Heves Megyei Népújság, 1964. május (15. évfolyam, 101-126. szám)

1964-05-07 / 105. szám

Ballag már a ven Még néhány hét és a kö­zépiskolák termeiben, fo­lyosóin ismét felcsendül a régi búcsúdal: Ballag már a vén diák... A gyerekek elindulnak, ki erre, ki arra, továbbtanulni, vagy dol­gozni és saját élményeiken keresztül értik majd meg a régi. mondás igazát: nem az iskolának, az életnek ta­nulunk. Vajon hová ké­szülnek"! Mit'visznek ma­gukkal a 64-es év érettsé­giző diákjai? A Gárdonyi Géza Gimná­ziumban 76 lány és 46 fiú tesz érettségi vizsgát. 97-en jelent­keztek közülük egyetemre, fő­iskolára, .felsotokú technikum­ba; a tanulók mintegy 80 szá­zaléka. 20 százaléka a tanulók­nak irodai munkát akar vé­gezni, mindössze egy fiú sze­retne szakmunkás lenni. Laci technikusnak készül Nyúlánk, keskeny, értelmes arcú fiú Jakab Laci. Nevével a sportújságban már találkozhat­tunk. Evek óta részvevője az országos középiskolai kardví- vó-bajnokságok döntőjének. A harmadik, második helyezések után, szorgalmas munkája eredmény eltép pen, az idei év­ben országos bajnokságot nyert. — Nem hátráltatja tanulmá­nyaiban a vívás? — 4,2 az átlagom. Mindössze heb két-három órát edzeic, Csányi tanár úrral, aki gyer­mekkoromtól kezdve tanít. Az időmtől edzhetnék többet is, de azok a vívók, akiktől tanul­hatnék, elköltöztek a főváros­ba Szeretnék az ifjúsági vá­logatott keret tagja lenni. — Hová készül érettségi után? — Pestre megyek, a Felső­fokú Építőipari Technikumba. Azért nem jelentkeztem egye­temre, mert apám meghalt, a bátyám megnősült, anyám egyedül dolgozik és így már három év múlva keresni fogok és tudok neki segíteni. — Mit csinál szabad idő­ben? — Szívesen járok moziba, olvasok. Most fejeztem be Ir- wing Shaw Orosziánkölykök című regényét. Néhány hete láttam az Űj Gilgames című diák... Öt fiatal vallomása filmet. Mindkettő nagyon tet­szett. Az alapgondolatát kö­zösnek érzem: akarni kell, akkor is, ha reménytelen. Moszkva vagy Budapest Domonkos Erikáról nem hin­ném, hogy érettségire készül, ha nem tudnám. Kedves, kis szeplős arcú, törékeny lány, pedig atléta. Három éve állan­dó középiskolai bajnoka a 100 méteres gyorsfutásnak. Kitű­nő tanuló. Villamos mérnöknek készül, Moszkvába és Buda­pestre adta be jelentkezési ké­relmét Bár műszaki pályát válasz­tott, érdeklődése korántsem egyoldalú, sokat olvas, ha ide­je engedi, színházba, moziba is jár. Kedvenc írója He­mingway. Szívesen hallgat ze­nét is. — Minden érdekel, ami szép. Nyugodt, céltudatos kislány. Amit eddig akart, elérte és az az érzésem, a továbbiakban is el fogja érni kitűzött cél­jait. Szeretnék férjhez menni Nadassy Ildi már nem ilyen határozott egyéniség. Az érzel­mi motívumok uralkodnak ter­mészetében. Nagy, barna sze­med gyakran néznek álmodoz­va a levegőbe. Kérdést sem várva mondja: — Anyuka, amikor még kis­lány voltam, ápolónő volt és az olyan szép. De főzni is szere­tek, ezért választottam ezt a hivatást. Az igazat megvallva, színésznő szerettem volna len­ni, de apukáék mind a ketten a Gárdonyi Géza Színháznál dolgoznak és ők nem akarják. Talán jobb is így. Lehet, hogy nem is vagyok cúyan