Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XX. Kerületi (1950-ig Pestszenterzsébeti, Soroksári) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.160.a/3)
1950-01-13
rí - -ni ittt-— wÉiii«iiiii«ii*«iiiN| j j I mert fa a tag jelölteket taggá a. arjuk felvenni, _ . .or itt les* | a tag jelölt j eiui, kik sem ; . .rtm©©,.„ba, s oi:-. qz erdhára^nx c.©#%t • bari nera vettek ki a réssöxnet a iiat la-ii. alatt éz ©Oi.mm.Atőn a^'a, ■ o/ y ta gai iGiisss ii . x .r turul©. • © no. cs.,. az iun,lt!V. . •' ©— tőoLg kk.e..,; , a-ik n . igya estei bevonni - t au #1 -© i tit kári értekezleten is; /tolun fel keli .©Ívni c. ti©-: .i^ii’figye^üt, ■ orvátk elvt:.'is; üalaozol x: hozz .©/.. ionra. *:orvc ©i elvt. j.’s« A xoliiii-ei buzog u....... o;.-uOOor c.ái- . c ic,*. .o.*o** j a.<* oxgve .reblémáivnl es különösön a unse uaaoi-ei kérd s^veí, vagyis azon elméleti ssinvon•:Iával a nogállagitóttá, kegy^komoly kiá , oly v© ©k__ esen a t réii. 1.1 a Artruuizanlíat eddig oed...enyesen végezi' , de lövettünk el kipákat is, és esek.a kíbák_ viossavesetlptök arra,/icgy a közé akádereinkkeln he rí foglalkoztunk eá.. gé ox; as elméleti színvonaluk alacsony, ami rányomta béfy égét a műnÍjukra/© cok_c-s ytben kibá Itat követtek el. A ioliéi- ai Ázott.... ..o i,íko..ott eszel a ..-„rá. ssol é s ennem c-rselmebeli uozog g i.lot*,i■ ;gg cue; x -A..,e p,..... ueo..g .. . ©xxs •’. i kapcsolatban, hűi a középkáderekke 1 való foglalkozok átszervezését iinna őzta elő. nmek a hát ár#. :athak megfélelőleg r lu-x-xi Okta©_ si_ Osztály kidolgozta e. középkádere:: oktatás nak programját, melyet ^ ^ m a agy búd a' ■ e s : :l 1 ár ii brz o g , s -©> sud .ig e s Gr e e ón a *j:.ö;oJ.x. . u -. y ©e. x.. ..... u n o 1 go zott. középkádere liek értjük a 1 árt választmány tagjait,©x r.x.rtbizotö el g tagjait ,~a 1. k Alatt dolgosé politikai m©.© i. , . sémi párisit©.©okai , ..cozigazgatas vese űő jo .., rendórsóg vezou g, go mex-szervezetei;, vezetőit, isk laigazgatékat. izek azok a k őr á:, mik nek as oktatás: ra súlyt k.Al helyezni. ka megnéz síik xx 1. .-na'. . sae mináriumát akkor megállapíthatjuk., hogy a hczzxguk fűzött re: ényeket nem váltották be. jen: mélyedtől©.: el az anyagnak áttanulmányosás;'• ba#* .Szálltai felületen mozgott a színvonal, .okker, még koszáj ixul az is , hogy nagy volt' a színvonalbeli különbség az. elvtxrsak között, nmek oka az, hogy gyakran vált ónoztak t. í. -. tagjai, . különbözöl A -ieti képzett segítek voltak. . - .Ige:: hiba az is, hogy az elvt,..rsaink nem. vették ki a tanuló félnapjukat, bár 1-2 érát feláldoz! m a tanulötsnak, de az nem elegendő a. hoz, hogy az anyagöt alaposén akt adjuk, tanulmányozni. izeket a hibákat mind ki kell küszöbölni, jiso :ban nem csal: a i:'.-k szemináriumnál van hiba. iba van az egész ok©., kai vo axl un kon. ki is elkövettük ; zt a hibát, hogy arra vettük ■ z i:x :g '■ , .ioga. minnél több elvtársat vonjunk be az oki iá ab ,. .zt .1 is ért :, a ért területünkön mint egy. 2.000 elv - úr.s részesül különböző sz omináriumokon keresztül g'ártokutatásba. Azonban ez <■: na. ,y mennyiség a minőségnek a rovására ment. A .© . k. eny színvonalon mozog hal • Itt kell megemlítenem -ezt is, leogy előadéiuk ±?: meglcketexaxn gyöngén képzetten és ........;lnlt..n iikJiL.l fogva, -nem is tr.cijáa maguaxxt megfelelően továbbképezni. Mint a P.k. szemináriumoknál úgy a többi szöniimú'iúmolpaál is megmuiatiozott az a hiba, hogy a hallgatok között nagy a különbség. Nem lettek elméleti kép-ásó. öl: eaerint csoportosít va. iihhez a hibákhoz mo hozz:..'.jörült az is, hogy a szemi:....Aunaink nem voltak kellő /.éppen ellenőrizve. Nem fektettünk kellő s-ulyt erre a 1 kérdésre, kár van ezen a téren vylami uis javai.ö , de x© ©g mi: ai. : nem síé koz, hogy jé m - a; búd; unk végesni. Mind ezekből a hib k bői a tanúsé. ,ot leszűrve, a nagybudap esti . .k. hat..:/ zata. alap-j '.© szeminárium oktatásban inzztvavo elvtárseö. sz ölmát, mely eddig lő.ooo volt, le kell caöiAenteni 6.5oo :. . és ezálltal e inöeég;3t jelent z mértékben javítani tudjuk, --álunk ie erre kell venni az irökiyt, no,„.y a mennyiség csoAccntésével, a minőséget omolni tudjuk, ©ért az Avtársakat megfelelően osoportositv: , elméleti la.-p.zc-ttsé ük ozorint kell különböző oktatási formákban besorolni, aöo kösöplcádei tat;..sáréi, e..ga a ö.agybuda,-,a:ti 1. . fog g'xndoaao ni. .bbo tae/t .. a agy búd a - ez _ x . .j • ,'O.Ü. u.., ax.r . .:x: .. re x , .: e r 1 * g .x ,/ a.xx g g n . - a'o , és egyéb fontos funkciót betöltő axx .. m k z ilvt oktatási formában, tanulékörödxb©: 1 észnél eztv; . ... - . ül bo lc-15 el v i:, .. köp, tartozni. A.x:i ■■ .: . : z eiv'ia :e;x:ö: ia-p.zotr r
