Népújság, 1977. december (28. évfolyam, 282-307. szám)
1977-12-10 / 290. szám
\ r~* r A jövő év divatja A Magyar Divat Intézet már az 1978-as év modelljeiből tartott bemutatót a Duna Intercontinental Szállóban. A tavaszi-nyári divat jellegzetessége az ellentét és a harmónia Ez a divatos modellek anyagaiban és formájában tükröződik, s nagyszerű lehetőséget nyújt a változatos öltözködésre és az egyéni ízlés érvényesítésére. Kedvez a divat a készruhát vásárlóknak, hiszen a ruhadarabok formai és esztétikai rokonságban vannak egymással, akárhol is gyártják. A szoknyák, blúzok, kabátok, ruhák, cipők összeválogatá- sában fontos szerepet kap az egyéni ízlés. A külön-külön vásárolt ruhadarabok így alkalmazkodhatnak a már meglevőkhöz és így mindig divatosan öltözködhetünk Képeink a divatbemutatón készültek. Télen sok probléma merül fel a szobanövényekkei kapcsolatban. Sok kérdésre ma még nem kap választ a szakkönyvekből a növénykedvelő. A száraz lakásokban porosodik a növény levele. Ilyenkor nem tudja életfunkcióit ellátni. Növényeink levélze- tét időközönként nedves, puha ruhával, a levél csúc-a felé távolodva gyengén töröljük végig. (A bal kezünket helyezzük a levél alá, nehogy mesárüliön). Lehetséges a fürdetés is. Ilyenkor a cserepet körülvesszük fóliával úgy. hogy a tala'át is befedjük. Ezután a fürdőkádban a zuhanyozó envhe vízsugarával lemossuk a nort. A több éve ugyanazon cserépben lévő növények talaja összetömörödik. I'yenkqr a ta’ai leveaőHratai eltömőd- nek és a gyökerek nem tudnak levegőjűi. A cserép talajának felüleNövények a szobában tét hegyes pálcikával lazítsuk fel. Ügyeljünk'arra. hogy a gyökereket ne sértsük meg. A jobb levegőzés : érdekében az agyagcserepeket mossuk meg. távolítsuk el a rátelepedett algát. Fontos a téli öntözés mértékének a meghatározása. Általában legjobb az esti és a reggeli órákban öntözni. Helyes, ha esővízzel vagy forralt vízzel öntözünk. Különösen ott kell vigyázni, ahol a víz sok mész- és magnéziumsót tartalmaz. Lehetőleg állott vízzel öntözzünk. Nehéz az öntözés gyakoriságának a meghatározása Ha megfogjuk a cserép talaját és nedvesnek érezzük, akkor nem, ha száraz a teteje, akkor öntözünk Miért eredménytelen? I N/1 it tehet a szülő, hogy • 1 gyerekét rászorítsa a kötelességére, hogy érdektelen, hanyag tanulóból szorgalmas nebulót faragjon? Mindenható recept természetesen erre sincs, mint ahogy egyéb nevelési problémára sem. Sokféle oka lehet a gyerek kötelességmulasztásának Először is az alapvető okot kell felderíteni. Kezdjük a kötelességtudat- nál. Ebben az esetben sem elegendő a jó példa. Nem egy középiskolást ismerek, aki enyhén szólva nem tartja normálisnak az apját, mert szorgalmasan, becsületesen dolgozik Hiába lebeg előtte a követendő példa ha a diák nem azonosul vele. S itt a sokat emlegetett emberi kapcsolatokat kell ismét előhoznunk. hisz ezen áll vagy bukik, hogy gyermekünk hailandó-e elfogadni és követni a példánkat. Sok-sok meghitt együttlét. s nem prédikáció legfeljebb egy-egy apró utalás kell hozzá, hogy tudatosítsuk fiunkban, lányunkban, mi az, amit elvárunk tőle. Tízéves fiam hajnali hatkor titokban fe'kelt, leült az íróasztalhoz, hogv elfeledett ma'emaükafelada'át elkészítse. Jóleső érzéssel