tehet­séges. Olvasni legtöbbször verseket szokott, Tóth Árpád és Ju­hász Gyula a kedvencei. A könnyűzenéhez vonzódik és rajong a táncért. — További tervei a nővér-/ képző után? Elmosolyodik. Válasza ked­ves és nyűt, mint az egiész kis­lány. — Szeretnék férjhez men­ni ... Az Alpári Gyula Közgazda- sági Technikumban 104 érett­Hová? ségiző közül — bár a techni­kum érettségije szakképzettsé­get jelent — 10 diák szeretne az iparban elhelyezkedni és szakmunkás képesítést szerez­ni. 47-en készülnek egyetemre, főiskolára. „Az olyan dzsungeleseket szeretem“ Alacsony, kerék arcú fiú Kondás Gyuri. Tanulmányi eredménye elégséges. Gyön­gyösre jelentkezett elektromű­szerésznek és reméli, hogy fel­veszik — de nagy gondot az sem okozna, ha nem vennék fel... Olvasni nem szokott. Mozi­ba szívesen jár: — Az olyan dzsungeleseket szeretem — mondja. Hallgatni tánczenét szokott, irodalmi ismeretei minimáli­sak. Hemingway neve mind­össze ismerősnek tűnik szá­mára, mintha valahol már hallotta volna...?! A faluban maradok Üdítő élmény Nagy Ilonká­val beszélgetni Kondás Gyuri utam Tanulmányi eredménye kitűnő. Nagyon szeret olvasni. Érdeklődési köre az Öreg ha­lásztól Németh László Iszony című regiényéig terjed. Nem is tudom, mikor van ideje mind­erre, hiszen Nagyvisnyóról jár vonattal Egerbe. — Reggel ötkor indulok és délután ötre érek haza. öz­vegy édesanyámat akarom tá­mogatni, ezért választottam & munkát, a könyvelést a falu termelőszövetkezetében, de nem mondok le a továbbtanu­lás lehetőségéről sem. A Marx Károly Közgazdaságtudomá­nyi Egyetem terv- és statisz­tikai szakát szeretném levele­ző úton elvégezni. öt fiatal most induló élet. öt különböző sors, külön­böző célok, különböző vá­gyak. Egy közös vonás azonban mindegyiküknél megtalálható: mindannyian határozottan tudják, mit akarnak. Mátéffy Zoltán p o N T Y F . O G Ó Á c o (Foto.- Selmeczi Tóth János) AZ ORSZÁGOS VITA ALAPjÁN: Fontos változtatások a felnőttoktatásban VADÁfZ FSfiCNC a 25. Lebukik a nyomda Este Piri üzenete, várta: ta­lálkára hívta, Angyalföldre. Hétfőn délelőtt tizenegykor a Kör-vasút sarkon, a Szent László út — a mostani Mauth- ner Sándor utca — végén talál­koztak. — Tegnap kint jártam — új­ságolta Piri. — Megelőztél. — Az egész anyagot eléget­tem — mondta a fiú szomo­rúan. — Mi mást tehettél volna? 4 mi- &1*M 1364. május 7., csütörtök — A gépek is biztonságban vannak. Azzal váltak el, hogy egy időre leállnak a munkával. Cigi gyalog ment vissza Pest­újhelyre. Aprófát vágott a kü­szöbön, hogy tüzet rakjon, és éppen arra gondolt, hogy újra ..mozgásba hozza” a cipészmű­helyt, kalapálgat, foltozgat egy kicsit, azután legalább egy hét­re lezárja a lakást, amikor zörgettek a kerti kapun. — Ez a Peidl-féle ház? — kér­dezte egy micisapkás fiatal férfi. — Igen. — Nyissa ki. Államrendőr­ség. Mire elhúzta a reteszt, már ott volt Hain Péter is harmad- magával. — Menj előttünk! — dörögte, s a házra mutatott. Mielőtt elérték volna a kony­haajtót, Hain hatalmas ütést mért a tarkójára. Betuszkolták a szobába. — Hol a lány? — kezdték. — Miféle lány? — Majd adok én neked mi­félét — dühöngött Hain, és in­tett embereinek. Azok