Hetikiadás, 1925. július-december
1925-10-26 / 84 [1507]
Mojoldjál: a fölnőtt analfabéták iskolai oktatásának kérdését is. 0*SZA6eS-bEVÉLT AR Kszekció A kultuszminís zteriumban• készül a .javaslat, moly tankötelezettséget hoz a felnőtt analfa1jtákra is. Nemregiten közöltük Kletelsberg Kurió gróf kultuszminiszter nyilatkozatit, amelyben közölte a k u 11 u s z k o rm ány n ak a zt a törekvését, hogy a magyar- kultúra emelése és az analfabétizmus kik-" s zöbölé se érdekében tiz év alatt kétezer uj falusi ós tanyai iskolát kivan létesíteni, A miniszternek ez a közlése mindenütt, ahol a magyarság érdekeit szem előtt tartják, nagy örömmel találkozott, Száeoru tény, hogy Csonkamagyarország népének egynyolcada, vagyis egy millió magyar nem tud irni és olvasni. Ilyen körülmények között a tanyai iskolák igen nagy hiányt pótolnak. Nem róhatjuk fel bükül azoknak a tanyai magyaroknak, akik harminc-,negyven-, ötven kilométernyire éltek a legközelebli Iskolához, hogy ilyen .körülmények között nem tanultak meg irni ás olvasni. Gz a mulasztás hibáikon kivül történt, mert hiszen el voltak z?.rva annak lehetőségétől, hogy iskolába járjanak. A jövő gener*áci° a kultuszkormány gondoskodása révén MÁR nem lesz ilyen nehéz helyzetben. • A tanyai iskolákat oly n kis körzetre zárják, amelyekből a legapróbb gyermekek is különösebb nehézségek nélkül megközelíthetik az iskolát.^ Igy ezután a jövő generációjának nem szabad analfabétának lenni. Ha egyrészt keresztül tudják vinni az iskolaépitési terveket, másrészt a tankötelezettség kérdését szigorúan kezelik, nem is less analfabéta. Az uj iskolák tehát megoldják a jövő kérdését. Fékünk azonban nemcsak "a jövőre, hanem a jelenre is gondolnunk kell. Gondolnunk kell annál is in-k^bb, eiert hiszen az egy millió analfabéta közül a nagyobbik rész tul van az iskolaköteles keron. Igy a tany. i iskolákban a rendes oktatás az ő számukra nem jelenti azt, hogy pót.- Ihatják az elmulasztottakat . (len, jelenti azért, mert egyrészt nem hagyhatják ott napi munkájukat,, hogy iskolába járjanak , másrészt nem is kívánhatjuk a felnőtt férfiaktól, hogy az apró nebulók közé üljenek be és kitegyék magú at csipke lödé seíknek. Gzért gondoskodni kell oly.n megoldásról, hogy felnőtt analfabéták anélkül, hogy napi munkájuk elvégzésiben akadályoztatnának és anélkül, hogy meg szegyer áitesnek kellene őket kitenni, megtanulhassák az irást és olvasást. "Grre megoldásként az esti tanfolyamok felállít ása kínálkozik, A tanyai iskolákkal kapcsolatosan tehát gondoskodnia kell a kultuszkermánynak a fölnőtt analfabéták esti oktatásáról. A felnőtt analfabéták oktatásának kérdése m'ris foglalkoztatja a kultuszminisztériumot Munkatársunk érdeklődött a min.aszteriumtan azéránt, hogyan kiv'nja a kultszkormány^megoldani a felnőtt analfabéták oktatásának ügyét. A,át az információt kaptuk, hogy a minis: teriugi számol a felnőtt analf ab éták egy részének közönyével, méhészt nehezen leküzdhető szégyenér?étével és ezért nem akarja teljesen az analimbé ták tetszésére bizni , hogy meg tanul j ák-e az irás*>ol vasast ,vagy sem. oJzér t a kultuszminiszter elhatározta, hogy^V.izc nye s enyhébb tankötelesei t ség et hoz be a í lnőtt analfabétákra is. A felnőtt analfabéták tankötelezettségéről intézkedő törvényjavaslat már készül a minisztériumban és' ezt m^g a. tél folyamán a parlament elé terjeszti Klebelsber; Kunó gróf kultuszminiszter. A javaslat megszavazása és a törvény életbelépte ut'n a ^iniszterium számit arra, hogy már a jövő évben , legalább azokon a helyeken, ahol az uj tanyai iskolák ehhez megadják a. 1 ehet ő ség. t , meg is kezdhetik a felnőtt analfabéták okta <; '.sát . Természetszerűen a készülő törVény figyelembe veszi a felnőttek élet körülményeit és a tanfolyamokat olyan időién kivanja t ax tani, amikor cs nem zaveerja meg napi munkájukat, úgyszintén figyelemmel lesz arra, hogy a felnőtt analfabéták érzékenységét no -sértse * Ugy íogja .az oktatást végeztetni, hogy senkinek se • kell jen szégyenkeznie azért, hogy önhibájára, kívül cs. .k müSt juthat ahhoz, hegy ' megte.n-flB. ja az iÁLj és olvash ., 1*5* (V s t • /fclyt.köv,/
