Népújság, 1979. december (30. évfolyam, 281-305. szám)
1979-12-05 / 284. szám
vtmrsss/ss/jmrsjyjy/mfm Ezek a fiatalok — vagy mások Pontok és kérdőjelek „Közömbös vesszők, pontok és pontosvesszők, panaszos felkiáltójelek száműzték a kérdőjeleket” — írja/ Csoóri Sándor. „Egyúttal mintha mást is száműztek volna. Mindenekelőtt azt az izgatottságot, feszültséget, melyet csakis életbevágó kérdések válthatnak ki és tarthatnak izzó állapotban... Aki kérdez, összefogásra buzdít, /) tanácskozásra: össze akarjuk kötni a múltat a jövővel, a}, titkot az értelemmel — épp a kiegyenesített kérdőjeleket ! fektetve le hídpadlónak". I „A hatvanas években nyár felé tetőzött az ifjúsági, probléma” énekli Cseh Tamás. Ma általában a gazdaság' kérdéseiről, problémáiról beszélünk mindenhol, a fiata-( lókról talán kevesebb szó esik, mint évekkel ezelőtt. Milyenek ma a fiatalok? A sajtóközhely (gondolkodásközhely) még mindig — görcsösen és automatikusan! — melléjük rendeli a jelzőt: türelmetlenek, újat akarók, ( lendületesek. Végletek között ingadoznak. Ha az ifjúsági parla-^ mentek, egyetemista éveim alatt átunatkozott KISZ-gyű-( lések légkörére gondolok — nem szívesen —, akkor egy/ kissé elkeseredem. Még nem vagyok harmincéves, de^ néha félek a saját korosztályomtól, s. a fiatalabbaktól még! inkább. Egykori évfolyamtársaim, ha néha meglátogatom ( őket, az asszonyt borért küldik a konyhába, előkerülnek, a sóssütemények, harmadik napirendi pontként pedig; kötetlenül beszélgetünk. Bejárók vagyunk — Cseh Tamás szavaival — bejá-( rók, akik a vonat — megy a vonat (?) — ablakából kikönyökölve nézzük, hogy fut a táj. De nemcsak a táj' fut, életünk, elszalasztott, lehetőségeink, meg nem történt/ választásaink is ugyanígy elrohannak mellettünk. Em-/ lékszem arra az ifjúsági parlamentre, ahol a KISZ-titkár ^ (27 éves) szavait az egyetem rektora (47 éves) fordította;' le magyarra és „fiatalosra”. A hatvanas években még „tetőzött az ifjúsági prob-t léma” — ma nem tetőzik semmi. Vannak ugyan rocke-/ rek, csövesek, van Piramis és Beatrice — de megkérdez- / hetjük: csak ezt akarták (akartuk) tíz-tizenöt évvel eze-' lőtt? Nézem a diszkóklubok közönségét és sajnálom őket. Sajnálom őket, mert jó részük Ruhagyuri és Senkijaricsi,\ akiknek a szombat esti diszkó jelenti a cselekvést, a' megvalósulást. Es félek is tőlük, mert elaltatják a társa- ( dalomban itt-ott még fellelhető tüzeket. „Értsd meg, az i senkit nem zavar, ki mindent helyesel és semmit nem akar” — énekli a Fonográf, s ha végignézünk ezeken a ( látványosan és elegánsan unatkozó fiúkon és lányokon, ( megértjük a dalt. A „felnőttekben” is megnyugvást kelt, az egész: lám, a fiatalok tudnak kulturáltan is szárához ni, ezek a fiatalok nem járnak farmerban, nem hosszú a ( hajuk, tiszták és elegánsak. Nézem hát az elegáns fiúkat'és lányokat az egyete-) mek klubjaiban, szívják az amerikai cigarettát a szoli- ( daritási gyűléseken, s azt kérdezem: tudják-e, hogy mit ( és miért csinálnak? Szántak-e arra egyetlen diszkótlan. estét is, hogy végiggondolják, mi miért van és egyálta-' Ián: azon kívül, hogy ülünk és nézzük a tévét, hogy ki-( könyökölünk a vonat ablakából, van-e még valami? / Látom egykori barátomat, Pistát, akivel már nyolc, évvel ezelőtt éjszakákat átvitatkoztunk azon, amit Han- kiss Ágnes néhány hónappal ezelőtt — Martinovics életrajzán keresztül — a Valóságban megírt: az önmegvaló-/ sítás és az önérvényesítés bonyolult, s mind máig felold-' hatatlannak tűnő problémáján. Ha most megpróbálnánk! felidézni egykori Önmagunkat, tudom, előkerülne a sütemény, s