XXXV.1.c / 6. MSZMP Budapesti Pártbizottság Agitációs és Propaganda Osztály. 1957.02.01-1957.06.30. A Budapesti Pártbizottság és a pártszervezetek információs és hangulatjelentései
aiiü2l is megingatni és felénk forditani. - mzinKáftcpáíüamxaxxr mmsminmkijaaiihmi^ Ez után nagyobb intenzitással fordulhatunk a meggyőzés, és segítés munkájához. Kezdeti sikereink már vannak, mert a 2 hetenként tartott szakmai és ideológiai előadásainkat egyre többen látogatják. Az elsőkre még csak l^-2o-an jöt tek, most már 8o-loo-en is. - A jövő tanévben külö nos nag gondot akarunk forditani a megfelelő ká* derkutaiásra és ki akarunk nevelni pártonkivüléék- ből és párttagokból olyanokat, akik egyes nevelési vagy oktatási kérdésnek marxi-lenini szellemtől vezetett szakértője és mint Ilyen a kerületben különös tekintélynek örvend, a többiek segítségére van és maga is kiváló eredménnyel végzi munkáját, amelynek módszereit és elveit a többiekkel közösen folytatott viátkban és saját gyakorlatukban alaki kariak„ki. - Ennek a pedagógiai munkának azonban kitűnő msgxi-sta megalapozásra van szüksége. Ezért javasol juk, hogy : ^ . q/ az ideológiai oktatás mind a párttagok. ^-i^-d a P■ u tonkiv1 €31 k szamara továbora is a pártsze2 vezetek feladata legyen. “— ^Z-Pártiskolára a pedagógusok közül a párttag ségian elfoglalt arényszamuknál nagyobb m rtekhen mehessenek. -------—----/ , ^ °/ vezessék be a tagjelöltség Intézményét • A b/ pont alattit nem szakmai sovinizmusból -javasol juk, hanem annak felismerésében, hogy a nevelő a gyermekek ezreire van döntő hatással, fontos alapozza^meg./ hűtáS valőban a ni ideológiánkat UiX ellatotts?%a nem megnyugtató. kelrule tünkben a felszabadulás óta nem ö_ • a mernövekeö^i ízeét?Záma me kétszereződött .Ezt a megnovekedett létszámot csak valtkozó tanit<u--oi kénytelenek íalínlk í íuiS!n?b?Te^nÍ; araelyek sokszor eg§szségte Síi t 1 101 ig 63 kétraüszakos tanítás az Koldk t sztantartsátá erősen megnehezíti. Áz lőén 5io tanulóval fhv ^ 1 tobb iratkozott,mint I-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- «
