Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi (1950-ig Rákoscsabai, Rákoshegyi, Rákoskeresztúri, Rákosligeti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.158.a/4)
1955-02-25
p n zunk,hanem más szórakozási lehetőséget is biztosítsunk a Bizottságon bőiül,A fiatalon Hiányos neveléséért elsősorban mi vagyunk a felelősök \ Valóban kerületünkben 4-5 ezer fiatal van, aki a belső kerületben dolgozik, majd este munkából nazatórve raem találják meg a megfelelő szórakozást. Az K.Sz.H.Sz.Szövetségen belül gondoskodtunk ping-pong és sakkasztalok beállításáról,A fiatalokkal egyenként kell foglalkozni annál is inkább, mert mindegyik másképen szorul nevelésre, kém volna helyos ha a tömogszervezetek egybeolvadnának, ráért minusn egyes tömegszervezutnek megvan a sajátmaga feladata.Az 1,1.Sz .II.Óz .szövetségen ualül a fiatalokat a hazaszeretetre, a haza megvédésére kell nevelni . Karlovszki elvtárs :Pártunknak és kormányunknak foru<jüren arra kell venni az irányt, hogy a sajtón és filmeken keresztül bálzonyitsák az iaős elvtársak múlt rendszerbeni életét a xiatalok előtt ás ezen Keresztül meg tudjuk őket győzni,a rendszerünk mellé állitjuk őket. i'eltótlen helyes volna, ha a 16 éven felüli filmeknél azt írnánk ki, hogy csak 2o éven aluliak nézhetik meg,mivel tudjuk jól, hogy a fiatalok' mindig azt akarják, amit nem szabad, ami a részükre nem előnyös. Aradi alvtárs:Vaianannyi tömegszervezetnek meg van a sportlehetősége, ír"s kivéve 'a Disz .szerve Etet. Kincs pld. ping-pong asztal, labda, sakk, igy az ifjúság között nem tudunk megfelelő sportrendezvényeket tartani. Az ősz íoiyamán is fut Dalmérkőzést akartunk a gyermekekkel tartani, ugyané: kor nem kaptuk meg a megfelelő felszerelést, igy rnezitláoas csapatot kellett volna kiállítani, ami eleve helytelen lett volna. A pedagógus olvtársak a mozikban ropülőellenőrzést kivánnak végezni olyan formában, hogy az esti ö órás előadásokat iskolásgyermekem még szülővel sem látogathatjék,azonban ehhez az szükséges,mivel nem a pedagógusok szórakozásáról van sző, hanem a gyermekek neveléséről,hogy a mozi vezetői is megadják az ehhez szükséges segítséget. Káli elvtársi hozzászólásoknak ogyrésze úgy nézett ki,hogy sokkal töbu á"hiányosság mint az elért eredmény.Kemcsak a hibák jellemzik a mi fiataljainkat,hanem vannak komoly eredmények és éppen ezért kell erélyesen foglalkozni a hibák kiküszöbölésével. A fiatalok kirekesztéséről egyáltalán nem lehet szó, mivel a mi társadalmunkban nincs magr-' különbőz tété s .Sokkal jobban kell foglalkoznunk a fiatalokkal, úttörőkkel egyaránt.A fiatalok igen sok rosszat tanulnak a felnőttektől úgy a viselkedés mint a munkafegyelem terén egyaránt. A másik Komoly hiba az, nogy a fiatalokat túlságosan elárasztottuk politikai munkával,nem fektettünk súlyt a szórakoztatásukra. Bem alkalmaztuk megfelelően a neveléshez szükséges módszereket.Vannak különböző javaslatok és véleménye az ifjúság részéről, pld. az,hogy a taggyűlések előtt mozivotitések legyenek. Ez lényegében jó, de nem oldja meg a problémát, mert ha nem ólónk az ifjúság beszámolója, akkor nem tudja megfelelően lekötni a tagság figyelmét. Az ifjúságnak jogában van a többi tömegszervezetek munkájában is rásztvenni,különösen akkor, ha ott jobban .megtalálja a szórakozást.Oda kell hatni,hogy a Disz.szervezeten belüi a fiatalok mindenféle szórakozási lehetőségben részesüljenek és akkor nem egyik vagy másik tömegszervezetbon, hanem a Disz-ben tömörül az ifjúság. -Ka az anyagi részt nézzük a liatalok munkájában,az már öntudat kérdése és igy akarva nemafúrva politizálnia kell. Kern lobot egy fiatalt idős olvtárssal azonosítani,mivel mind a ketten másképen nézik a világot. Amit Bánlaki elvtárs felvetett, igen komoly probléma, mert ezen keresztül nem lehet a fiatalok megoldani .liem azt mondjuk, hogy nem keli alkalmazni egy-egy kirívó esetben a retorziót, azonban ez nem nevelés.Amilyen fiatalokat növelünk, olyan fiatalok fognak velünk foglalkozni, ha az idős korba kerülünk. A kommunizmus ópitósónoK győzőimé az ifjúságra hárul és ennek is a sikeres végrehajtása attól lügg, hogy milyen nevelésben részesítjük a fiatalokat. Vannak a mi I__________________________________S____________________