figyelem a halvány lámpafényt. Az eset a kialakult kötelességtudatot példázza' Ha most rátámadok, hogy miért nem jutott eszedbe tegnap délután megcsinálni. biztosan kedvét szegem, legközelebb nem kel fel, ha mulasztott valamit. Megdicsérnem sem szaoad érte, hisz csak a kötelességét teljesíti. X/isszahat a tanuló telje- ’ sítményére az osztály légköre is. Ha tekintélye van a diákok között a tudásnak, a teljesítménynek, ez serkenti őket Találkoztam máj- olyan „közösséggel” is, ahol strébernek nevezték a jó tanulókat, s minduntalan beléjük martak a többiek. Sok múlik a tanáron is. mennyire tud érdeklődést kelteni, kedvet csinálni a tanuláshoz. Mennyire tudia értékelni a diákok teljesítményét, szárnyakat adva vagy kedvüket szegve. Némely szakközépiskolában él még az a szemlélet. hogy bizonyos műszaki tárgyakból a tanár tudja ötösre az anyagot. Néhány hármas' a legjobbak jutalma. Persze, a diákok tudása hamarosan hozzáidomul ehhez a szemlélethez. Mit tehet a szülő? Biztosítja a nyugodt tanulás feltételeit. Napirendet készít a gyerekkel. Ebben állandó ideie van a tanulásnak, pihenésnek, szórakozásnak. Híz a ritmikus ismétlődés eleve sugallja: a mindennapi munkát, a tanu'mányi kötelességét el kell végeznie. Az is fontos, hogy ismerjük gyermekünk kéne«;<:égeit,. Beszéljük meg tanáraival, hogy. az a hármas vagy négyes fizikából valón az ő esetében elfogadható teljesítmény-e. A gyenge osztályzatokat jobbra javítani nem könnyű. Igen nagy kitartás kell hozzá, hónapokon át nem apadó buzgalom. Fontos a szülő megértése, türelme, segítsége. Ha becsúszik egy rosszabb jegy, hajlamosak vagyunk rögtön a szemrehányásra. Pedig talán éppen ezzel szegjük kedvét Hisz bizonyára maga is e’éggé kesereg rajta. S ha megértést mutatnánk úi erőre kapna. Nagyon kellene ismernünk gyermekünket. hogy tanulmányi munkájában az aoály-dagály változásokat mindie megfelelően értékel iük Hisz. ha nem is ió az eredmény, de igyekezetei látunk, feltétlenül dicsérnünk kell S vele keseregni vagy örülni, mikor. mire van szükség leginkább. A z ellenőrzés értékét a gyerek felelősségérzete szabia meg. Túlzásba vinni nem szabad, mert akkor azt érzi. nem neki, a szülőnek fontos a tanulás. Sokszor a rossz tanulmányi munka egyenesen a szülők bevetése, ezzel üt vissza az állandó szemrehányás, a folytonos erőltetés miatt. Az sem haszontalan, ha érdeklődést tanúsítunk a gyengébben menő tantárgyak iránt. Ha látja csemeténk, hogy minket is érdekel, el- mesélteti.ük, miről tanultak, szívesebben ül le a könyvhöz. meg elkészül... Közeleg a karácsony, az ajándékozás ünnepe és közelegnek a vele járó kedves gondok: kinek, mivel szerezhetünk örömet. Kedvesebb az ajándék, ha házilag ügyeskedik össze a családtagok. Ehhez adunk néhány ötletet. Nagymamáknak, édesanyáknak küldünk egy horgolt gyermeksapkamin tát. Hozzával: 20 dkg műszálas fonal. 3—4-es horgolótű. Minta: 1. sor: láncszem. 2. sor: 1 ráhajtásos pálcika. 3. sor: 1 ráhajtásos pálcikát elölről, 2 ráhajtásos pálcikát hátulról horgolunk. 4. sor: 2 egyrá- hajtásos pálcikát elölről, I ráhajtásos pálcikát hátulról horgolunk. A 3. és 4. sort ismételjük. A sapka szegélyét. 