Heves megyei aprónyomtatványok 21/G
Kinek ajánljuk a gimnáziumot? Azoknak a szorgalmas és tehetséges tanulóknak, akik legalább jó tanulmányi eredményt értek el az általános iskolában, felsőfokon (egyetem, főiskola) szeretnének továbbtanulni, és egyes tantárgycsoportokban kiemelkedő teljesítményt tudtak nyújtani. A gimnáziumot válasszák azok a jóképességű tanulók is, akik az általános műveltséget adó középiskolától további szellemi gyarapodást, segítséget várnak pályaválasztásukhoz. Mit jelent az orientáció? Űj nevelési feladat a tanulók pályairány-választásának, vagyis orientációjának előkészítése. Az orientációs foglalkozások a gimnázium II. osztályában kezdődnek. A heti egyórás foglalkozások keretében pedagógus irányításával tájékozódnak a tanulók a pályaválasztást meghatározó és befolyásoló tényezőkről. Segítséget kapnak a reális önismeret kialakításához. Bővíthetik ismereteiket a különböző pályákról, így a pedagógiai, egészségügyi, jogi, közgazdasági, ügyviteli, műszaki, mezőgazdasági, kereskedelmi, vendéglátó- és szolgáltatóipari, elméleti, termeléstudományi, illetve társadalom- tudományi, katonai és kulturális területekről. Megismerhetik a felkészülés útját, a felvételi és az elhelyezkedési lehetőségeket, tájékozódhatnak a rájuk váró feladatokról. A pályaszint eldöntése (tehát, hogy a tanuló a választott területen belül szakmunkás, technikus, üzemmérnök, mérnök stb. lesz-e) csak később, részben a IV. osztályban, részben pedig a gimnázium befejezése után időszerű. Mi a fakultáció szerepe? A gimnáziumokban az óratervben meghatározott kötelező tantárgyak mellett fakultatív (kötelezően választható és szabadon választható) tantárgyakat vezettek be, hogy megkönnyítsék a tanulók pályaválasztását, segítsék tehetségük kibontakozását és a gyakorlati életre való felkészülésüket. A fakultatív elméleti -tantárgyak egy része a gimnáziumban egyébként is oktatott ismereték elmélyítését, kiegészítését szolgálja (magyar nyelv és irodalom, történelem, idegen nyelvek, világnézetünk alapjai, materna55