ráro­hantak, gyomron rúgták, po­fozták. — Vége a játéknak, Ku- rimszky uram — mondta Hain gúnyosan, s a fiú tarkójához nyomta a revolvert. — Hol van­nak a gépek? — Nekem nincsenek gépeim, csak egy-két kaptafám. — Na nézd csak, hogy szá­jai... — Te bolsevik! kutya, bo­londnak nézel bennünket? — Elég sokáig bujócskáztál velünk — mondta dühösen Hain —, de most megszoron­gatjuk a nyakadat. Tudod ugy-e, hogy mi vár rád? — Mi várna? A szavaló­kórusért talán csak nem köt­nek fel? — Szavalókórusért? Az író­gépek, a sokszorosítók hol van­nak? A nyomda... — El tetszett téveszteni a cí­met.. . Rárohantak, rúgták, pofoz­ták, ahogy érték. — Tudod te nagyon jól, az anyád istenit, hogy milyen gé­felismemi benne. De most rendesen fel volt öltözve, Hain dühös, szemrehányó pillantást vetett rá. — Alighanem neki köszönhetem — gondolta Cigi —, hogy elügyetlenkedte a fi­gyelést. Ügy látszik, másfelé pékét keresünk, ne add a hülyét! Amikor a lakásban nem ta­láltak semmit, a kertből léce­ket kerítettek, szurkálni kezd­ték a pöcegödröt. — Ide süllyesztetted, vagy elástad? — Mit? — kérdezte ártatla­nul. — Fuj! — a detektívek ve­szettül káromkodtak. — Nincs ebben semmi. — Ki nem vihették innen — erősítgette az egyik. Cigi a Ki­nizsi utcai lódenkabátost vélte kódorgott, amikor hurcolkod- tunk. Bementek a fáskamrába, ásni kezdtek. Aztán a padlást kutatták át. Összeverték Cigit a kamrában, ütötték a padlá­som. A hiábavaló keresés után visszamentek a konyhába, kö­rülfogták. — Megmondod-e, hol a Piri? A fiú vállat vont. — Ilyen nevű lányt nem is ismerek... Hain pofonjától nekiesett a kályhának. A kályha megingott, a kormos kályhacső ledőlt, ráesett Hain fejére. A főfelügyelő megijedt. Azt hitte, valaki hátulról fejbever­te. De a másik pillanatban már tisztában volt a helyzet­tel: kabátjára, kalapjára vas­tagon dőlt a korom. A detektívek nem tudták megállni, elnevették magukat. Cigi is vigyorgott — Röhögsz? — sziszegte Hain, és eszeveszett dühvei esett a fiú gyomrának. Rúgá­sai elől összegömyedten védte magát. A menekülés Fél három volt délután. Kurimszkyt a detektívek a fal­hoz állították, tisztogatni kezdték főnökük öltözetét. — Velem jössz — mondta Hain, miután a kutatás is, a kérdezősködés is eredményte­len maradt — Ha nem visel­kedsz rendesen, megnézheted magad. Vedd fel a kabátod. Két detektív a lakásban ma­radt, egy előre ment. Elindultak. Cigi belül ment a járdán, Hain a másik oldalról szorosan fogta a karját,, hogy ha szökni próbálna, a kerítés­hez szoríthassa. így mentek a sarokig. A fiú észrevette, hogy nem messze egy személygépkocsi áll, Hain nyilván oda akarja kísérni. A saroknál — mielőtt befor­dultak volna —, összeszedte minden erejét, s könyökével oldalba vágta a főfelügyelőt Bármennyire óvatos volt is Hain, meglepte a támadás. Uj- jai lecsúsztak a fiú karjáról, a hirtelen lökéstől beletántoro- dott az esővizes árokba. Cigi nem látta, mi történt vele. Érezte, hoev szabad a karja, gondolkodás nélkül neki­lódult és futásnak eredt. — Fogják meg, gyilkos! — kiáltotta Hain. — Megölt egy öregasszonyt! A járókelők riadtan megáll­tak. Cigi vékony volt, jól bírta a