egy üveg bor az asztalra, talán beszélgetnénk is, É'e — Ladányi Mihály verséből idézve — .mi lenne a' szöveg? Néhány év múlva a mostani fiatal generáció veszi át) a mai középnemzedék szerepét, nekik kell megtölteniük1; a „cserépbe borult tetőink” alá szorult helyet tartalommal. „Általában a mai világnak egyik legnagyobb hibája az. hogy az emberek nem akarják megváltani” — írja' Bálint György, vagy negyven évvel ezelőtt. — „Az embe- ( rek szép óvatosan dezertálnak, egyesek a gyakorlatban ki, a hegyekbe, mások pedig elméletben be a kényelmes és[ légmentesen elzárható kis mániájukba és neurózisaikba. Tessék vissza jönni a hegyekből a városokba és tessék sürgősen megváltani a világot”. Ügy tűnik, e gondolatok ma is érvényesek, s majd' fél évszázad múltán is feladatot fogalmaznak meg. Föld S. Péter Q Gondolatok az egészségkárosodottak pályaválasztásáról (1.) Számukra nincs lehetősén...? Már ina sem lehet hallgatni róla, s a .jövőben még kevésbé... A Heves megyei Pályaválasztási Tanácsadó Intézet igazgatóhelyettesének írását — melynek első részét ma közöljük rovatunkban '— gondolatébresztőnek szánjuk. Szívesen vennénk, ha illetékes testületek, intézmények képviselői is leírnák véleményüket: mit lehet tenni megyénkben az egészségkárosodott fiatalok pályairányítása érdekében. Az egyik kezünkön megszámlálhatnánk, a hírek és az események rovatában hányszor tudósítanak olyan létesítmény átadásáról, amit az egészségkárosodott gyermekek kaptak. Akik szerzett vagy velük született betegségük miatt nem tanulhatnak. játszhatnak az egészségesekkel. Beszéljünk most róluk. Bár nincsenek nagy számban, de egyre többen lesznek és felelősek-vagyunk értük. Másfél százalék A Heves megyei Tanács Pályaválasztási Tanácsadó Intézete évente felméri az általános iskolások hetedik osztályos tanulóinak és a középiskolák harmadik osztályos tanulóinak munkavállalási szándékát. Az egészségkárosodott tanulókra név szerint kérdez rá a felmérés. Lássuk hát az 1979—80. tanévben végző tanulók adatait. Az 1980. júniusi tanévzáró ünnepélyen mintegy négyezer fiatal fejezi be általános iskolai tanulmányait, kapja meg bizonyítványát a megye 113 iskolájában. Az utóbbi évek demográfiai csökkenése után némi emelkedés tapasztalható. A végzős tanulók közül egészségkárosodott 65 fiatal, ebből fiú 33, leány 32. Az egészségkárosodás okai: szervi károsodás 35, idegrendszeri 4, mozgásszervi károsodás 12, érzékszervi 14. Ezek a fiatalok a megye normál általános iskoláiban tanulnak, azonos tantervi követelményeket teljesítenek mint egészséges társaik. A megye három kisegítő iskolájában (Hevesen, Hatvanban, Egerben) 24 tanuló végzi el a nyolcadik osztályt. A Siketek Általános Iskolájában 8 tanuló végez ebben a tanévben. Részükre speciális szakmatanítás folyik az ország néhány iskolájában (pl. Sopronban intarziakészítő, műbútorasztalos szakmára oktatják őket). Az egészségkárosodottak száma tehát kerekített becslés szerint 1.5 százalék. Nem sokan vannak, ám sorsukkal és jövőjükkel foglalkozni kell. hiszen ők is a mieink, ők is jogosak vívmányainkban részesülni. P'illö társadalmunknak szüksége van minden munkáskézre, nekik is kell, hogy legyen lehetőségük továbbtanulásra, szakmaszerzésre! Egvébként félő, hogy nem teljes a. Pályaválasztási Tanácsadó Intézet felmérése, nem minden tanuló szerepel benne. A korábbi tapasztalatok ugyanis arra utalnak, hogy a jelzett kétszerese (110—120 fő) a reális létszám. Ez a hiányosság részben a szülők, a környezet hibája. a nevelés és a gondoskodás hiányossága. Sokszor nem vesznek megfelelő