogy vonják felelősségre' azokat, akik SjZcntesítették ezt a gyakor­latot. Tudják, hogy létezik általunk engedélyezhető szervezett irányítás, de nem éltek vele kellőképpen. A működő pedagógusok pályá­zati rendszere sem hozta meg a kívánt eredményt: a feb­ruárban meghirdetett 40 hely közül csupán hatot sikerült betölteni, ugyanakkor pályá­zat nélkül százhetvenen szét reztek maguknak katedra!. Ez. bizony a kívántnál jóval nagyobb mozgás. Nyugdíjasok és képesítés nélküliek Eleget, hadakoztunk már a képesítés nélküliek alkalma­zása ellen. Mi tagadás: nem sok eredménnyel. Épp ezért 'nagyon aktuális a kérdés: mi a helyzet ebben a tanévben? Alapoznak-e az igazgatók a tapasztalatokban gazdag nyugdíjasokra? — Nos. a válasz nem éppen szívderítő. Száznégy új szak­képzetlent alkalmaztak az oktatási intézményekben, az­az többet, mint a- korábbi időszakban. Hetvenegyet gyesen lévők helyettesítésére vettek fel, de a többi üres állást tölt be. Máskor az utóbbiakból csak egy-kettő akadt. Ez akkor is elszomo­rító, ha a tervezettnél gyor­sabb ütemű óvodai fejlesz­tés. létszámnövelést is kí­vánt, s a pályakezdőkkel sem köthetnek szerződést. Az öt­venöt, illetve a hatvan éven túliak felvétele sokat jelent, de az intézményvezetők nem szívesen élnek ezzel a lehe­tőséggel. mert közkeletű ki­fejezéssel élve ök túl drágák, míg a diploma nélküliek sok­kal olcsóbbak. Bizonygatni sem kell, hogy ez nem he­lyes szemlélet. Az is baj, hogy az igazgatók nem is­merik kellőképpen az új ren­deleteket, s emiatt ez évben nem kérték a nyugdíjasok munkaviszonyának meghosz- szabítását, esetleg újak fel­vételét. s az általuk keres­hető harmincezer forintos összeghatár felemelését. Mit mutat a mérleg? Az egyének számára ked­vező. Erre utal az is. hogy nyolc állás még ma is betöl­tetlen, s akad közöttük egri és hatvani is. A társadalom azonban nem lehet elégedett, mert a kis falvak egv része napjaink­ban is hiába vár diplomás tanítókat és tanárokat, A pá­lyázati rendszer sok szem­pontból nem vált be me­gyénkben sem — a jelenség különben országos, épp ezért megérett az. idő arra. hogy még inkább :iz. élethez igazítsák az. illetékesek. Ezt kívánja a felnövekvő nemzedékek, azaz a köz ér­deke. .. Pécsi István ' XVII. — Viszontlátásra főnök, viszontlátásra Charlie. Irina elmegy. A férfiak magukra maradnak. Charlie vörös üstökét rázza, v gyűri, látszik rajta, hogy erősen gondolkodik. — Sikerült megtudnod valamit? — Tulajdonképpen min­dent tudok. De úgy érzem, nem megyek semmire a tu­dományommal. Valami hiányzik,. — Hát kezdd el. Ki ez a kérelmezte, hogy visszaköl­tözzön a mamájához. — Kicsoda ez, a mama? — Furcsa szerzet, annyi bizonyos, Színésznőként végzett, hol is? Marosvásár­helyen ... — mondja papír­jaiba pislogva. — Az valahol Európában van.., Magyarországon, ugye? — Nem. Romániában. Az­tán áttelepült egy házasság útján Magyarországra, majd az apja és a férje barátai segítségével Kanadába. így került a kontinensünkre... — Mária hol született? Mária? • — Nemrég fejezte be a főiskolát, némrég költözött 'el a mamájától,, és nemrég — Magyarországon, De nem élt ott sokat... Talán néhány hónapot, /'-•tán a> anyjával agyúit. Allatmese (Szabó Sándor repr.) Sváby Lajos kiállítása a Hatvani Galériában Sváby Lajos húsz olajfest­ménye látható november 9- ig a Hatvani Galériában. Azért adjuk meg a tárlat bontási dátumát, hogy az. ér­deklődök akár egy őszi ki­rándulást is betervezhesse­nek a tárlat megtekintése érdekében. Bizonyára sokan lesznek, akik azt mondják, elfogul­tak vagyunk a művész javá­ra. Hiszen, ki látott már ilyet, spaklival