Népújság, 1980. március (31. évfolyam, 51-76. szám)

1980-03-09 / 58. szám

Olimpiai totó Vasárnapi sportműsor KOSÁRLABDA: NB 11-es női és férlimérközések Egerben, a Leányka úton 11 és 12.30 órától: Egri TK— Tipográfia, Egri TK—GEAC. SAKK: Megyei csapatbaj­nokság: Heves—Hatvan, Ver- pelét—Füzesabony. Eger SE 1.—Gy. Volán. ESE II.—Bél­apátfalva. Sí: Az MSSZ nemzetközi gyermekversenye. Galyatető, 10. Országos serdülö-biatlon- bajnokság. Galyatető, 10. TEKE: Egri VM—Gyön­gyösi SE NB Ill-as mérkő­zés. Eger, népkerti automata pálya. 10. TÖMEGSPORT: Női kis­pályás teremlabdarúgó-torna. Eger. körcsarnok, 9. LABDARÚGÁS: Eger SE —Ózdi Kohász, NB 11-es mérkőzés. Eger, stadion, 14.30, Huták. Gyöngyösi SE —Olefin SC NB 11-es mér­kőzés. Gyöngyös, városi sporttelep, 14.30, Jaczina. Megyei bajnokság (kezdési idő 14.30): Besenyőtelek— Tornáméra, szolnoki jv. H. Gáspár SE—Heves, borsodi jv. Recsk—Kompolt, nógrá­di jv. Novaj—Selyp, Ősik. Petöfibánya—Egercsehi, nóg­rádi jv. NB-s tartalékbaj­noki mérkőzés: ESE—DUSE, Eger, stadion. 11. Országos serdülő- és ifjúsági mérkőzé­sek: GYSE—BVSC 11 és 12.30 az Energia-pályán. Eger SE—MTK-VM 11 és 12.30, a bervai pályán. Me­gyei serdülő- és ifjúsági baj­nokság: Tornáméra—Bél­apátfalva 10 és 11.30 órától, a többi mérkőzésre is ekkor kerül sor. Lövészet Az MHSZ „Egri Csillagok’’ Termelőszövetkezeti Lövész­klub rendezésében befejező­dött a „Termelőszövetkezeti Sportlövő Vándorkupa” ver­senysorozat. A negyedik for­duló eredményei. Légpuska, 10 lövés: 1. Tóth József (10. sz. isk.) 48, 2. Borbás Gábor (3. sz. isk.) 44. 3. Po- gonyí Attila (9. sz. isk.), 43. Légpisztoly, 10 lövés: 1. Ko­vács István (10. sz. isk.) 49, 2. Kádár Sándor 46. 3. Liptai László (mindkettő 3. sz. isk.) 45. Az összetett egyéni és csa­patverseny számításánál a négy fordulóból a három legjobb eredményt vették figyelembe. Az összesített egyéni verseny végeredmé­nye. Légpuska: 1. Tóth Jó­zsef 182, 2 Szuromi József (mindkettő 10. sz. isk) 150, 3. Borbás Gábor (3. sz. isk.) 138. Légpisztoly: 1. Liptai László (3. sz. isk.) 165, 2. Kovács István (10. sz. isk.) 152, 3. Kádár Sándor (3. sz. isk.) 130. A csapatverseny végeredménye: 1. 10. számú iskola . (Tóth. Szuromi, Ko­vács, Kiss) 671, 2. 3. számú iskola ,.A” csapata. (Borbás, Csapó, Liptai, Kádár) 660, 3. 3. számú iskola ,.B” csaoata, (Román. Kanalovics. Bállá. Suri) 415 körrel. A további sorrend: 4. 9. számú isk. ,.A” csaoata, 5. 9. számú isk. ,.B” csaoata, 6, 9. számú isk. „C” csapata, 7, 2. számú isk. ,,A” csapata. 8. 11. számú isk.; 9Í 7. számú isk., 10. 9. számú isk. „D” csapata, 11. 2. szá­mú isk. „B" csapata. t A B D A R CTG Ä s Fogadónap az KB ll-ben Ma abban a reményben lép pályára hazai környe­zetben megyénk mindkét NB 11-es labdarúgó-csapata, hogy sikerül megszereznie a két bajnoki pontot. Az ed­digi fordulókban ugyanis ez a teljes siker még nem jött össze. Az egriek bizakodásá­nak alapját az egy hete ide­genben elért győzelem, a gyöngyösiekét pedig az MNK-bravúr adja. kell sorainkat. Nem veszít­hetünk több pontot az MNK miatt, mert a bajnokságban lépéshátrányba kerülnénk. Az Olefin nem lesz könnyű ellenfél, ennek ellenére győ­zelemre számitok. Bízom a játékosokban, minden jel arra mulat, hogy sikerül visszavágni az őszi veresé­gért. EGER SE GYÖNGYÖSI SE Ugyanaz a 11 játékos — Szőke, Adonyi, Budai, Bor­sányi, Nagy, Gombos, Ull- mann, Pörögi, Tóth F., Vágó, Szabó — fut ki a pályára az Olefin SC ellen is, amelyik a Békéscsaba együttesét ki­verte az MNK mezőnyéből. A cserepadon Keller, Tóth J. és Párái foglal majd