felelősséggel tudomást gyermekük egészségügyi rendellenességéről. féltésből vagy rosszul értelmezett hiúságból, szégyenérzetből. Amire szükség is van... Az intézet a felmérésben megküldött nevek és .diagnózisok alapján csoportos és egyéni pályaválasztási tanácsadásban részesíti a tanulókat, akik orvosi vizsgálaton is részt vesznek. Többnyire szüleik is elkísérik őket, hozzák az orvosi leleteket az elbeszélgetésre. A szakemberek a tanuló képességei és a lehetőségek alapján egészségi állapotának megfelelő szakmát igyekeznek javasolni. Lehetőleg olyat, amire szükség is van és a tanulás lehetőségei biztosítottak: iskola-kollégium — később természetesen munkahelyi elhelyezkedési lehetőség. Magyarországon jelenleg 189 szakmát oktatnak a szakmunkásképző intézetekben, ebből megyénkben elsajátítható 40 szakma. Az egészségkárosodott tanulók azonban nerrx tanulhatnak minden szakmát. Ahogyan a szakmáknak vannak szellemi követelményei, ugyanúgy vannak egészségügyi követelmények is. A fiatalkori egészségkárosodás többnyire nem magában jelentkezik, hanem sokszor halmozottan. Ki gondolná például, hogy a lúdtalpas fiatal igen sok szakmát nem sajátíthat el?’ A színtévesztés (vörös, zöld) ugyanúgy sok szakma tanulásának kizáró oka. Bizony a leggondosabb vizsgálat sem lehet eléggé alapos. Az elmúlt években például két tanulót kellett színtévesztés miatt más szakmára irányí- lani — húsipari termékfeldolgozó szakmát tanultak. Az elmúlt napokban pedig egy másik fiatalt kellett átirányítani, mert szédülése és félelemérzete volt a létrán. A tanulót ebben az évben vették fel szobafestő- és mázoló szakmára. Csak a fővárosban Heves megyében nincsen olyan speciális középfokú iskola, ahol az egészségkárosodott fiatalok továbbtanulhatnak. Észak-Magyarországon Borsod megyében van lehetőség Hernádvécsén és Putno- kon károsodott, szellemi fogyatékos tanulók bentlakásos képzésére. Betanított szinten néhány mezőgazdasági szakmában szerezhetnek ismereteket. A többiek részére a vizsgálatok után vagy azzal egy időben megkezdődik a levelezés oda-vissza a fővárosi szakmai irányító szerveken keresztül (Szociális Intésetek Központja). Ha van lehetőség, a tanuló és a szülő reménykedhet. Ha nem tudják felvenni a tanévre, akkor bizony egy, sokszor két évet is késik a tanuló felvétele. Meg kell jegyezni, hogy a fővárosi intézet nem bürokrácia, vagy egyéb kényelmesség miatt késik a vizsgálattal, vagy felvétellel, hanem mert az egyetlen intézet az országban, így reá hárul az egész országból az egészségkárosodott fiatalok felvétele. A lehetőségek sokkal kisebbek a szükségletné (Folytatjuk) Kövecses Rezső igazgatóhelyettes Heves megyei Pályaválasztási Tanácsadó Intézet GYERMEKEKNEK Betűdominó i - egész évfolyam sze- ** relmes volt Elvirába. De legjobban cn. Másodéves voltam, amikor úgy d'iütöttem. hogy nem várhatok tovább. — Feleségül kell jönnöd hozzám! — e szavakkal fejeztem be szenvedélyes monológomat. — Szívem a tiéd, add a kezedé — A szíved... az nem rossz — mondta elgondolkozva a leány. — De hol fogunk lakni? — Elvirocska, van egy bátyám. kandidátus — kiáltottam fel örömmel. — Majd NYELVÖLTŐ Elvira vesz nekünk szövetkezeti lakást. Elvira szeme felcsillant. — És miből fogunk élni? — érdeklődött. v — Hogyhogy miből? Az én kandidátus halvámat majd felveti a pénz. Mi tanulunk, ő meg majd dolgozik. — Minden valamirevaló családnak kell. hogy legyen tévéje, magnója, rádiója. — Ez se probléma! A kandidátus bátyámnak van tévéje, magnója, rádiója. Majd nekünk adja. magának meg vesz újat, Még a motorbi- ciklijét is nekünk fogja