Népújság, 1960. március (11. évfolyam, 51-77. szám)

1960-03-20 / 68. szám

1960. március 20., i'asárnap NÉPÚJSÁG A nagy család diákjai A Hatvani Cukor- és Kon­zervgyár személyzeti vezetője letette a minisztérium levelét,- maga elé nézett és azon töp­rengett, hogy melyik legyen az a négy fiatal, kiket jelöljön a gyár új ösztöndíjasaiként. ... öt gyereket nevel, szor­galmas, rendes munkás, évek óta itt dolgozik, de a fia, az olyan nyegle, komolytalan fi­atalember. Az a másik fiú szorgalmas, jól dolgozott a nyári idénymunkán is, de a tanárok azt mondják, hogy aligha juthat be az egyetem­re, mert nagyon össze kell magát szednie ahhoz, hogy „jó érett” legyen. És éppen matematikából gyenge. A Mű­szaki Egyetemen nem állná meg a helyét. Pedig kell a szakember, mérnök és technikus egyaránt, de vidékre nem nagyon igye­keznek ezek a mai fiatalok. Pesten szeretne a legtöbb ál­lást kapni. Hát majd neve­lünk magunknak, a mi mun­kásainkból, meg azok gyere­kei közül. Kovács Kálmán, Hanti Ta­más, meg Kovács János már a gyár nagy családjának diák­jai. Tavaly szerződést kötöt­tek, hogy becsülettel tanulnak és tanulmányaik elvégzése után képesítésüknek megfelelő munkakörbe a Hatvani Cukor­gyárba jönnek dolgozni és ott legalább annyi időt töltenek, amennyi éven át ösztöndíjat kaptak. így kétszeresen jól jártak a társadalmi ösztöndí­jasok, mert a gyár anyagi tá­mogatása nélkül aligha végez­hetnének egyetemet és előre biztosították maguknak a munkahelyet, méghozzá oda­haza, ami nem megvetendő szempont. A gyárnak igazán nem jelent anyagi megerőlte­tést, hogy havonként négy­ötszáz forintot kifizet társa­dalmi ösztöndíj címén egy- diákja után. Jó befektetés ez, mert ezzel megfelelő szakem­bereket biztosított magának. Hát olyan nehéz megfelelő szakembereket találni? Ves­sünk egy pillantást az újsá­gok hirdetési oldalára. Külön címszó alatt szerepeltetik az álláshirdetéseket. Nagyon sok _helyen keresnek mérnököket, mezőgazdászokat és könyvelő­ket. Megyénkben is sok válla­latnál nincsenek betöltve ezek az állások és az ilyen munka­körben dolgozók nagy száza­léka nem rendelkezik az elő­írt képesítéssel. Mindez azt bi­zonyítja, hogy gyárainknak több mérnökre, az állami gaz­daságoknak és termelőszövet­kezeteknek több mezőgazdász­ra. a vidéknek jóval több or­vosra van szüksége, mint amennyit egyetemeink ma ad­hatnak. És még egyet nem szabad elfelejteni- A mi tár­sadalmunknak nem közömbös, hogy kik kerülnek az egyete­mekre és onnan fontos beosz­tásokba. Tovább kell javíta­nunk a munkás- és paraszt­származású egyetemisták arányszámát. Mégis kevés munkásgyerek jelentkezik az egyetemekre és ennek legfőbb oka az, hogy anyagi körülmé­nyeik miatt ezek a fiatalos minél előbb pénzt akarnak ke­resni. Éppen ezért rendkívül nagy jelentőségűek a társadal­mi ösztöndíjak. Vajon élnek-e vállalataink és diákjaink a lehetőségekkel, megfelelően törődnek-e ösz­töndíjasaikkal? Az apci Fém- termia Vállalatnak, a gyön­gyösi MÁV Kitérőgyártó Üze­mi Vállalatnak és az atkári Tangazdaságnak, valamint a megyei tanácsnak egy-egy ösztöndíjasa van, a gyöngyösi Építőipari Vállalat és a Mát- ravidéki Erőmű 3—3 diákkal szerződött. De mi van a többi vállalattal és hivatallal? Ott nem tudnak a rendelkezésről, talán nincs szükségük jól kép­zett szakemberekre? Vagy ta­lán mindezzel senki sem tö­rődik? A, Hatvani Cukor- és