10 cm szélességre kezdjük. A fej bőségének megfelelő, hosszú sávot horgolunk. Azután a szegély szélén a szemeket felszedjük, s körbe- horgoljuk a mintát. Körülbelül 8—10 cm magasságnál a fordított szemeknél fogyasztani kezdünk, majd a fennmaradt szemeket varrótűvel összehúzzuk. Nagyapáknak, édesapáknak is sok lehetőség kínálkozik otthon az ajándékok készítésére. Ha átkutatják a padlást, kamrát, pincét, sok „értékes” dologra lelhetnék, tgv például változatlanul divatosak a romantikus lakásdíszek (régi mozsár, habüst, petróleumlámpa, szenes vasaló, antik gyertyatartó, kávédaráló stb.), kis ötletességgel készíthetünk belőlük hangulatlámpát, kulcstartót, virágtartót, dísztárgyat. Abban a háztartásban, I ahol fával tüzelnek, igen mutatós ajándéktárgyakat készíthetünk a tűzifákról lehullott faháncsból. Például virágcserepekre díszburkolatot. Megmérjük'oá' virágcserép felső' és" alsó keretét, néhány darab háncsból kivágjuk a megfelelő méretet. A háncsszeleteket, amelyek felül szélesebbek, alul keskenyebbek, műanyag fonállal összefűzzük és rákötjük a virágcseréore. Ha találunk egy érdekes formájú farönköt, lakkozzuk be. Divatos dísz lesz a szoba sarkában. Tehetünk rá boros üvegből készült hangulat- lámpát, vagy szépen díszített term és tálat. Átányi László A gyerekbútorok A nagymama szabad ideje A gyerekeknek szükségük van arra, hogy saját birodalmuk, játszószobájuk legyen, ahol képzeletviláguk kibontakozhat, nyugodt körülmények között játszhatnak, tanulhatnak. A gyerekszoba berendezése, bútorozása legyen színes, egyszerű, köny- nyen tisztán tartható, mosható felületű. Érezze ott jól magát a gyerek, meg a felnőtt is. Kevés a kereskedelemben kapható gyerekméretű tanulóasztal, ezért itt most erre adunk egy méretezett rajzot. A tanulóasztal váza 60/25 milliméter vastag fenyőfa, amit csiszolás után mosható WAT.LKYD festékkel, vagy XILADEKOR páccal festhetünk be. Lapja és a fiókok homlokzata más színű legyen. Oldalára táska-, tornazsáktartó akasztókat szereljünk fel, így minden kényelmet biztosítunk gyermekünk részére. M. Homicsek Erika belsőépítész A CSALÁDTAGOK hajlamosak arra, hogy a nagymama szábad idejét „beosszák” azzal a jelszóval, hogy ő úgy is ráér, mert otthon van, sok a szabad ideie. Sokszor annyi elvégzendő feladattal bízzák Ha túl sok vízzel öntözünk, akkor a felesleges víz'kifolyik a' cserep aljáh, a lyukon. Amennyiben megáll a víz a talaj felületén, akkor meg kell vizsgálni a cserép alján lévő.lyukat, nem dugult-e el. A cserépből kifolyó vizet el kell távolítani. Csak a mocsári és, a vízi növények álljanak vízben, például a vízi- pálma. Ha télen gyakran öntözünk, akkor növényeinken a túlön- tözés jelei mutatkoznak. Ennek következtében elvesztik üde zöld színüket, a levélzet sárgulni kezd, végül a levél felületén barna foltok keletkeznek, a földlabdát a cserépből kiemelve láthatjuk, hogv a gyökérét zöme is elpusztult. Ha nem vesszük észre idejében, növényünk elpusztul. Télen különösen fontos, hogv a környezeti tényezőket összhangba hózzuk. ár. Fodor Béla meg a nagymamát, hogy ki sem látszik a munkából. Pedig nem helyes más szabad idejével gazdálkodni, még akkor sem, ha az a család mindig ségiteni kész nagymamája, aki szívesen feláldozza minden idejét gyerrűe- keiért, unokáiért. Nagyon sokszor erején felül segít, lemond a