adni. ő meg vesz egy kocsit. Elvira szeme még jobban felragyogott, vidám kis ördögök ugrállak benne. — Sok embert meghívunk a lakodalomra? — De még mennyit! Az én kandidátus bátyám olyan lakodalmat rendez, amilyent még álmodban se láttál. Hamarosan meglett az esküvő. A vacsora valóban fejedelmi volt, rengeteg nép gyűlt össze, alig győztem fogadni a gratulációkat az örvendetes családi esemény alkalmából. A vendégek vígan ettek-ittak és nézték hogyan csókolódzik az ifjú pár: Elvira. meg bátyám, a kandidátus. Vlagyimir Tumanov (Z. Hering Margit fordítása) A dominóköveket rakjátok egymás mellé úgy, hogy a betűk folyamatosan olvasva egy magyar költő (1883— 1941) nevét adják megfejtésül. Ki a költő? — a nevét küldjétek be december 10-ig a Népújság Ma: a holnapért rovata címére. (3301 Eger, Ff. 23.) MAI MŰSOROK! RÁDIÓ KOSSUTH 8.27 Szocialista brigádok akadémiája. 8.56 Beszélni nehéz. 9.08 Haydn' D-dú' szimfónia. 9.41 Kis magyar néprajz. 9.46 Tarka mese, kis mese. 10.05 Inasévek. 10.31 Válaszolunk hallgatóinknak. 10.46 Geneviéve Touraine Poulenc-dalokat énekel. 11.01 Örökzöld dallamok. 12.35 Házunk tája. 12.50 Operaslágerek. 13.20 Örökzöld dzsesszmelódiák. 14.10 Kóruspódium. 14.39 Látogatás a Bolgár Kultúra Házában. 15.10 Zenekari muzsika. 15.28 MR 10-14. 16.10 Kritikusok fóruma. 16.20 Énekszóval, muzsikával. 16.34 Fekete gazdaság — második gazdaság. 17.07 Zenekari operarészletek. 17.28 Hangverseny a Mindenki zeneiskolája hallgatóinak. 18.15 Hol volt, hol nem volt... 18.30 Esti magazin. 19.15 Gondolat. 20.00 Kurtág György: Vonósnégyes. 20.14 Valóság-e a válság? 20.44 Világhírű zongoraművészek. 21.29 Népdalkórusok. 22.15 Sporthírek. 22.20 Tíz perc külpolitika. 22.30 Zenekari muzsika. PETŐFI 8.05 Tűzön-vízen (operettrészletek). 8.20 Világtörténelem dióhéjban. 8.33 Idősebbek hullámhosszán. 9.28 Nóták. 10.00 Zenedélelőtt. 11.30 A Szabó család. 12.00 Népi zene. 12.33 Tánczenei koktél. 13.20 Egy kis figyelmet kérek! 13.30 Éneklő ifjúság. 14.00 Kettőtől négyig... 16.00 Mindenki iskolája. 16.35 Egészségünkért! 16.40 Csodatükör. 17.00 Nyolc rádió nyolc dala. 17.30 Ötödik sebesség. 18.33 Barangolás régi hanglemezek között. 18.53 Cigánydalok, csárdások. 19.25 Ruhr-vidék az őserdőben. 19.45 A beat kedvelőinek. 20.33 Látogatás „Salamon királynál”. 21.25 Voith Ági. Zenés portré. 21.57 Népi zene. 22.20 Kellemes pihenést! MISKOLC 17.00 Hírek, időjárás — 17.05 A százmillió tonnás drágakő. Szerkesztőriporter: Horváth Kálmán — Bemutatjuk Hacky. Tamás új nagylemezét. 17.30 Tíz perc mezőgazdaság — A szerencsi cukorgyár ez évi termelési és munkaszervezési tapasztalatai. Szerkesztő- riporter: Borsodi Gyula — Helyi gyűjtésű népdalok — Cipó az ablakban. Dr. Fodor László jegyzete — 18.00 Észak-magyarországi krónika — Jön a Télapó — 18.25 Lap- és műsorelőzetes... 8.00 Tévétorna. 8.05 Iskolatévé. 10.25 Delta. 11.05 Nem kell kopogni. .. (angol filmvígjáték). 15.30 Iskolatévé (ism,.). 16.40 Johannes Kepler (rövidfilm). 17.10 „Életet az éveknek”. 17.50 Virgács (vidám Télapóműsor). 18.40 Staféta. 19.05 Olvassatok mindennap. 19.10 Tévétorna. 19.15 Esti mese. 19.30 Tv-híradó. 20.00 Margret felügyelő (francia bűnügyi film). 21.25 SALT. 22.00 Unokáink is látni fog ják... 22.40 Tv-híradó 3. 2, MŰSOR 20.01 „E nyelv bűvöletében”. 20.40 Kertünk-udva- runk. 21.00 Tv-híradó 2. 21.25 Bolondok májusban (angol tévéfilm). ' Az elmúlt heti számrejt- venyünk megfejtése: 10 000. Könyvet nyert (postán küldjük el) Bártfai Zsolt, Gyöngyös; Csomós Katalin, Vécs; Lengyel András, Karácsond, —-------y> 1 979. december 5., szerda k A
