Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi (1950-ig Rákoscsabai, Rákoshegyi, Rákoskeresztúri, Rákosligeti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.158.a/3)

1953-08-06

|i m ni hwwmwiík

.....

2. napirend* I

Csath elvtárs: Aggályaim vannak azzal kapcsolatban,hogy a jövő oktatási *

l ^ évadra sikerülni fog az oktatásba a tagság 55-6o $-át bevonni, meg fogjak

nézni ezt a kérdést az alapszerveknél, tszcsk.-nál. A rendőrségnél még sehogy sem állnak, felületesen csinálták meg a munkát. Az elmúlt év tapasztalatai azt mutatják, hogy a beindulás jé volt,de menetközben indult meg a lemorzsolédás, harcot kellett vivni,hogy megközelítsük a százalékot. Nagyon fontos az ellenőrzés munkája, az instruktor elvtársak nézzék meg,hogy az alapszervezetek vezetősége,.vagy a bizalmiak mennyire maradtak el a hallgatók kiválogatásában. Igen fontos, "hogy mindenkit képességeinek megfelelő oktatási formába osszanak be, mert különben nem tud megbirkózni a feladatokkal. Igen körültekintő munkára van szükség, hogy az előirt 55-6o százalékot biztosítani tudjuk.A titkár elvtársakkal meg kell értetni,hogy kommunista kötelességük ezt a munkát jól elvégezni.

Varga elvtársi A K.V. 1953.május lo.-i határozata igen komoly feladatok élé állított bennünket az oktatással kapcsolatban,hogy biztosítani tudjuk a hallgatók 60 fo-át.Kerületünk ezen a téren komoly ás nehéz helyzetben van, mert sok az idős és beteg elvtárs,akiket nehezen tudunk az oktatásba bevonni .Hogy a 60 $-ot el tudjuk érni, a tszcs.-kre, a hivatali,üzemi pártszervezetekre kell súlyt fektetni,hogy loo $-ban vonjuk be a tagságot, az^el tudjuk megjavítani a körzetekben elérhető esetleges kisebb százalékot.

. Pártbizottság részéről a kiválogatás megtörtént,Seres elvtárs a lehetőséghez mérten jól oldotta meg ezt a feladatot,igen szép eredményt ért el, a hiba talán abban mutatkozik,hogy az alapszervekkel kapcsolatban nem tudott olyan eredményt elérni mint kellene, általában a titkár elvtársak elhanyagolják ezt a kérdést,mert még hozzá sem fogtak a munkához. A Pártbizottság munkájában a legnagyobb nehézség a Pol.Gazd.tanfolyamra való kiválogatásban van, mert 60 főt kell bevonni, eddig 24 fő van. Ezt feltétlenül szorgalmazni kell,mindent elkövetünk,hogy ezt megvalósíthassuk. Az alapszervekben, különösen a tszcsk.-ben nagyon nehéz a kiválogatásáé az eddigi eredmények azt mutatják,hogy a 6o %-ot biztosítani tudják. A prop.szem. vezetők jól végezték munkájukat. A titkár elvtár^cfigyelmét felhívtuk arra, hogy küldjenek jelentést,de ezideig nem történt meg, rövid idő áll még rendelkezésre, igen sok a tennivalónk.

Simon elvtárs: Az oktatási munka igen komoly feladat elé állítja az egész Pártbizottságot és az alapszerveket is. Az ellenőrzés döntő kérdés, mert szükséges arról tudni,hogy melyik alapszervnél mikor ül össze a kiválogató bizottság.Az 1-es alapszervezetbe sűrűn kell lemenni, mert sok hiányosság van.Nem szabad ugyanabba a hibába beleesnünk mint az elmúlt oktatási évben, mert akkor a lemorzsolódás ismét jelentkezni fog. A 2-es alapszervezetben a bizottság jól dolgozik, ott komoly beszélgetést folytatnak a párttagokkal, aminek meg is van az eredménye.

Seres elvtárs:

tóeg lehet állapítani elvtársak,hogy az alapszervi hallgatók kiválogatása terén nincsenek komoly lemaradások és súlyos hibák.Az a tény biztos,hogy egyes alapszervek elhanyagolták ezt a fontos feladatot,de ezen a legrövidebb időn belül változtatni fogunk úgy, ahogy azt a beszámolóban is emlitettem. Legfőképen a tszcs.-k alapszervezetére fektetjük a legnagyobb súlyt,sürgősen helyrehozzuk a Micsurin tsz.ás a Petőfi tszcs, alapszervezeteinél elkövetett hibákat is. Az idő sürget, a határidő egyre közeledik,minden alapszervi titkár elvtársnak a vezetőségi tagokkal karöltve azon kell lenni,hogj a válogató bizottság munkáját a lehető legjobban segítse. A napokban beküld jük az alapszervi propagandisták névsorát megjelölve,hogy ki milyen fokoi tanul úgy a 8 hetes egyéni, mint a 3 hetes propaganda iskolán. A propagandisták nyári felkészülésén múlik, hegyimért ékben a jövő oktatási évad elméleti

^ 4