he­lyet. — Szerdán ütőképes, egy­séges játékot mutatott csa­patunk — mondta Péczely Szabolcs, vezető edző. — A jó teljesítmény és az ered­mény is néhány játékosunk ugrásszerű formajavulásá­nak köszönhető. Különösen a középpályás sor szerzett kel­lemes meglepetést. A nehéz akadályvétel után rendezni — Ilyen biztos győzelmet már régen nem aratott a csa­pat, mint egy hete Debre­cenben — kommentálta a 2—0-t Bánkúti László veze­tő edző. majd hozzátette: — Ma az Ózdi Kohász ellen ez nehezebbnek ígérkezik, de mindenképpen győzni szeret­nénk végre idehaza, s ter­mészetesen megtartani a táblázaton a második he­lyezést. A piros-kékek szakvezető­je a legutóbb szerepelt gár­dából Móriczra nem számít­hat, mivel a középpályás újabb sárga lapot gyűjtött, s eltiltás alatt áll. örvendetes sen jól mozgott viszont a hétközi előkészületi mérkő­zésen a még ősszel megope­rált Horváth I„ akinek játé­kát fontolgatja a vezető ed­ző. Az erőfelmérés során Bánkúti László arra a kö­vetkeztetésre jutott, hogy vasárnap délután nem az őszi Ózdot fogadják, hanem egy alaposan .átszerveződött, játékosállományában megerő­södött tizenegyet. A célként megfogalmazott sikerért a következő egri játékoskeret száll harcba. Baár, Erdős, Birincsik, Zsidai, Fegyver- neki, Veigli, Horváth I., Hor. váth 111., Csuhay, Zágonyi, Jánosi, Gömöri, Cseh és Szarvas. Innen-onnan A gyöngyösi járási labda­rúgó-bajnokság első tavaszi fordulójának eredményei: Szűcsi—Gyöngy ös pata 3—0, Nagyréde—Adács 3—1, Gyöngyosoroszá—Aitikér 3— 0, RózisaszentmártoJi—Vá- mosgyörk 0—2, Heréd— Márkáz 2—1, Domoszló— Ecséd 2—0, Gyömgyöesoly- mos—Gyöngy öshal ász 3—12 (!), Hort—Boldog 2—1. NB Ill-as férfi tekemér- közések eredményei: Agria SC—Ózdi Spartacus 6—2 (2416:2318). Ld: Lukács 443, Szabó 413, illetve Molnár 410. Agria. SC—ZÖLDÉRT 6—2 (2416:2325). Ld: Lukács 434, Szabó 426, Bárdos 413, illetve Varga J. 402 fa. Gyöngyösi SE—Ormosbánya 6—2 (2343:2258). Ld: Kur­fürst 426, illetve Gyurkó 406 fa. A megyei sakk CSB leg­utóbbi fordulójában elma­radt mérkőzést lejátszották. Eredmény: Gyöngyösi Volán —Verpeléti Dózsa 5—3. Gy: Gyónj B., Bozsik, Marsalek, Lukács, illetve Vitéz, Rábai. A Kiss—Zsivicza és a Józsa —-Gombály találkozó döntet­len lett. Március 9-én 9 órától, az egri városi körcsarnokban nőnapi kispályás labdarúgó­tornát rendez az egri városi sportfel ügyelöség. Az első helyezett csapat oklevél- és tíszteletdijazásban részesül. Egri Gárdonyi—Ráckevei Gimn. 3—2 (13, —0, —3. 11, 13). Oktatási intézmények országos röplabdabajnoksá­gáért játszották Egerben a mérkőzést. Gárdonyi: Béres, Honti, Botos, Szegedi, Csáki, Nagy. Edző: Némedi László. Erejükön felül teljesítettek az egységesebb vendégcsapat ellen a gárdonyis lányok. A mezőny legjobbja Béres volt. A visszavágó mérkőzésre március 11-én kerül sor Rác­kevén. A kedvezőtlen „poén­arány” miatt idegenben is győzelemre lenne szükségük az egrieknek a továbbjutás­hoz. A svájci Grindenwaldban nemzetközi siversenyen kép­viseli a magyar színeket Gallovits László, a Kékesi Sas versenyzője. Elsgk és utolsók — jelentem: az osztály létszáma huszonhét, hiányzik egy ___ Az egyetlen hiányzó i gazoltan, versenyzés miatt van távol. — Nem szokatlan ez az osztályban, szokatla­nabb, hogy csak ilyen kevés az igazolt hiányzó. Az osz­tály, egri Dobó gimnázium 4. c. osztálya ugyanis test­nevelés tagozatos. Ök, hu­szonheten az elsők szűkebb hazánkban, Heves megyében, akik a tagozatos képzésnek ebben a formájában a leg­tovább, az érettségi vizsgá­kig, a pályaválasztás kü­szöbéig eljutottak. S ők az utolsók is