Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.160.a/3)

1955-06-10

r - - nT

i ■ ............................... ... .......... . .. .... ..

t?y%-viö /> 'r”*’1 (i64 T* ^ 'IS ) i IT*~ í 111iC SOxClwíil ü C 0/ OÍl'íO u j.O J.1 Ál jL - .. üli

NXJ.U ti 1-V-X' M.V* WJ. U-.-.,UAn kj J ^ ._ ' ■ A . ' ,

1 . akar. az uzemben., vs gy a / "-xk • -*• ahogyan sz ....cv. ..;...

u aga33’5a-‘-a l 0.-1 IS I.TUt lí j lü*, áO — kuC/ l **C II j.0 __it, v0.j-li ‘... z..... -, ....... (j_a a -. _L .. ^ ..i. x . Ox'i a - aui is* x *u íz , -. - o ..

uxg varrá C •n a xoi ; gy e r . ■ - - - - 3** vlui tó U w -aii, ... á ./ - '".x- .. -. _ ... ? ■ ■ • u . r ••■■ ,■ •- ■ - -... .;.... i—

junk alsusó.rbaz rendéi» knőaorciii ... parc .. agjainrat- uexi nieyny -xuií nem boc uaa, hanem r — vil-.wca 110 *■ '■* *" 1 ■

mutatni, högfi rossz' az on' járnám. /vj-ll ío.^03 c ^ partnerzetek ilyen irányú munkájának a segítése. J^yetérthet. .n a;z elv társak velem abban, i§gy erre a p árt kör hetekbe gy m c guk 'gyengék hogy ezt a feladatot el tudjak végezni és mégsem » trszOnl: sokat, hogy a klérusnak az egyre .... ,áj .

a területen éilénsuíyózzuk. Ha gz; -j.Lmiisu-^ózni akar ju-> és eredményt akarunk elérni a 1 V~<. áltax f /ltart hit:..; területén, akkor lényegesebb segitseget, kell adni ^a terűiét —

* nek a felvi-i-á ositó munka t a rule;an• az u a uol^ . xó —

ölteni, hogy a klerikális reakció vallásos ideológia elleni harcot 'eredményre vigyük a területen ^ és ehhez kell cgyrószt a pártv0zSios0got megerősíteni , maBiess« n ■■■.: ooz ^de legalább 8- lo arra alkalmas aktívát megválasztani az üzemekből eleik rendszeresen ezzel a kérdés adj. foglalkozzanak és akiknek rendszeres ismertetest adunk a klérus munkamod szereiről és akkor som eredményt fogunk elemi.

Szabd elv társnő: Azzal a kérdéssel szeretnek f ogiaimozni, ami a na u ra " lévő időben előttünk all enne** a g...akorla»<i munkunar a végrehajtásáig. Kern lesz könnyű feladat egyrészt mert igen akciószerű ez a munkánk és az elmúlt időkben, amikor ezt végrehajtottuk, félretettük az egész kérdést és ez most nehezíti “a műnk.Inkát. k jobboldali latás ezen a részen is megmutatkozott, mert szabadabban tevékenykedtek a papok. Nehéz kérdés lesz a mi munkánknál is, mert mi is eléggé iaz.-ui kézitÜk ezt a kérdést. Aktiva hálózatunkban is bekerültem olyan asszonyok, akik vallásosak ami nem hiba, de hiba az hogy nem foglalkoztunk eléggé kielégítően a név elő síikkel. a~s a mások, hogy a szülői munkaközösségben ■ is egy_ csomó olyan

mama került be, aki vallásos érzelmű, rém találtuk mg a __ • módját annak, hogy a hatásúk alatt lévő asszoxiyoxw u loiim.i— juk és a magunk politikájának nyerjük meg. i)e nem sok az idő már arra, hogy mindenkihez eljussunk a hittant eíra tus sül kagi§ ao lat bán és megmagyarázzuk, hogy milyen helytelen és káros ha a _ye na ekét nittanra járatja. Lem^találom megfelelőnek azt az elvono foglalkozást, a«.it s disz vitt. Itt aZ a tapasztalat, hogy inkább azok a gyerekek^ jöttek el ide, akik egyébként is nem járnak templomba, es akik hittanra járnak ások el is mentek oda. Erre a kérdésre ténylegesen rá kell állni mindenkinek, de nem akciószerűén, hanem egész évben folyaraasolan kézben kell tartani a hittan kérdését.

Itt elsősorban a pedagógusok Közbenjárásnak van igen nagy hatása a gyermekekre, mi foglalkoztunk tei’mé szel tudományos előadásokkal az iskolákon keresztül és az alapszervekben is. Ezt a munkánkat igen megnehezíti az a tény, hogy egyegy isme rét terjesztő előadásért 5o.~ ft .-ot kell fizetni és erre nincs keretünk. A hit tan oktatással kapcsolatban, bár az iskolákban való összevonás azt akarta célozni, hogy a messze lévő iskolákba ne menjenek el a gyerekek, de a papok megtalálták rá a modot, hogy a temlomba foglalkozzanak a gyérekékkel, így tehát a lemorzsolódás nem mutat tisz ta képet, mert a plébánián össze tudják vonni a gyerekeket.

Itt kell erélyesen közbelépni, hogy ezekben a meg nem

f 4 . . w ' - — _ - - - - . - _ - . - - - -