Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.160.a/3)
1955-06-10
r - n szaladgálni amig egy búcsúztatót napnak. Ugyan a/lor prolié jnáii jöl©mi 3.z is f hogy & u oiboüé són a dolgozóinrsni nőm Lúd— nak részt venni, mert munkaidejük vari', ugyan akkor a temetne zé si vállalat nem halandó más időpontra tenni a temetést, ami már munkaidőn túl esik. Ehhez kérném a i7j. támogatásút. Horvátfjné elvtársnői Az elvtarsan szinte valamennyien íoglalg.oz .ak az idq — ” ol'oalai világnézeti nevelés kérdésével^ és ' elsősorban a peaa gogusok vonalán szeretnék ezzel foglalkozni* hgyéterten azzal, hogy >a jelenlegi tovnobkepzes nem megfelelő és nem megfelelően készítik elő nevelőihket erre, hogy ezen a vo naIon is megfeleljenek. A budapesti viszonylatban & tovább képzés kettős irányú, szakmai és ideológiai és mind a két - tőnél.25 /-os az arány. Egy pedagógusnak öt évben egyszer kell továbbképzésben részt venni. ?i. nem elégedhetünk meg eszel, feltétlenül kell olyan megoldást találni, nögy ' lnden évben részesüljenek ideológiai képzésben. 53-al szemben 54-ben már szervezetten indult meg az dőkészitásba tovább képzésre de hiba volt, hogy nem votuk be megfelelően a peda wcgusolcat, és az önkéntesség elvét rosszul értelmezve, . csak a pedagógusok jele ntkezesére volt bízva, és nem néztük mer, hogy kinek van rá szüksége. A pedagógusoknak fel tétlenül szükségük van az ideológiai továbbképzésre, hogy tájékozódva legyenek és olyan ideológiai alapon álijana--, ho ?y a feladatokat el tudják végezni. Szeretnék foglslkoz ni az óvónők kérdésével, mert nem lehet közömbös hogyan nevelik a gyermekeinket. Az óvónők elszakadta.;, i többi pedagógusoktól, bár a márciusi határozat után olyan szempontot kaptunk, hogy a legközelebbi iskolába kell összevonni őket. Bár egy két esetben van javulás, de alt aláno ssagban elszakadtak az iskolákból és még pártéletre sem tudjuk cevonni az Óvónőket. Felszeretném, vetni, hogy nem e lenne helyes külön pártszervezetet létrehozni a részükre, ha ez nem megy intézkedni kell, hogy valóban az ovodakhoz^ tarhoz zanak. Félszéretném vetni, hogy a.szakszervezetnek is tóbb segitséget kellene adni a pedagógusok neveléséhez._A mi__ kér. szakszervezeti elnökünket dacara annak hogy íJÖbbszor f~\ megbíráljuk, nem látja el kellően a feladatat, inkább csak bérkérdésekkel, a pedagóguson anyagi helyzetével foglalkozik és nem érti a feladatokat, ^pedagógusokat feltétlen be kell kapcsolni az iskolán nivüli foglalkozásokba. gia.*-or megjelent a csökkentő rendelet, egyesek ügyértelmértek,__ hogy most már csak az órákat adjuk le és mással nem törődünk, hiszen ez Írásban le van nekünk rektetve. komo!y eret kellett fordítani arra, hogy meggyőzzük őkét, nogy ez nem azt jelenti, hogy minden órínkivüli munkát leállít tünk . Itt megint nem segített bennünket a szakszervezet sőt vedel mére állt a pedagógusoknál:, hogy ne kelljen «ulmuiuta u ve-^ez ni. Addig amíg a pedagósuok nem tekintik hivatásuknak a _ pedagógiai munkát, addig sok tennivalónk van ezen a területen, és lem;e feladata ezen a téren a szanszerve&eüneic is. A DISZ-el kapcsolatban, én magam is úgy látom, hogy nemnd elé" határozott irányítást a csapatvezetőknek a bizottság most, amikor függetlenített csapatvezetők lesznek beállít-^ VSt 17 821 ÍOHoOS* hogy 626k.6lj 82 6lV *t 8,rS8lC8.1i jól V&lCiS S2Uz£^ ki • éB részükre a továbbiakban még nagyobb szegitséget adjunk. Szabó elvthrsnónok igaza van, hogy az úttörő foglslkozások ra éppen azok mennek el, akik egyébként sem járnának templomba, de ha egyénileg foglalkozónk jobban a gyerkekkel el tudnánk vonni őket a templomtól. Ugyan akkor jósban zeil foglalkozni a szülőkkel és tanítókkal is. Megvágyühk gyónód ve arról, hogy amikor szülőve], beszélget a vallás ,/erdésé "á"A A i / — -' í -V— V ^