Konzervgyárban és a Mátra- vidéki Erőműbep a nagy csa­lád, az üzemi kollektíva di­ákjainak tekintik az ösztöndí­jasokat, a gyár vezetői érdek­lődnek a fiatalok iránt, fi­gyelemmel kísérik tanulmányi előmenetelüket, emberi ma­gatartásukat, a nyári szün­időben módot adnak nekik gyakorlati ismeretek szerzésé­re, az üzem belső problémái­nak megismerésére és egy kis zsebpénz megkeresésére. A többi vállalatnál bizony nem sokat törődnek velük. Nép­gazdasági szempontból nem tartjuk kívánatosnak a gyön­gyösi Építőipari Vállalat pél­dáját. Felsőéves egyetemi hall­gatókkal kötöttek társadalmi ösztöndíj folyósítására szer­ződést. Nyilvánvalóan ezt a vállalatot kizárólag az a cél vezette, hogy minél előbb biz­tosítsa saját részére a diplo­más mérnököket, de államunk bőkezű adományában rejlő egyéb szempontokat és lehe­tőségeket, elsősorban a társa­dalom nevelő szerepét figyel­men kívül* hagyták. Meg kell mondanunk azt is, hogy építőipari ösztöndíjas­nak kevés diák jelentkezik, és a többi szakmákon sincs vala­mi nagy tolongás. Vajon nem fonák helyzet-e az, hogy a vállalat tálcán kínálja és ke­resgeti, hogy kinek is fizes­sen azért, hogy gondtalanul tanuljon, egyetemet végezzen és utána nyomban megfelelő álláshoz jusson. Ügy véljük, hogy a társa­dalmi ösztöndíjak létesítésé­nek problémáit alaposabban meg kell fontolniok a szülők­nek, a vállalatoknak és a fia­taloknak, mert nem egyszerű szakkérdésről, nem valami­lyen hatodrendű napi problé­máról van itt szó. Az egyik országos ankéton a párt Köz­ponti Bizottságának képvise­lője figyelmeztette a jelenle­vőket, hogy „a szocialista ipar, a már szocialistává ala­kuló mezőgazdaság egész to­vábbfejlődése most azon mú­lik: lesz-e elegendő jól kép­zett szakemberünk?” Ha szük­séges, ne restelljünk a közös­ség érdekében társadalmi ügyet csinálni a nevelésből, a tanulásból és a nagy cél ér­dekében használjuk fel oko­san a társadalom emberfor­máló erejét. Dr. Fazekas László 17/ eljárást dolgoztak ki a szövés nélküli textilgyártásra Két évvel ezelőtt a Könnyű­ipari Minisztérium megbízta a Budapesti Műszaki Egyetem szerveskémia technológiai és textil-technológiai tanszékeit, keressenek új eljárást, amely- lyel szövés nélkül lehet textí­liát előállítani. Az eljárást ki­dolgozták, sőt, már elkészült az első gép is, amely egyelőre géptisztító-rongyot és háztar­tási törlőruhákat gyárt majd szövés nélkül. Nyolc-tíz ilyen gép az or­szág egész géptisztító-rongy szükségletét ki tudja elégíteni és ezzel jelentékeny behozatal válik feleslegessé. A gép köny- nyen átalakítható olyan finom textüiák előállítására is, ame­lyekből akár estélyiruhát is le­het majd készíteni. Az új eljárással készült kel­mét az olaj és a különböző ol­dószerek nem támadják meg, az anyag könnyen mosható és vízfelszívóképessége is meg­felelő. A szövés nélkül gyártott géptisztító-rongyok féléven be­lül forgalomba kerülnek. (MTI) I ígérni hasznosabb és könnyebb A közelmúltban Brentano nyugatnémet külügyminisz­ter kijelentette, hogy a Né­met Szövetségi Köztársaság­ban megkezdték a köztisztvi­selők múltjának kivizsgálá­sát. A bonni hatóságok — tette hozzá —, habozás nélkül felhasználják az NDK-tól ka­pott bizonyítékokat... Milyen szépen hangzanak ezek a szavak. De sajnos, a szó az csak szó! Sokkal jobb lenne, ha inkább a tettek be­szélnének a bonni politiku­soknál. Köztudomású