futást. Észrevette, hogy néhá- nyan utána erednek, mások igyekeznek elébe vágni. • — Nem igaz! — kiáltotta —* nem vagyok gyilkos, kommu­nista vagyok! Hain tovább kiabált, ő is megismételte: — Kommunista vagyok! Sokan kiszaladlak a kapuk elé. Cigi érezte, hogy üldözői elmaradnak, újabbak nem áll­nak a helyükbe. A sarki ven­déglőből is kitódultak az embe­rek — kártyázok, munkanélkü­liek —, de ezek közül senki se állta útját. ★ A következő sarok után a szántóföldhöz ért. Lövés dör­dült. Kurimszky hátranézett és térdre esett az ijedelemtől. Egyszer egy detektívregény- ben azt olvasta, amikor az ül­dözöttet találat érte, abban a pillanatban forróság öntötte el a testét. Végigtapogatta magát. Ö a nagy ijedségen kívül sem­mit sem érzett. Talpra ugrott és íiftott to­vább. Felmérte a helyzetet: a detektívfőnöknél kisméretű pisztoly lehet. Már nagyobb köztük a távolság, semhogy el­találhatná. Ez a felismerés megkettőzte erejét, még gyor­sabban szedte a lábait. A rákospalotai temető felé tartott. Palota és Pestújhely határán széles út húzódik a köztemető és a zsidó temető között. Arrafelé menekült. (Folytatjuk) tananyaggal párhuzamosan — a helyi igények figyelembe­vételével illesztik majd be a tanrendbe. A területi iskolák­ban — ugyancsak a hallgatók igényeinek megfelelően — fakultatív módon beépíthető a tantervbe olyan praktikus is­meretek oktatása is, amelyek a felnőttek érdeklődésének előte­rében állnak. Változás lesz a vizsgarend-. szerben is. Akik rendszeresen látogatják az órákat, azokat fel­mentik a vizsgakötelezettség alól",' viszont, akik sokat hiá­nyoznak — az órák 10 százalé­kánál többet mulasztanak —- vagy tanév közben mutatott • teljesítményük nem kielégítő, azoknak természetesen tovább­• ra is vizsgán kell beszámolni­uk előmenetelükről. gyárból és számtanból — az eddiginél több időt biztosítanak a korábbi ismeretek felelevení­tésére. Ezzel azt kívánják elér­ni, hogy az egy osztályba járók a lehetőség szerint azonos tudásszintről kezdhessék a tan­évet A vitában felmerült észrevé­telek alapján az illetékesek úgy döntöttek, hogy fokozato­san bevezetik a tantárgycsopor­tos oktatást. Ennek előnye, hogy a hallgatók egy-egy idő­szakban csak néhány tárgy- gyal foglalkoznak, s figyelmük, energiáuk nem oszlik meg. Új­donság az is, hogy a szakmun­kásképzés előmozdítására be­vezetik a felnőttoktatásban £ szakmai ismeretek című tan­tárgyat Az ipari jellegű szak­ismereteket —- a közismereti A dolgozók általános iskolái­én bevezetendő új tanterv ter­vezetének országos vitáján szá- nos figyelemre méltó észrevé- el, indítvány hangzott el. Az lletékesek behatóan tanulmá- íy ózták a javaslatokat, s ezek ilaján egy sor intézkedést dol­goztak ki a felnőttoktatás fej- esztésére, a munka mellett anulók helyzetének könnyíté­sére. A tervek szerint például az iltalános iskola hetedik, illetve i középiskola első osztályába ratkozóknak előkészítő tanfo- yamokat szerveznek, a tanév ílején pedig — az oktatással érhuzamosan — csoportos korrepetálásokat tartanak. A 'elnőtt diákok tanulását köny- nyítik azzal is, hogy az okta- :ási év kezdetén — főként ma-

Next

/
Thumbnails
Contents