Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi (1950-ig Pestszentlőrinci, Pestszentimrei) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.159.a/3)
1952-11-06
I— —} Mi a véleménye az agit.prop. osztálynak, hogy mi az oka. a le mór- J ssolódásnák? Takács elvt írs: Katona elvtársnak válaszolva, a DISZ oktatás terén 714-et ve szazuk alapul, ami biztosítsa azt, hogy teljesítsük a Pol.Biz. határ zatát a DISZ oktatás terén, a legnagyobb hiba ott van, nogy *atona elvtársék maguk nem tudják hogyan áll ez a szára, mindig mást adnak, ami az alapszervek jelentésével sem egyezik. Mi ezt vesztik alapul és ez a reális szám. A kiszámítással kapcsolatban, mikor az oktatással kapcsolatos szei vezési munkát vittük, akkor az volt, hogy 55-6o %-ot válogassuk ka amit a Bp-i P.B. rendszeresen számon kér tő,lünk és helyes ie, es ezért kell úgy kimutatni, ho y a párttagsághoz viszonyítva továbbá a be szervezettekhez viszonyítva is, nert na /jelenik a '‘ütemezetteknek loo %—a, akkor biztosítva van a Pol.Biz. határozaténak a végrehajtása, ami 5o-55 %-ot ir elő. Kistextné1 honnan adódik az 1636 nem tudom pontosan, a kiválogatásnál a jelentésbe megkaptuk azt, ho gy 7© b-át válogattak ki. Az agitáoiós érveket renkivüli titkári értekezleten adtuk ki,melyre az agit.prop. titkárokat is meghívtuk és a beszámolón kereszti igyekeztem olyan érveket m&gadni, melyen keresztül megtudják javi- F' tani az oktatást, de ezen az értekezleten a Kistext alapszervi tit káraiból igen kevesen voltai; itt. , , . Menetközben azok az elvt ár sak, akik $i járnak az alap szervétetekbe nem mgyon ellenőrizték és felelőségre vonás nem is történt,de ahol meg is néztük a szempontok levitelét, ^ nincs javulás, melynek oka részben az, hogy nincs felelőségre vonás. Miért szükségQs a beütemözettsk /*—5p~i ^ ®• instrukciója alapján ezt is nyilván kell tartani. Az idén is folyik verseny, melyet ugyan úgy élővé fogunk tenni a titkári értekezletekre, mint a B.K. jegyzést, továbbá ver senybira* dón keresztül is értékeljük az alap szervezeteknek az oktatás terei elért á—át. 3 Az alaPszervek nem nagyon tudnák a lemorz sólodas ellen harcolni, a szakszerve® ten belül folyó oktatásról nincs jelenleg képünk, ezt nem. tart juk nyilván. A P.B. összesége hogyan foglalkozik az oktatással, meg kell mcnró dani, hogy nem teljes súlyával küzd az oktatás mennyiségének a rae< javításáért és ebből ad°dik az, hogy mi magunk nem tudunk megfelelőkéiben foglalkozni a többi kérdésekkel. F ltétlénül sokkal jobban kell a szervezési osztálynak ezt a munkát segíteni, bár helytelen volna megállapítani azt, hogy nem segített, Ée ez nem elégséges. A P.B. tagjai be vaunak osztva ^s rendszeresen főként a nagyüzemekben ellenőrzik az oktatást. / A kiadott afíit. szempontok hogyan jutottak le, vezetőségi ulesen, pártbizalmi értekezleten beszéltek rólü, melynek egy-ket helyen van is eredménye Kártoló, Hengermű, de a többi helyeken nem megfelelően jutottak le ezek a szempontok. Felajánlások oktatás terén vannak pl. a Kistext-ben, de nem harcolnak következetesen annak végrehajtásáért, raert ha valóban azo akik eljárnak megmagyaráznák ennek jelentőségét, akkor biztos érnének el eredményt. Hiba az, hogy nem kérik számon az elv tűs aktól hogyan foglalkoztak egy-egy olyan hallgatóval aki nem jár el szemináriumra, felelőségre vonás nincs, ugyan igy a propagandisták részéről sem, és lazaságot látok annál az alapszervnél mint pl. a 2/2-es alapszerv, ahol egyetlen egy hallgat0 sem jelent meg Kerületi viszonylatban, mikor a propaganda szeraináriuraról hiányoz tak, ezeket összehívtuk többszőr és harmadik esetben eredmery t mutatott és javult a látogatossága. Pártfegyelmi utón való felelŐségrevonás nem volt. A lemaradás okát miben látjuk, abban,7 hogy lemaradás van a kvt le-‘nagyobb üzemnél, de most mír nem csak itt van hiányosság, hanem az utóbbi időben a Maszolajnál és Téglagyárnál is van lemaradás. 45 ú .p . ÁMiiÉ0y