ugyan­is, hogy azok a bizonyítékok, amit „felhasználnak, ha az NDK-tól _ kapnak”, jó ideje mindenki rendelkezésére áll. Oberländer — jelenlegi nyu­gatnémet áttelepítésügyi -mi­niszter — tevékenységéről Barna Könyvet adtak ki, fil­met készítettek, amelyet a demokratikus Berlinben ját­szanak a mozik ... Vagy: Legutóbb a Cseh­szlovák Antifasiszta Harco­sok Szövetsége dokument kiadványban állította össze azoknak a náci bíróknak a névsorát, akik a Prága- Pankrác-i börtönben és a megszállt Európa más börtö­neiben tízezreket küldtek a halálba. A hitleri-rendszer taláros gyilkosai, ezek a „bírók” ma Nyugat-Németország igaz­ságügyi szerveiben magas ál­lásokat töltenek be. íme, tes­sék Brentano úr: Dr. Bellmann — egykor a prágai német különbíróság elnöke — ma a hannoveri tartományi bíróság vezetője. Dr. Bujnoch — egykor a brnoi különbiróság tanácsosa — ma a nürtingeni bíróság tanácselnöke. Dr. Donnegger — egykor a prágai különbí­róság tanácselnöke — most a wiedenbrücki kerületi bíró­ság tanácselnöke, és így so­rolhatnánk a dokumentum­kiadványban felsorolt 237 ne­vet. De ha ez“ a dokumentum kevés, van Nyugat-Németor- szágban is elég, csak éppen nem tanulmányozásra hasz­nálják, hanem elsüllyesztik. A helyzet ugyanis az, hogy a nyugati szövetségesek bir­tokában levő náci dokumen­tum anyag kutatás céljára — így döntött az Egyesült Álla­mok — csak akkor hozzáfér­hető, ha ehhez a bonni kor­mány is hozzájárul. Ez a döntés gyakorlatilag lehe­tetlenné teszi, a hitleri idők történetének felderítését. Így van ez. A szó elrepül — ezért ígérget Brentano, mert ő is tudja ezt... (papp) A KÖZMONDÁSOK álta- t’ lános érvényű gyakor­latot rögzítenek le, s mint a tű használatához a cérna, hoz­zátartozik ehhez, hogy a kivé­telek csak megerősítik á sza­bályokat. „Aki nem tud arabu­sul, ne beszéljen arabusul” — figyelmeztet a közmondás. Csakhogy jöhetnek olyan hely­zetek, amikor át kell hágni a szabályt, mint nekem is an­nak idején. Történt pedig ez éppen tizenöt évvel ezelőtt, MADISZ-mindenes korom­ban, amikor a hősi időkhöz il­lően, hősök voltunk, akkori fiatalok, akiket /az ifjúság Io- bogása mellett új megismeré­sek, a jobbik világ ízének kós­tolgatása, de sokszor csak a csillogó, vágyott és eltervezett szép jövő ellőtte tüzelt. Lel­kűnkben gazdagok voltunk, pe­dig pénztárcánk — már akinek akadt ilyen — sovány kis bu- gyellárisnak minősült, mihasz­na jószág volt. Kezdetben nem volt, csak egy szobánk, kopott, bútorok híján erősen vissz­hangzó falak között. íróaszta­lunkban a belépési nyilatkoza­tokat tartottuk, meg a befolyt tagdíjakról szóló elszámoláso­kat. műsorfüzeteket, röplapo­kat. Már nem tudom, öntevé­kenységünk, vagy felnőtt pár­tolóink segítségével-e, de sike­rült nagyobb helyiséget szerez­nünk, ahol már klubszobákat is lehetett csinálni. Igaz, hogy székeink egy része három láb­ra támaszkodott, a felfedezett íróasztalok fiókjai foghíjasán árulkodtak poros, mihaszna iratokról, kopott huzatú karos- székekh il kíváncsi rúgok dug­ták ki fejüket, félszemmel hu- nyoro"tak a csillárok és csálé- ra álüak a lámpakarok, de ez •nar a mienk volt mind, s mi akkoriban nagyon tudtunk ál­modozni arról, hogy milyen lesz majd, ha rendbe szedjük' e viharvert tárgyakat. Ha kel­lett, nyakunkba vettük a vá­rost és felkutattuk a gazdát­lan berendezési tárgyakat, vagy műsoros előadásaink