a Dobóban, mert a többi testnevelés tagoza­tos időközben a Szilágyi gimnáziumba került át. jük' úgy vélekedik’, hogy sa­ját maga nem tett eleget egykor dédelgetett céljának eléréséért. Az osztály na­gyobbik fele valamilyen szakmát tanul, vagy eleve dolgozni megy. Elsőben még 3g volt az osztály létszáma, a gyerekek csaknem fele tagozatos álta­lános iskolából jött. A négy év során még öten csatla­koztak hozzájuk, többen pe­dig máshová kerültek. A megmaradt 27 tanuló közül 15 olyan, aki már az általá­nos iskolából alaposabb testnevelési előképzettséggel érkezett. A lemorzsolódók egy része azért választott más sza­kot, mert nem állta a kö­vetelményeket. Néhány ta- ■ nulót fegyelmi okokból ta­nácsoltak el. Volt, aki azért távozott, mert szülei másho­vá költöztek, s olyan is, aki a magasabb szintű verseny- sportért, a még jobb ered­ményekért kereste máshol a boldogulását. Már az indulásnál közepes szintű tanulmányi átlag jel­lemezte az osztályt. A több­ség ezt tartani is tudta, nem mutatkozott eltérés a más osztályokhoz hasonlítva. Va­lamennyien sajátjuknak vall-' ják az egykori döntést, azt, hogy ide jelentkeztek. A mozgásvágy, a mozgásigény, a megismert sportág szere­tet« szerepel indoklásukban. Ez a viszony a testnevelés­sel és sporttal mindannyiuk- ban állandósult, meggyöke­rezett. A jövőjüket illetően vi­szont sokat változott az el­képzelésük. Elsőben még a nagyobb létszámú osztály 80—90 százaléka testnevelés szakon akart továbbtanulni az érettségi után. Négyen gondoltak a TF-re, sokan a tanárképző főiskolák testne­velés szakára vagy arra. hogy edző válik majd belőlük. De már másodikban lényegesen változott, csökkent ez az arány. Most, negyedikben a felsőfokú iskolákba jelent­kezett tíz diák közül hat fel­vételizik majd tanárképző­ben testnevelési szakon. — Mozgékony, eleven, nem könnyen kezelhető tár­saság gyűlt össze ebben az osztályban — állapítja meg osztályfőnökük, dr. Cservé­nyük Jánosné. — Határozott tanári ráhatással, állandó foglalkoztatással viszont kéz­ben lehet tartani őket. Nem voit szerencsés, hogy mind­össze két tanár kísérte végig az osztályt a négy éven kü­lönféle objektív okok miatt. Két tantárggyal, a matema­tikával és orosszal kínlódtak a legtöbbet, de ezeket már az indulásnál sem kedvelték. Rengeteget változtak, for-, málódtak. Ennek érzékelteté­sére talán legjobb két ki-í; rándulásunk összehasonlítá­sa. Elsőben jóformán sem­mi nem érdekelte őket, szer­telenül viselkedtek, nehéz volt őket rendre szoktatni. Utolsó kirándulásunkon Pannonhalmán viszont. ép­pen érdeklődésükért és ma­gatartásukért dicsérte meg őket az idegenvezető. Ami­kor pedig az IBUSZ rossz szervezése következtében Pápán este nyolckor még szállás nélkül vesztegelt a csoportunk, a lehetetlen helyezetet higgadt fegyelme- 'zettséggel fogadták. Sőt az egyik leggyengébb tanuló hallatlan kitartással segített abban, hogy megoldást ta­láljunk. Jó közösséggé kovácsolód- tak össze. Mély érzelemmel kötődnek egymáshoz, össze­tartanak — most már nem­csak a rosszban, a jóban is. Nem szakadtak el azoktól sem, akik elkerültek az osz­tályból. Tapasztalataim sze­rint határozottabbak, talp- raesettebbek — minél jobb sportolók, annál inkább — mint más osztályok tanulói. Szinte emberfeletti a küzde­lem, . amit némelyikük foly­tat az előbbre jutásért. különbségi X sportot termeli szetesen . folytatom, de én a&í MTH-ba megyek 'szakmát ta»> nulni. A legnagyobb lehető^ ség a mi osztályunkban azA MTH.” „Nem szeretnék tovább^ tanulni (jelenleg). Ugyan-- olyan feltételeim voltakig mint más osztályok