Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi (1950-ig Budafoki, Budatétényi, Nagytétényi) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.161.a/3)
1954-01-07
' ' . -*•* . m -c •<*> ■ , „ I \&V f megkerültek a személyzeti osztály munkájlt / mi'nek köyéi^e'/Méhen nera tudott olyan munkát végezni, mint kellett volna. !vfl#':tuáoiékérdése nem azért áll fenn, mert kévén a -fizetés, h’mérmlIsak a? osztályvezetők, mert nem neve ül , hanem támadják a hozzájuk beosztott dolgozókat, azért vetik fel, hogy elmegyek. Ilyenkor azut n az oont 'Lyvezető sem meri tovább bolygatni a kérdést, ii nyoss még, hogy ellenőrzés néhol, nincs. él. ha valaki kimegy senki nem kérdezi meg visszajöttekor hol voltál, mit végeztél ? uzsek: n a jelentőst jónak tartom egyrészt abból a szempontból, hogy féltár ja a hibák gyökerét, másrészt azt, ho.yy i kerületi PB. Ág párt választmány milyen formában foglalkozott a .tanáccsal, milyen i segítséget adott. - íz éretném felvetni azt, h o.gy még ma is sokan v a mák olyanok, akik ha a tanács nevét hallják, megjelenik előttük egy vagon papír, a bürokráciát látják. Jó, hogy kell aktákkal dolgozni a tanácsnak, de tudatosítani kell, hogy tanácsunk' más mint a régi elől'járón g» Felszeretném még vetni, hogy a mi munkáikban, a pártmunkában bizonyos mértékig az elmélet és a gyakorlat ketté szakadt, egállapithat juk továbbá., hogy a tanács ő'*s transzmisszió szerepét nem eléggé -használjuk fel, pedig kötsleláss égünk a tömegkapcsolat megszilárdít ás a. Egyetértek azzal, hogy az ágit.prop. osztály kapcsolat,a nem kiélé $itő a tanács egyes osztályával, s az sincs meg, hogy perspektívában mutatnánk az irányt. a tanácsnál azonban vannak .hibák, amiket sok esetben túllicitálnak, ami ;lt ül 3 tanács tekintélye egyre csökken. A hibák azonban nem jelentik azt, hogy a tanácsrendszerünk rossz. A hibák egyes emberek hibái. Másik dolog az, hogy tudatosít ani kell a tanács dolgozói-bán munxájuk jelentőségé , és odahatni iiógy javítsanak az osztályok közötti e..p/üttmüködésen. Beke: Azzal szeretném kezdeni., hogyan látom az első lépése1 et a munka megjavitTsa felé. Elsősorban az ottani pártszervezetnek kell soxkal nagyobb segít aéget adni. eg kell nézni, hogy néz ki a helytál • ás, munkafegyelem kérdés®:, A-jelentés foglalkozik azzal, hogy az egyes osztályok e gyi.it trafikod 'lse milyen. 1' apa '"tilt a® ottlétemkor kispolg. i me,-nyilvánulásó kát. Többen a portások közül "kezitcaókol mmal” köszöntik az elnököt, ős általában amit tapaszt altam -azt mutatja* hogy nem munkájukon keresztül igyekezne.;: biztosítani az -HImahat almi. tevékenye .get. Megragadta még figyelmemet, hogy a tanács sokat veszített népszerűsóyőből, ■Ízt okozta íz e ídig leváltott ez-1iá Lyek ügyé is,, az elvtársiknak igen meg -:ell fogni a munka vő,-vét, hogy -a múlt hibáit is kiküszöbölhessék. Első sorban a vezetők péld arcútatására szeretn m falhivni az elvt-hsak figyelni--t. S,okl il rendszeresebbé kell tenni az osztályvezető k összehívásét és osztályon be lül-a munkatárs tz összehívásit . Az osztályvezetők nem ismerik beosztottaik problémáéit." Szerftnékmég egy dologra kitérni. A tanéba egyes osztályainak veze.tői a p.-irt bízott Ságot csak Bényi elv ‘„ár sban látják, - ha ninps itt, fordulnak vissza. Véleményem szarint az egyes uj fiinkoiónáfiuapknak is nagyobb segíts get kell nyújtani, "•aszóitara Petrus elvtárssal, és na gyón az 5 hely ibe éreztem magam, A volt vezet .két leváltották, 3 a sütetben;hofc#kél. kioszkéi elvtársnak sokkal nagyobb gondot kell ;|| ilyen kérd ige .re fektetni. Véleményem szerint - mi munkatárs óinknak is nagyobb gondot kell fordítani a t mácz munkájára és helyes vb Ina ha aáJnk elv,-re "sszehivná a h vat síi párt-szerven etek tití árait és raegbesz élne velük a he ívtál lés , műnk-ifegyelslfi stb. ü-rdését* * ,A r! 3 ! I ; • . I '. . . ül üü ü " S iW Cl - ; i 1 u! í>, ; -■ ’ - ■ . áüüüeé.-A.II , , jf- ,%!;•. : ■ ;-'.;,yéü 'v v ke ük -:- ,. '** ' k 1 , i . ükk ' ű: ■ ■, 1 gk;:-; Z k,-.;./:'.--/ -v.;,kk ■ ,, Igákkáék ) 1 ' ül:. ; k;k -y.kkyyk. . •■; hg: : 'kg ; k-gk I - . . I ___________