jö­vedelméből sakkot, kártyát, sőt mikrofont vettünk arra az időre, ha majd zenekarunk lesz és több helyiségben kell hallatszania a talpalávalónak. Mert mi is éppen úgy szeret­tünk táncolni, mint a mai ti­zenhat-húszévesek. VT OLT NEKÜNK EGY kis pacsirtánk, tizenhárom esztendős, anyátlan, apátián árva, cipőgomb-szemű, cica- farknyi copfos kis dédelgetet­tünk. A vezetéknevére nem emlékszem már, de lehet, hogy akkor sem tudtam. Panniká­nak mondtuk valamennyien. Ö volt a kultúrcsoportunk üdvös­kéje, aki gyönyörű gyerek­hangján szép palócnótákat éne­kelt, de úgy, hogy kétszer-há- romszor is visszatapsolták a függöny elé. Ö meg, mint gaz­dag gyerek, ontotta öreganyjá­tól tanult dalait. Hogy beköltözhessünk az új helyre, előbb persze rendbe kellett szedni a szobákat. Ahá- nyan voltunk, annyian hoztuk össze a nagytakarítás kellé­keit. A fiúk a bútorok javítá­sát, a villanyok reparálását, a zárkészítést vállalták, mi pe­dig a falak portalanítását, a padlósúrolást, beeresztést, fé- nyesítést, a virágok összehozá­sát. Az volt a tervünk, hogy ünnepélyes keretek között avatjuk majd fel, amelyre a városi élenjárókat is meghív­juk. Műsorral is készültünk, de persze az volt a lényég, hogy miélőbb rend legyen az SZEMES PIROSKA: QjUuióűH WcUbouwo új termekben, a próbákhoz csak utána fogtunk hozzá. Pannika bejelentette, hogy sajnos, nem tud a takarítás elejénél segíteni, mert napszá­mosmunkát vállalt, három na­pig szőlőt kapál a nagyanyjá­val, de utána okvetlenül segít, nyugodtan számíthatunk rá. Sőt: egyenesen kikötötte, ne hagyjuk ki a munkából! (Ha ma bemegyek egy ifjú­sági klubba, KISZ-otthonba, ahol naponta külön erre a cél­ra alkalmazott takarítónő látja el a rendcsinálás teendőit, amikor magnetofonokról hall­gatják a zenét, fotólaborató­riumokban hódolnak a fényké­pezés művészetének és techni­kájának, televíziós készülékük, lemezjátszójuk, süppedős sző­nyegeik, kényelmes karosszé­keik vannak, meghatottan gon­dolok a mi kis MADlSZ-szék- házunkra, kifoltozott karszé­keire, elhasznált íróasztalaira, és lelkes tagjaira.) A nagy- takarítás alatt mi bizony meg­feledkeztünk Panniről. Annyi­ra. hogy amikor megérkezett, már a legmellékebb mellékhe­lyiség is ragyogott a tisztaság­tól és a padlófényesítéstől, aj­tótól ajtóig újságpapírokra lép­kedve lehetett csak közleked­ni. Talán ma már nehéz el­hinni, viszont mi, a fültanúk tudjuk, hogy Pannika sírva fakadt^ — Legalább a vécét hagytá­tok volna meg nekem... Az elég kicsi és akkor én is csi­nálhattam volna valamit a ta­karításból ... PETXENETESEN nehéz 11 volt megvigasztalnom. Végül is úgy nyugtattam meg, hogy szavamat adtam: az ava­tóünnepségre szóló előkészü­letben komoly munkát kap. Itt jön aztán tulajdonkép­pen az, amiért az egészet írni kezdtem. Mert bizony a Pan- ninak tett Ígéretem meglehe­tősen könnyelmű dolog volt. Akkoriban ugyanis nem lehe­tett leakasztani a szögről egy kórusvezetőt, aki ingyen és bérmentve betanít egy ének­kart. Sokfelé volt osztva a mi kis társadalmunk is, öt párt aktivizálta a város politizálás­ra hajlamos lakosságát. A fel­nőtteknek pedig sokkal na­gyobb dolgokat kellett akkor­tájt elvégezniük, mint a mi kis Hatvani iskolaképek Tornaórájuk van a negyedikeseknek... A tornatanárai, Mátyás Edéné arra kíváncsi, hogy ki az erősebb?... Az elő­térben Bolechláv Julianna és Bodonyi Magdolna küzd az