Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.176.a/3)
1949-10-29
J- H «? A Pártbizottságtól ée Na«ö'budapestrŐl kapott feladatokat a hétfői bsztályórtakezXetím átbeszéljük# de nem hozunk konrét határozatokat, hogy melyik ressort vonalán a napirenden lévő politikai* vagy gazdasági kérdést milyen formában fogjuk levinni a tömegek közé. Bár ezeken az osztélyértekesleteken valamennyi reszortfelelős hozzászól a napirendi ponthoz és kifejti véleményét az Ő reszortjára vonatkozólag. A feladatokat ezután minden reszortfolelőa tovább'■ te- rsa sortértekesla tán m üzemi reszortrf alel ősöknek* A hát fői napon ézéhklvül egy direktívát adunk ki* «í.jtartalmazza a heti föladatokat, az értekezletek# vagy reMszvényék előkészítésének módját és a heti agitációs szempontokat* Ezek a 1 direktívák általában másfél két oldalas terjedelműek. Szétküld jük az alapszervekhez és* hogy a direktíván kiadott feladatokat hogy hajtják végre* vagy egyes kérdések milyen mértékben jutnak le a dolgozók széles tét egeihez az majdnem kzárólag az alapszarvi vezetőségeken sulik. Ha megvizsgáljuk# hogy egyes kérdések hogyan jutunk 1© a dolgozók közé* akkor megállapíthatjuk# hogy bizony hiányosan, És ez az ami döntően befolyásolja a dolgozók politikai növelésének t hiányosságét# a munkához való viszony gyökeres megváltozását, az e-» gyéni versenymozgalom kiszélesítését. Mindezek kérdések megoldásában rt a kommunista nevelésben döntő szerepe a propánodénak, az agitáció* Y nak van. Az oktatás és nevelés két különböző kérdés. Amig valaki megfelelő ideológiai felkészültséggel oktatni képes# addig a nevelő részér© az ideológiai felkészültség nem elegendő, hanem zaját életével# munkához való viszonyával# a néphez és Párthoz való viszonyával kell példát mutasson azoknak, akiket nevelni akar. Az üzemekből, ée területi alapszesvekbe lekerült | kérdések és feladatok megoldását szintén fe0.mp®jrszerüán végzik* Egy közös vonás még ezenkívül# hogy az alapszoxvi propagandisták munkájukat szintén ütemterv -uélkul, szervezettlsnül ée nem kollektiven végzik* Munkánk hiányossága ezenkívül# hogy munkánk oroszlán része a jelentések kitetékelésében és adásában, téhát irodai ad* ptnisz&ároióba merül. ki. Igen keveset járunk, az üzemekben# Így tehát sem a kiadott feladatok végrehajtását# se® a beküldött hangulatjelentéféfc valódiságát nem. tudjuk ellenőrizni. Bs munkánk legdöntőbb hiányossága, Személyes tapasztalatok esetén a je leütéseket is sokkal könyeb* bau# több konkrétummal és nyugo&t&bb állapotban tudnánk, elkészítsál* 0 á központi reszoxrtfelelősökuek kiadjuk feladatai--* v .kot és az értekezletükre megadjuk a szempontokat# de még nem fordult ölő# hogy ©gy fiImpropagaadista* vagy faliújságértekezleteu résztvet*tünk volna. .Nem allenorizsük a reszortfelelősőket# hogy vájjon hogy zajlanak le azok az értekezletek, amelyeket ők az üzemi reszortfexe* lősüknek tartanak. Szén is a legrövidebb időn belül változtatni kell* Ne® hívunk be az Üsénskböl időnként 1*1 propag||f diétát# vagy reszortfeleidet* hogy átbeszélnénk velük problémáikat• Szükséges volna ez annál is inkább# taerta az alapszervekben az utóbbi> időben'sok uj reszortfelelőst állítottak be# aki! nem is ismerik fala* dacaikat* De vannak olyanok is, akik az értekezleten tartózkodnak a felszólalástól és így ha behívnánk Őket#®8gbfeszélnénk velük feladataikat és beszámoltathmnk őket a végzett munkájukról# lényegesen javulna a propaganda munka* Elhanyagoltuk az utóbbi Időben a tömegszervezetek irányítását; is* Ham. foglalkozunk megfelelően saját ideológiai képzésünkkel és nem ellenőriztük, hogy a xxm függetlenített reszurtfelcSőseinfc képezik e magukat. Mivel# hogy munkánk nem tervszerű# a@a kollektív# nincs idő sem a tanulódéluián felhasználására, ®m a reggeli tanulás és sajtóolvasásra, Alapszervskben nincs konkretizálva, hogy mely létszámtól lehet függetlenített & propagandista# ezért vannak olyan üze(- 7I mmrnmmmmm —_____ • " " . ■ ........... ...................- . . .....................................................-LY- ^ - - • - - - ----------------------- - ■*- — - - - - - - - - - - ................... _ _ . - — - - - •>________________________________ A.__________■ '■; .. T . ^ ,
