Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.160.a/3)

1951-05-04

r - a j

I lehetett megtartani, mert a dolgozók kijelentették, hogy,lg .dkg. f

kenyéreel nem tudnak olyan sokáig bentmaradni. ozéretnénk tudni azt, hogy az ágit.- prop. osztály milyen segítséget nyújtott! hogy ezt a hibát ki tudjuk küszöbölni. Volt a x-.B.nak egy határoznia, hogy a prop. szem. vezetők, résztfognak venni a népnevelő értekezleteken. az azonban nem történik meg es ennek a hiányában, a szem. vezetők nem tudnak a napi feladatokról, nem tudjak a szem. hallgatókat ennek u végrehajtására mozgósítani, ütift elvtársnő általában kevesebbet adott az oktatás területéről.a beszámolójában, mint amennyi valójában' van. így igen szép eredményeink vannak a kisüzemeinknél, de annul több a javítani való a két nagyüzemben, az oktatás ki kell hogy kerüljön a reszort jellegéből, az egesz P.B. ugye kell hogy legyen, hogy a Fésűs parttagsága ne csak x5 /—ig vegyen részt a kongresszusi anyag megtárgyalásában, nzen a vonalon igen komolyak a feladataink, mert ha a két nagyüzemben nemismerik a dolgozóink a Kongresszus nak a határozatait, akkor nem is tudják azt helyesen végrehajtani.

Do akkor a párttagságunk es a becsületes dolgozók igen könnyen au ellenségnek az uszályuűa is mérülh© fenek. Helyes az, nogy ha a Káder és az Oktatási Osztály lözöfet jó a naposéin-, mez u igy az oktaüas— bán résztvevő partonkivüliek is állandóan figyelemmel vannak kísérve és biztosítani tudjuk ezen keresztül a kadertartálékunkat• az© tó a munkát tervszerűbbe kell tenni es a szemináriumokon feljövő cxv© r»aklc l © rv zeru-u rendszeresen kell foglalkozni, az elsősorban a kaaerosztialy feladata, nogy iagyedemmel *„lscrje a munkájukat, nogy no sikkad jan an el, hogyha gyengék, aakor az al ap s z e rv en nex-eszcul neveini os erősíteni őket• nagyobb súlyt kell helyeznünk az ellenőrzés kérdésére, ami az eddigi munkánk hiányossága volt, nivei nem voltunk eieg számban ahhoz, hogy rendszeresen ellenőrizni tudjuk az alapszerveink oktatása©, nzert most javasolom, nogy a f.B. tagjai és a Folitikai munkatársai is fokozottabb mértékben legyenek bevonva az ellenőrzés munkájába, mert igy mindjárt a politikai isitorán, vagy szemináriumokon rá tudunk mu-atni a hiányosságokra es gyakorlati szempontokkal láthassuk ei az elvtársakat.

Havas elvtárs: a jelentés foglalkozik a Hazai Fésüafononak a kérdésével. Itt valóban igen gyenge az oktatás, mert elég gyakran előfordul, hogy egy- egy szemináriumot nem lehet megtartani azért, mert nem jönnek ^ össze a hallgatok, a lemorzsolodás okát egyrészt annak tartom, hogy

gyenge a népnevelő munka a hallgatók, a párttagság feié, nem világit ra eléggé az oktatás jelentőségeire és az elméleti képzés fontos ságára. Másrészt a szeminárium vezető nem eiegge képzett, nem tudja jól összefogni a szemináriumot. Azért javasolom, hogy a kot nagyüzem ben, vizsgáljuk felül a szeminárium es politikai iksolák vezetőit, és a nem megfelelőket váltsuk le, vagy a középfokról helyezzük _át alapfokra, és ’a 2 hónapos iskolásokat is vonjuk be erre a munkára.

A káderosztaly óa az oktaatsi osztály között jó a kapcsolat, ae meg sokat lehet rajta javítani. Ab ben nagy segítségünkre xesz a Kaaerosz* tuly hatásköri listája, a káderosztálynak az egyik politikai munkatársa az oktatás vonalon feljött káderekkel fog foglalkozni. Hekünk mélyebben le kell nyúlni az alapfokú hallgatók közé, onnan kell friss uj kádereket felhoznunk, mert ezekből jó kádertartalékokat nevelhetünk ki altkor, hogyha állandóan figyelemmel kísérjük a munkájukat es megfelelően támogatjuk a munkájukat.

Keszthelyi elvtárs: btift eivtársnő foglalkozott azzal, hogy a szem. hallgatói a kenyérjegy bevezetese miatt nem mentek szemináriumra. Hogy a népnevelőknek fokozottabb támogatást kell adni, hogy ismét feltudjuk tölteni a szemináriumokat. Mi a népnevelőket elláttuk megfelelő szempontokkal, de nagyobb gondot kellett volna arra fordítani, hogy maguk a pol. iskola vezetők győzzék meg a hallgatóikat a jegy bevezetésének helyességéről, es megakadályozni ezzel azt. hogy ne menjenek el az iskolákra. Ki kellett volna hozni a pol. iskola ve/ r — * ■ i * pr \tó