Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.160.a/3)
1955-06-10
r ... n' A kampányfelada 11a 1 kapcsolatt..;;., ara| 8lifí utunn áj.1 né**cuxy ^ héten keresztül ami nem jelenti azt, hogy úímn ie aksruxn: álli-i, oe most mindenesetre henna vagyunk a komoly agxtacios munkába, nagyon fontos, hogy ebbe az a_iteexaba nuzzUk axn hogy a párton belül a nevelés nem magánügy es a parttag számár-, a szervezeti szabályzat törvény, azt a vallásos •párttagok felé fel kell vetni ha tár ozat San. n pasik a pecia gcgusoki.uk a kérdése, helyesen utal az anyag g-rdei o-ruz elvtársiak a nyilatkozatára., amire a le^kuxoucozocc reagálások voltak. Ej.yik- másik azt mondta, hogy ez meg.-.nt ilyen baloldali politika lesz. íla ilyen nangot nyilunk mo *^ii mondani, hogy lo évig nagyon türelmesen voltun*:, de tíz, év után íé re egyszer le kell rögzíteni, hogy nem ne/-Iliét ^ aki magú is nem képezi magát. Oda kell hatni, hogy ;j pedsgo reus, ne csak sablonosán mondja el, hanem maga is eresze t tanit. Es pedig szükségessé teszi a pedagógusok,^ szakmai ideolo iái továbbképzését. Sokszor azt mondják, nogy jé sz . : ember,"de gyene ez ideológiai képzettsége. Jo szakember nem lehet az, akinek a marxista lenmista xaeolo^ici Képzet fe sé r'G alacsony, nem lehet jó szakember az, a ni a buncOa ^ ideolo,;iábol táplálkozik. Mindent meg kell tenni, hogy a •peda ó. ueok ideológiai képzettségét fokozzuk. Most is ^os az elkövet..esendő időben is meg kell nézni, nogy a pedagógusok ideológiai képzését biztosítani t udjuk, es milyen a nozza állásuk a hittan és vallás kérdéséhez, n másik nagyon 'fon oos kérdés a muhkásosztály felé való agitáció. Arra kell vigyáz ni, hogy akik foglalkoznak velük, tisztába legyenek a marxizmus, leninizmus álláspontjával, a vallás keletnezesevel, | Az agitációban ki kell hozni a munkások felé, hogy az urei kodo"osztály nézete a marxizmus leninizmus es o is ennen az osztálynak a tagja és meg kell követini, hogy ezen szériáig cselekedjen. Türelmes, de ullando nevelő munna - xell^ végezni a szülők felé. Szeretnem aláhúzni az agitaciccan a sokoldalú ráhatásnak a fontosságát. Az agítaciót vinni xexl a területen de az üzemben is. Fontos, nogy az ágita-orOkUt ne csak ágit. anyaggal vértezzük fel, nanem nelyi ísrner • u -v is legyen, hogy tudják azt hogy a családban melyilt a csoko ^ nyösebb a vallás teíületén a férfi vagy a nő. Erre azért is fontos felfigyelni, mert a rendelet kimondja* nogy a nit uan beiratáshoz mindkét szülő aláírása szükséges. Tuaunx^olyan esetről, amikor az egyik aláírás hamisított, ^yn&y pecag erős konfliktusok tuján tudták rábírni a másik szülőt az aláírásra. Nagyon fontos az, ami lúg, vi bab ni t, ho y az információt megjavítsuk, különösen o-no* uuajunn xo lat ho-- y mit csinálnak a papok, araikor nincs megengedve. Annál is inkább, mert békeértekezletexen, anol onvanmu a páíSk is, azt tapasztaljuk, go;.y ők .okkal tájékozat Milán mint mi. Igen szoros kapcsolatban vannak a csalánommal* berekkel és ennek a kapcsolatnak a formáját mi nem is tuájux. Ezért az információt rendszeresíteni kellene hogy xognui lönbözőbb szálukon keresztül információs anyagot kapj un.. Fokozott gondot kell fordítani a gye reme a. iskplan nivul jvelősére. \ gyerek az irodaimon, a kuxso beha -asokcoi n. rik e hit, a vallás kérdését és nekünk de elsősorban a n/aa gógusóknaic meg kell magyarázni tudományos alapon, nogy ^ j jelent ez ö régi cl a ült tévhit, mert a gyerekemet nem *eh.et I e olyan légüres térbe tenni, hogy erről ne szerezzenek tu domást. Ezért nem elég, hogy azt módjuk, nogy ez c utasa..., hanem elvi tudományos alapon keli bebizonyítani enne^ ellen kezőjét. A másik, amivel színűén -ot „et r-ell x0.^1alkozni. Nem véletlen, hogy az egyház szertartásai az eletne*. a^l-g-^ érzékenyebb pontjaihoz kapCsoiedik, mint a születés, nuzassa* |» fcp . ' 1 , . gi1 : <P _______ J L . _ .. _____________________________________________________________________