felhordani a temérdek festéket, a témát feldobni a legi/.gatóbb, leg- meghökkentöbb fesztelenség­gel és* azt várni, hogy a jó­zan. a látvány hatására itt- ott visszahőkölő állampolgár igenlően fejet hajtson a lát­vány, a művész monda­nivalója előtt. Nem egészen ilyen egysze­rű a dolog. A technika egy­úttal egyfajta stílust is kény­szerít a művészre. Ez lát­szik, mert ezekben a túl zsí­rosnak érzett festékfelhordá­sokban sokszor magunk is elveszni látjuk az arcokat, a gesztusokat, azt a harmóni­át, amely a színek között létrejönni látszik, azt a vo­nal- és jelrendszert, amely kifejez valamit. És mégis ez a valami az, ami ebben a festészetben a megszívlelen­dő. Minden vászon ugyanis egy be nem fejezett mozgás és lelkiállapot töredéke, ha úgy tetszik, pillanatfelvétele. Nemcsak akkor, amikor ma­ga a téma is a mozgást akar­ja megörökíteni, mint példá­ul a Tánc című kompozíció esetében. Mindig. Itt az em­beri test nyugtalanná válik, minden képén azt is -ügy érezzük, hogy egy örökmoz­góval van dolgunk, aki nem tudja, miért, de azt teszi, amit tesz. Vagy nagyon is tudja! És ugyan mit is tesz itt ez a néhány test? Felfoko- zottan éli. érzi, igényli, akar­ja az életet. Azt akarja ki­fejezni, amit az emberek a legszívesebben elhallgatnak, vagy csak baráti fülnek mernek meggyónni, hogy tudniillik, tegnap jól berúg­tunk, s eközben átöleltük egymást, énekeltünk, beleha­raptunk abba a bizonyos éj­szakába, aminek azért volt olyan jó íze, mert összeté­vesztettük egy nekünk tet­sző asszonyi testtel. És ami­kor a mámort éreztük ígyen is, meg ugyan is, a szívünk, talán a tudatunk is megtelt olyan feledhetetlen mozza­natokkal, amiket kár volna veszni hagyni. A képaláírások azt mutat­ják, mintha a művész a hely­színnek bármiféle jelentősé­get tulajdonítana. A Szabad­ban, a Függöny előtt, a Szi­get vége, a Falnál nem el­sősorban a tájat, azt a ki­csinyke helyet tárja elénk, ahol az ember mozog. Szin­te úgy tűnik, hogy a tájra, a környezetre a művész oda sem figyel, talán nem is ér­dekli őt, mert nem közvetett jelrendszerrel dolgozik: neki az a fontos, ami az emberi tesfben. a mozgásban meg­jeleníthető, amiből a néző ki tudja olvasni, milyen pilla­natban, mit érzett 9, aki a világból mindent a testén ke­resztül fog fel és igyekszik is megtartani. Azzal, hogy kifejezi önmagát egy adott hangulatban, élményben meg- fürödve. A festő technikája és stí­lusa nem teszi „könnyű ol­vasmánnyá” képeit. Ügy érezzük, ez is a szándéka. Őszintén nyilatkozik önma­gáról, arról, hogy szereti az életet, és nemcsak témáit irányítják az életöröm külön­féle jelenségei, hanem őt is. Azt akarja, hogy a góndok közül kiszabadulni vágyó ember vegye észre azt. amit másik őszinte embernek ad­hat. A szerelmi és baráti vonzalmak éppúgy megfér­nek itt, mint az, hogy az ember, ha művész, játszha- tik akár magának is: bo­hóckodnak úgy, hogy ezzel a magánszámmal a legrej­tettebb egyéni vonásokkal kifejezett vallomás a legtisz­tább maradjon. Ismételjük: a művész tech­nikája nem engedi meg, hogy az arcot a maga teljes nyílt­ságában felfedje: a harsány színek, színfoltok, vonalaié úgy burjánzanak, mintha rej­tett forrásokból törnének elő megkeresni azt a legrövi­debb utat, amely az élményt közvetíteni képes azokhoz, akik ezeket a lelki levetkő- zéseket sok oknál fogva nem gyakorolják. Sváby hozzá akarja szoktatni a nézőt, a közönséget, kortársait, hogy ne a szürke, köznapi vi­lágot lássák csupán, merje­nek és tudjanak lebukni a hangulatok, az élmények, a baráti vonzások és szerelmi vonzódások mélységeibe, és ha valamit átéltek, tudjanak is, akarjanak