Heves megyei aprónyomtatványok 23/F
AZ EGRI TANÁRKÉPZŐ FŐISKOLA FENNÁLLÁSÁNAK 15. ÉVFORDULÓJA ALKALMÁBÓL 1964. ÁPRILIS 2-ÁN TUDOMÁNYOS ÜLÉSSZAKOT RENDEZ. ERRE ÖNT TISZTELETTEL MEGHÍVJA A FŐISKOLA IGAZGATÓSÁGA. A TUDOMÁNYOS ÜLÉSSZAK TÉMÁJA: A FŐISKOLAI GYAKORLATOK ÉS SZEMINÁRIUMOK SZEREPE ÉS JELENTŐSÉGE AZ OKTATÓ-NEVELŐ MUNKÁBAN. PROGRAM: A) Délelőtt 9 órai kezdettel: Megnyitó: Tartja dr. Szántó Imre főiskolai igazgató. BEVEZETŐ ELŐADÁSOK: a) Dr. Somos Lajos: A gyakorlatok és szemináriumok helye, szerepe és jelentősége a tanárkép zésben. b) Dr. Bakos József: Az előadások és gyakorlatok kapcsolata (viszonya) a főiskolai ©iktatásban. c) Dr. Berencz János: A gyakorlatok és szemináriumok, mint a főiskolai hallgatók aktivitásának, s önállóságra nevelésének eszközei. KORREFERÁTUMOK: Faludi Szilárd (ÉLTÉ, Budapest): A főiskolai gyakorlatok és szemináriumok korszerűsítésének időszerű kérdései. Dr. Szokodi József: Mennyiben segítik a marxizmus—leninizmus szemináriumai a hallgatók felkészítését a gyakorlati tanításokra a világnézeti nevelés szempontjából. Dr. Csicsay József: Az elmélet és gyakorlat követelményének összhangja hogyan tükröződik a fiatal általános iskolai tanárok nevelő- oktató munkájában? Annási Ferenc: A történelmi szemináriumokon feldolgozott források és. tanulmányok szerepe a reproduktív képzelet kialakításában. Dr. Glocke (NDK, Erfurt): A felsőoktatás néhány pedagógiai problémája. Kocsis Károly: Korszerű módszerek és eszközök a főiskolai orosz nyelvi gyakorlatokban. Sípos István: Az 5 + 1 oktatási rendszer keretében végzett gyakorlatok mennyiben járulhatnak hozzá a tanulók önállóságának a megalapozásához? Abkarovits Endre: Az ifjúsági irodalom szemináriumi feldolgozásának sajátos szempontjai. Nagy Ferenc: A matematikai gyakorlatok1, mint a helyes gondolkodásra és tiszta fogalmak alkotására való nevelés eszközei. Blaskó János: Csendélet! rajzok előkészítés«* Gyakorlati bemutató. B) Délutáni program: A korreferátumok folytatása 3 órai kezdettel. Dr. Mátrai T. — Márkus J. — Szabó L.: Fizikai gyakorlataink szerepe az általános iskolai tanulókísérletekre való előkészítés szempontjából. Somos János: A műszáki gyakorlatok vezetés ének módszertani kérdései (filmvetítéssel). Ködöböcz József (Sárospatak): A falusi szakmai gyakorlatok néhány tapasztalata a sárospataki tanítóképzőben. Bély Miklós: Egy testnevelési gyakorlati tanítási óra elemzése (magnetofon felvételről.) Szűcs László: A kémiai gyakorlatok szerepe a főiskolai hallgatók felkészítésében az általános iskolai kísérletező kémiai-oktatásra.
