Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi (1950-ig Budafoki, Budatétényi, Nagytétényi) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.161.a/2)

1953-12-15

hallgatói közül erősítették :e g az aktivi nálóxatot, a'teell éa ná. - navelő hálókat-:-t a©. Leváltottuk azokat a biz 1 i at és népnevelőket/, akik az oktatásban nem vettek részt, és 416 elvtára vágott olyan ©árt.egbizr.táüt, akik az oktatásba renuraereséi} r a te etti U .,#0*0. 1c o.mikedett a propagandisták á}tal. nos művelteé e is.

Bár a P.B. tagjai közül 4 elvtára véz -tét konferenciát, illetve propaganda szemináriumot. A P 'rtbizoifctság ev.óoz 'nek a műnk .ja nem volt kielégítő a propgznua munka ellenőrzésében. Hétfői napokén, a ikor az xvtaraalt az oktatást .11 moriztek neiii ©gy—i©ej szemináriumot hallj . tt ák végig, hanem többször -lófordult az, hogy a szeaináriumokon azt ellenőrizték hányán jelentek ng, és egy üzemien belül több öze in rrumot 1 ltogattak meg.

T3z asm adhatott tiszta képet arról, nogy a. Jropeg hdisták hogyan foglalkoznak a hallgatókkal, hog yen nevelik© a' dolgozókat a part határozatainak végrehajtására. Ezt a hibái az alapszervezéti vezetőségi tagok io átvették.

I

A kér. P.B. oktatási munka/.;.ínak egyik alapvető r.ib.ájvolt, nogy as oktatási munka tartalm v..l nem foglalkoztak kellő ereum mnyel. Időközön®

te.

ként ugyan napirenden volt az oktatási munka, üe az ia ónak olyan formában, hogy az előirányzatnak megfelelően veszenek-e részt az oktatásban.

« Azonban az oktatás x munka tartalmával vagy egy-egy okt.. táái anyag helyes

\ ' j

1évitelével, annak'megtárgyal.inával illetve egy-egy f elmerült elvi kérdés tisztázásával a tér. P.B. nem fo0láLkouott kellőén. Ezt az tíze.rá pártszervezeteknél se tapasztaltuk. A propaganda munkával vEó ilyen - irányú foglalkozás kihatot az oktatási munka színvonalára. Egy-egy fogtos elvi kérdést nem magyaráztak meg-világosan a halkgutókh.ak. öablonoaan ráhuzt-ák a SZU. példáját a magyar viszonyokra* Pl. a SZU. első 5 éves tervének a nehézségeit azonosították a mi 5 éves tervünk végrehajtájánál

adódó lldozat vállalással, kém vettük figyelembe a megváltozott történelx

mi körül.uéjiteket, éa az életszínvonal csökkenését törvén©szerűnek vettük, íegmutatkozott a unalmaiizitmsra v ló törekvés a középf ku iskol -0n

b ~ ‘ * ” v * \