is arra vissza­emlékezni. Magunk is úgy vagyunk; hogy a most látott vászna­kon elénk táruló látványt harsogónak ítéljük. Szeret­nénk, ha az alkotó szelídebb formában, nagyobb elmélyü­léssel közeledne az emberi archoz. Bár egy pillanatig sem állítjuk, hogy az emberi gondolatok és érzések olyan tiszták és érzékletesen ma­radandók tudnak maradni; mint ahogyan azt a képző­művészet más mesterei, más módon ábrázolják. Az Állat- mese, az Alkony, a Nevelő lányok, az Éjszaka egy lé­lektani indítékból származik; csatlakozik a Jász madonna is. És, ha nem hagytuk ott a kiállítást a harsogó tónusok miatt, azt is észrevesszük,’ hogy a pillanatok öröme mö­gött ott világít az életszere­tet, és mert mindenütt az ember teremti itt a hangula­tod az ember szeretete sem hiányzik. Farkas András — És a papa? A kedves papa? Vele mi lett? — Sajnos, semmi érdem­leges. Irt néhány vacak színdarabot... az egyiket nálunk is bemutatták... de nem jött át, még a bemu­tatóra sem. Járt ő is Ka­nadában, de aztán haza­ment Magyarországra. — És Mária azóta együtt é4 a mamával? — Igen ... illetve csak élt, addig, míg el nem végezte a főiskolát. — A mamából színésznő lett? — Nem, végül is nem. — Európában voltak ki­sebb sikerei. Aztán, hogy Mária megszületett, egyre inkább csak a gyerek érde­kelte. Pedig gyönyörűen be­szélt németül, angolul, fran­ciául ... Azt mondják, te­hetséges volt. — És* itt... itt miből ne­velte a gyerekét... Máriát? — Nyelveket tanított, órá­kat adott. Mint zeneszerző­nek. elég szép jogdíjakat utaltak át neki Európából. De nálunk ... nálunk vala­hogy nem jött össze a do­log. — Értem. — Jones elgon­dolkodva járkált, föl-alá. — És mi az, amit nem értesz, mi az, ami szerinted hiány­zik ? — Mária! Maga Mária! Nem értem, mivel főzte meg Foxmant! És miért? Ho­gyan? Miért? Hiszen * csak főiskolát végzett, az öreg meg igen kényes a szakmai kérdésekre. Nála nemigen le­het blöffölni. Tudni kell! Egyszerűen csak tudni. Más út nincs! — Okos ez a Mária? — Okos. — Szép ez a Mária? — Szép. — Jó ez a Mária? — Jó. — Fiatal ez a Mária? — Fiatalj — Hát. akkor mit csodál­kozol, kedves Charlie? Nem is értelek. — Mit nem értesz rajtam? — Hagyjuk ezt. Nincs itt semmi rejtély. Az öreg belehabarodott egy. fiatal munkatársnőjébe és kész. — De Máriának vőlegénye van! — mondja Charlie, szinte kétségbeesve, erősén megemelve a hangját. — Kicsoda? — Egy fiatal tudós. Vala­mi József. Rákkutató. Leg­alábbis ez van bejegyezve az adatlapján. — Rákkutató... minden második tudós rákkutató ... ez semmi. Ezzel nem me­gyünk semmire. És ... ko­moly a dolog? — Ügy latszik, igen. Teg­nap éjjel József ott aludt ■Máriánál. — Szegény, öreg Foxman. Vajon tudja mindezt? — Nem tudom. Kérdez-' zem meg? — Nem, ez illetlenség len­ne. A lényeget amúgy sem érinti. Tehát Mária .. . — Igen, főnök. Mária, ö a kulcs. — Tudom. • — Van valami terved? — Nincsen, Charlie, Nin­csen. — ötlet? Egy kicsi, kósza ötlet sincs? — Sajnos, nincs. Ügy lát­szik, fáradtak vagyunk. — En még bírom magam ..! — Én is. De a gondolko­dás — az most nem megy. Este hívj fel vagy gyere át. Addig aludjunk egyet. — Rendben. Akkor este hívlak. 44. Erzsébet és Dán egy kert­vendéglőben ülnek. Festőt hely, fenyvesek, kopár szik­lák. gyors folyású oatak Ágak hajolnak az asztalok fölé, a grillsütő a szabad.ban van, füst száll fel a magas­ba. Pincérek sürögnek. meg­állnak Erzsébeték asztaláhá^ — Mit parancsolnak? — Pisztrángot! — mon j»' mohón Erzsébet. — Két adag pisztrángot ké­rek. újburgonyával, tar tár­ral. És két ásványvizet, ha kaphatnék .. (Folytatjuk)

Next

/
Thumbnails
Contents