tanulói-*: nak. Ha hátrányos helyzet«» bői indulnék, az azért lenéi ne, mert nem tanultamig Természetesen a sport sok)' időmet köti le.” „Azt hiszem, az osztályból' majdnem mindenki úgy ér­zi, hogy kevesebbet tud. Éné nek szerintem a sok tanár­változás az oka. Például; négy év alatt négy matekta­nárunk volt és negyedikben, kaptuk a legjobbat. És azt* nehéz pótolni, amit kihagy­tunk. Engem mar felvettek^ Pestre, látszerész, fotó-opti-i kai cikkek eladója leszek. A aj iskola kétéves, ennek befe-i jezése után edzői szakot szejt retnék végezni.” „Én a főiskolára megyeié», testnevelés—biológiára, eb—( bői a szakból nem érzem, hogy hátrányaim vannak! Lehet, hogy ha más szakra mennék, akkor lennének, de> mindent be lehet pótolni) Nem igaz?!” , Kiragadott, eltérő vélemés • nyék, szerteágazó életpályáké Döntenek, választanak vala-< mennyien. Járatlan úton lép­kedtek, nyomdokaikban fel­tehetően simábban, egyenge- tettebben haladhatnak a kö­vetkező osztályok tanulói;. Most már jóval körültekin­tőbb, alaposabb a testneve­lés tagozatos osztályok szervezése, a jelentkezők kö­zül a rátermettebbek kivá­lasztása. Tanulmányaik meg«’ kezdése után kedvezőbb!, jobb tárgyi feltételek között? folyik a képzésük, ezért tör-, tént az iskolaváltás. összefügg ez a változás a sportban elért és tanulmá­nyi eredményeikkel, azzal, hogy most valósabban ítélik meg képességeiket. Legtöbb­„Én úgy érzem, hogy sok­kal hátrányosabb helyzetből indul egy testnevelés tagoza­tos, mint más osztály ta­nulója. Azt nem lehet ösz- szehasonlítani, hogy valaki pihenten megy iskolába és iskola után szépen haza és már 2-től tud tanulni este 8-ig, ha akar. De például én negyed 6-kor kelek, kemény edzés után rohanok regge­lizni, majd az iskolába. Ha egykor végzek, gyorsan meg­ebédelek, kettőtől fél hatig edzek, vacsorázom. aztán leülök tanulni, de a lecke is sok, reggel meg megint csak korán fel kell kelni. Ebből a példából is szembetűnik a A gyerekek képzését, fel­készítését azonban a gya­korlati munka mellett, mái» középiskolai tanulmányaik­kal párhuzamosan ésszerű lenne elméleti szakanyaggal! is bővíteni. Arra gondolunk^ hogy mivel edzőkben, já-. tékvezetőkben, szakképzett középszintű sportvezetőkben i nagy a hiány, ezekhez a pá-. lyákhoz már itt megkaphat— nák az. alapismereteket, Aa; ugyanis vitathatatlan, hogy a tagozatra járók ! legalább, eg'y sportágban alapvető jár­tasságot szereznek^ s mind­annyian, még a kevésbé ki­ugró tehetségek is, egy élet­re eljegyzik magukat a test­edzéssel. Ezzel bizonyára nö­vekedne a szak vonzereje,, gazdagabb, szélesebb válasz­tási lehetőséggel bírnának az: itt érettségizők, s igen sokat, nyerhetne velük, az ő maj­dani ’ munkájukkal a sport- mozgalom is. Virágh Tibor Rejtvénypályázatunk 5. fordulójának helyes megfejtése: X. 2, 2, 1, 2, x, x, 2, 1, x, 2, x, 1, 2. Ötödik heti feladványunk a jelek szerint nehéznek bizo­nyult, mert ezúttal 13+f találatot csak 1010 szelvényen ér­tek el. A 13 találatosok száma 693, a 12-eseké 174, a 11-eseké 86, a 10-eseké pedig 34 volt. A Panoráma Vendéglátó Vállalat 250 forintos vacsoraje­gyét a lelitalálatosok közül kisorsolt Kovács Béláné (3350 Káé Rózsa üt 13.), az OTP Heves megyei Igazgatósága 10 darab totószelvényre szóló utalványát pedig Varga János (3386 Sarud, Kossuth út 61.) nyerte. A nyereményeket pos­tán küldjük el. A március 5-én, szerdán megjelent 6. forduló szelvényeinek beérkezési határideje hétfőn délben, 12 órakor jár le. Reflektorfényben .., (Fotó: Szántó György,)

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents