Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Aktíva értekezletek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.176.a/9)
1953-11-13
7 — ii ............................................ 8. • i 1 Kozgazd. Giinn. Titkára i Á mi iáitól ai párt szervez etünk 3 tagból áll. Egyik az igazgató, akinek a munkáját az iskola vezetése jelenti és igy a pártszervezetnek kevés segítséget tud agai. Mi tanulmányoztuk a szovjet iskolákról szóló brossurákat, tudtunk is valami eredményt elérni. A bírálat, önbirálat már javult a pártszervezetexi belüi, a pedagógusok között is kezd javulni. Lókkal kevesebb pl. a sértődöttség. Többen keresik fel a pártszervezetet a pedagógusok és a gyermekek is és tudtunk is elintézni problémákat. A KV. határozata óta látjuk világosan, hogyan kell a Dl3z munkáját is segiteni és sikerült elérni, hogy a Dl°z vezetőségválasz tó taggyűlésen a DlSz vezetőség kollektiven készítette el a beszámolót. il-zt a jelöltet, akit sportfelelősnek javasoltunk . leszavazták és egy másikat jelöltek aki jobb is. Vannak eredményeink, de jellemzőaz, amit Szeadrődi elvtárs mondott, hogy kampányszerűen dolgozunk. Elértük, hogy megvalósítottuk a népnevelő gárdát. Fog&dkoztunk, hogy ez tartós gárda lesz e azóta egyetlen egyszer nem hivtulc össze, jövő hétre tűztük ki. De ez nemcsak a népnevelő munkára vonatkozik. Itt szeretnék egy kérdéssel a Pártbizottság felé fordulni, hogy nem volna e mód megvalósítani a szakosított titkári [_ ró értekezleteket, ami a múltban megvolt? Sokszor mikor az üzemek nagy problémáit halljuk szinte nem is merjük felhozni a ad, viszonylag kis problémáinkkal. Anyagot szeretnénk kapni, hogy pl. hogyan dolgozik egy szovjet iskolai pártszervezet. A túlterheltség borzasztó probléma az egész vonalon. Azt hiszem, ha a KV. határozata nyomán el kezdenénk egyénileg foglalkozni a pedagógusokkal, akkor rájönnénk, hogy pedagógusaink nem tudnak egy könyvet a kezükbe veiini, nem tudtunk moziba, kiállításra menni, holott nekünk kellene vonzani a gyermekeket ezekre a helyekre. Ezen lehette ne segiteni, mert biztos a Kultusz/m$nisztériumra is sok jellemző óbb 1, amit az elvtárs elmondott előttem az Izzóból. Volt olyan kérdőív pl. amit mikor mar kitöltöttünk, akkor mondtak, hogy felesleges volt. %kor megkapjuk a tanévnyitó raideletet, ez végig kihangsúlyozza a kommunista nevelést, ugyanakkor a módszerekre nagyon kevés útmutatást ■apun . Már van már előre haladás, de ez nagyon leevés, pedagógusaink nagy része frázisos módon valósit ja meg pl. a a hazafiságro való nevelést. Előfordul, hogy gyermekeink tudnak szép szavakat /mondani, de tettük ezt nem bizonyltja. Ha bevezetik az elvtársak a szakosított titkárit, akkor a jövőben munkánk sokkal eredményesebb lesz. MPI. i 'Lzeéidrődi' elvtárs kritikáját el kell fogadni. A textil üzemeknek döntő jelentőségük van a mostani megváltozott életben. A textil minőségén kell tapasztalni elsősorban azt, hogyan valósul meg a Kormányprogramul. Ha igy vizsgáljuk a munkát, azt kell látni, hogy a 3 1/4 éves tervet 99 /-bán teljesítettük, tehát lemaradtunk. Ez igen súlyos dolog, az oka az volt, hogy dolgozóinknak egy kis rétege rosszul értelmezte a Kormányprogramm tartalmát. Nem látta az összefüggést a termelés és az életszínvonal között. Ezért növekedett az igazolatlan hiányzók száma és a 3 napon belüli betegségek száma is. Hibát követtünk el abban, hogy nem ellenőriztük le, hogyan jutott le művezetőinken keresztül a felvilágosit0 munka a dolgozók, közé. Igyekeztünk a munkafegyelmet helyre állítani. Ennek eredményeként már el/értűk a terv teljesít’sét. Azonban okt°berban szintén visszaesés állt be, A lemaradást befolyásolták, olyan tényezők, amiről mi nem tehetünk. Pl. az export szállítmányt nem vették át októberben, csak novemberben. De voltak olyanok.is, akik nem fizették ki a leszállított árut. Ezek mellett fennáll a mi munkánknak sokféle lazasága, különösen a munkaverseny szervezésben, ahol a vállalatvezetők is sorozatos 23 • ü , _ • */?i ■ - — ... ——. —, 1 -—*> *----- - — - - » .. —«■>-- - - . ■ - ■ - ■ — - ■ _ _ _ - . - ■ . - _