pihenésről, szórakozásról, pedig arra 'neki is nagy szüksége lenne. Node, azért a nagymamának is jut a mai sok szépből és jóból, csak élni kell a lehetőségekkel. Ki kell használni az értékes éveket, tanuljanak meg okosan élni. Ä nap kellemes élménvei közé tartozik. az étkezés. Terített asztalon tálalva, barátságos hangulatban iobban esik az étel. Ne sajnáljuk tehát á fáradságot, minden étkezésre terítsünk meg, kapcsoljuk be a rádiót, hallgassunk halk zenét. Az étrend gvakran tartalmazzon teiet. tejtermékeket, friss gviimöl-söt. nvers salátát. zö'dfőzelékeket, halat, sovány húst. gyümölcslevet. Az egészséges életmód egvik aranvszabálva: a rendszeres mozgás. Ez érvényes idősebb korban is. Korunkhoz és te=ti erőnkhöz mérten tornázzunk naponta legalább 10 percet és mindennap sétáljunk a friss levegőn. Á testápolást sem szabad elhanyagolni. Éppen annyi gondot kell fordítani rá, mint fiatalabb korban. Ném szégyellni való dolog, hanem korszerű életvitelre vall, ; ha idősebb .korban is használunk testápoló szereket és korunkhoz, egyéniségünkhöz illően, nagyon diszkréten szépítőszereket. A jólápoltság önbizalmat ad. Téves felfogás, hogy a nagymamáknak csak sötét színű ruhák válók. A szórakozásra, kikapcsolódásra nagyon sok lehetőséget kínál az élet. A könyv idősebb korban is a legjobb barát. Örömteli élmény, ha Összejövünk saját korunkbeli asszonyokkal kicsit társalogni, ; kézimunkázni, sétálgatni, vagy rádiót hallgatni, tévét nézni. Nagyon egészséges ki- kapcsolódás a' kertészkedés, a vlrágápolás. Az utazás felejthetetlen élmény idő -ebb korban is, ha módunkban áll ismerjük meg hazánk szépségeit A mozi. a múzeum, a színház látogatása sok üres órát tölthet ki. Az „örök fiatalság” titka, ha az élet aoró örömeit értékelni tudjuk és nem felejtjük el, hogv a nő legszebb dísze: a kedves mosoly. Fási KataUn A fiúknak néhány tanács: A kamrában kutatva, bizonyára akad régi, különleges formájú befőttes vagy boros üveg Ezeket olaj festékkel befestjük, pettyeket, mentákat jtagy csíkokat mázolunk rá, és máris kész a modern, érdekes váza. A fiúk kileshetik. hová kell az édesanyának polc a konyhába, kam rába. Ehhez szükséges polconként egy-egv erős, színes műanyag lap. amelynek a négy sarkába lyukat fúrunk, ma'd erős műanyag szá'at. fűzünk át rajta alulról: Máris kész az ízléses polc. melyet kénakasztó .szegre oda szerelünk, ahol énben Szükséges Szép lakásdíszt készít-' hetünk érdekes formáid faágból. gyökérből. A kisebb ágakat asztaldísznek használhatjuk, a nagyobbakat belakkozva falra akaszthatjuk. Aki ügyes, lomb fűrésszel, fafaragással, vékony vasszálhó! készíthet hangulatiamnál, úiságtartót. kézimunica'ar+ót. könyvtartót, kulcstartót kefetartót stb Ezeket a holmikat műanvag szállal, rajával. festett pergamennel díszíthetjük. A lányok meglephetik az édesanyjukat fehér vászonra húnzett, színes, kézimunkával. Szén aiándék a falra, szekrénvaítóra vagy szekrény olda'ára felakasz: ható „zseb”, amelyben különböző holmikat . tárolhatunk Ezt kézzel is megvarr- bgtjuk. Készítsünk a teáskannára kézimunkával díszített „ruhát”, béleliük ki, hogy sokáig melegen tartsa a teát. A lábosfogő keaztvű is, hasznos ajándék hímezzük bele édesanya monogramját vagy díszítsük vi«, rággal. n)