elsőségért. Pillanatnyilag még döntetlenre áll a csata, de igaz az is, hogy bárhogyan is végződik — mindketten nyer­nek ... A sporttól erősek, izmosak lesznek.., A kémiai szertár felsze­relése felér egy középkori alkimista mű­helyével. A különös ve- gyületek, ti­tokzatos ren­deltetésű lom­bikok, pipet­ták között akár napokon át is eldolgoz­gatnának a diákok. Egye­dül is, de szí­vesebben Pász­tor Ferenc ké­mia tanár ve­zetésével is­merkednek az érdekes tárgy- gyal... Képünkön Pásztor Ferenc tanár és három nyolcadikos diák: Oravecz István, Zsigri Tihamér és Dányi József. ifjúsági kórusunk betanítását. Közöttünk viszont nem akadt egy sem, aki a kottával ellá­tott műsorfüzetek valamelyik énekét kívülről tudja, vagy akár eljátszaná a zongorán. Így történt aztán, hogy ez a feladat teljes súlyával, ahogy mondani szokták, rám neheze­dett. Nem mondom, nagyon dalos kislány voltam én, amióta csak eszemet tudom. Még csak én tudtam igazán ízlelni az ének­lés, a zene jóságát. Mennyire nekifeledkeztem, ha kedvemre való muzsikát hallottam a rá­dióban, s hányszor dudorász- tam csak magamnak, fenn fe­ledkezve a padláson, vagy ker­tünk végében, lelkem minden rezdülésével beletemetkezve az éneklésbe. Akkor, hogy elvé­geztük a nagytakarítást, oda­haza eldudoltam magamnak az egész műsorfüzetet a kották alapján, gyönyörűséggel válo­gattam ki a két legalkalma­sabb kórusszámot. (CSAKHOGY VOLT egy nagy hiba! Az ugyan­is, hogy én hiába szerettem, ha nem tudtam énekelni. Hangom csak önmagámnak okozott gyönyörűséget, mindenki más­nak azonban csak bosszanko- dást nyújt — ha ettől az élménytől nem óvok meg min­denkit. Ha sokan énekeitek, mint mankóra, úgy támasz­kodtam a mások hangjára, s olyankor az enyém is hozzájuk igazodott és bosszankodtam, ha más hamis énekét csípte el a fülem. A saját hangom­mal, illetve hallásommal azon­ban magamban nem tudtam mit kezdeni. Hogy ez milyen kín, azt csak az tudja, aki szereti a zenét, de a botíülűség testi fogyatékossága következ­tében képtelen művelni. Én viszont erre is képes lettem! Nem tudtam ugyan arabusul, de részben a helyzet, részben próbára kívánkozó akarat­erőm, kitartásom arra kény- szerített, hogy mégis beszél­jek. Szóltam Pannikának, s amikor már mindenki elment, mi ketten odaültünk a zongora mellé, lepötyögtettem a dalla­mot, Pannikának pedig utá­nam kellett énekelnie. Na­gyon könnyen ment, mert a kislánynak olyan hallása volt, hogy még aznap este mindkét kórusdal mindkét szólamát megtanulta. Így történt aztán, hogy irányításom alatt, Pan­nika előéneklésével elkészül­tünk az ünnepi számokkal. Én csak leütöttem a kezdőhangók magasságát megadó billentyű­ket, majd beintettem és karom lendületével diktáltam a da­lok tempóját. Ügy éreztem, nagy magasságokban repülök, amikor társaim énekében or­topéd-fülem remek alkotását felismertem. A ZÓTA, VOLTAK az életben kisebb-nagyobb sikereim. Vizsgákat téttem szi­gorú tanárok előtt, több íz­ben az életkérdések is választ sürgettek, s ha lámpalázasan is sokszor, de feleltem. Mégis e kórus betanítása volt a leg­nagyobb erőpróbám. Az. if­júság tette ezt, hogy vállalkoz­ni mertem rá, vagy a kór, amelyben fiatal voltam? Ta­lán a kettő együtt. Így történ­hetett meg az, hoey szabályt erősítettem a kivétellel: ara­busul beszéltem, noha nem is tudtam arabusul. Viszont megértették....

Next

/
Thumbnails
Contents