Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi (1950-ig Rákoscsabai, Rákoshegyi, Rákoskeresztúri, Rákosligeti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.158.a/3)
1952-04-03
r-]» -A pa tronáló üzemek még általában nem nyújtják azt az erkölcsi és anyagi támogatást, amit az intézmények várnak. ’ . Hiányosság, hogy a VB vezetősége nem minden alkalommal vesz részt a je* lentosebb pedagógus megmozdulásokon. Kincs minden intézménynek albizottsága, hiányzik egy óvóoai albizottság is. A Ped.Szakszerv. munkájában több lendüle tét kell bevinni egy-egy iskolai probléma jobb pol. alátámasztása vonalán. Összefoglalva megállapíthatjuk, hogy a kerületi okt. munka az előző tanévhez viszonyítva jó fejlődést mutat. Az okt. oszt. belső munkája globálisan jó. Látják az intézmények problémáit és ügyszeretettel igyekeznek azoka t megoldani. A kér. okt. intézmények munkájában szintén.fejlődés állapíthat? meg. A fegyelem hullámzást mutat, de a múlthoz viszonyítva jávuít. a tanulmányi színvonal megfelelő, bár az elégtelenek száma viszonylag 9ok. Megjavítása érdekében Örvendetes a nevelőknek a továbbképzéshez való viszonyulása* A reakció elleni harcban felmutatott eredmények azonban még nem kielégitőek. A Párt, a VB eredményesen segítette az oktatás munkáját. A tömegszervek támogató munkája meg további iejlo/-s dest igényel. Árok érdekben, hogy ezeket a súlyos hibákat kiküszöbölve Bpest iakélái kivíiék az ország iskoláinak sorában az őket megillető.pén autató helyet, a párt és tömegszervek ős a tanácsnak mozgósítani kell Bpest sokezer pedagógusát és a dolgozó szülőket. A Bpesti P.tí. határozata: A kér. PB-nek behatóbban kell foglalkoznia az iskolák munkájával,mevelniők kell a pedagógusokat és a szülőket. 1./ Az isk. pártszervezetek neveljék a pedagógusokat munkájuk iránti hazafias lelkesedésre, szívós tanulásra,. a szovjet pedagógia tapasztala* tainak és a legjobb magyar ped. módszereinek eis^iátitótóra. a s:z|tökkel való kapcsolat megjavítására,az ellenség, elleni bátor kiállásra, hímek érdekében a szakszervezet bevonásával ankótok, tapasztalatcserék kerető^ ben. nevelési értekezleteken vessék fel az is Mai munka olyan alapvető kérdéseit, mint a jó osztályfőnöki munka, az ifjúsági szervezettel való együttműködés, az öntudatos fegyelem kialakítása érdekében a gyengébb tanulók segítése* ^zek a megmozdulások - elsősorban a komm. példamutatása nyomán - neveljék a pedagógusokat bátor bírálatra és onbirálatra. Fontos feladat a nevelőkrendszeres pol. tájékoztatása a pártszerv részé* ről. Azért a pártonkiv. széles körben be.kell vonni ajártnapok meghallgatásába. Kendazeresen szervezzenek pol. információkat, sajtóvitát. A ped. nevelésének egyik legfon;osább része a társadalmi munkában való bevonásuk az iskolán belül. Az isk. pártszervek.adjanak olyan jellege párthegbizatá8okat a pártonkiv.nevelőknek is. mint az úttörők patronaláea, a fiatal pedagógusokkal való foglalkozás, beszámolók készítése nevelési módszerükről. Pártmegbizatásokon keresztül neveljék iskolai pártszervezeteink a legjobb pártonkiv. pedagógusokat pártunk "tagjaivá. 2./ Az üzemi pártszervek világítsák meg a dolgozó szülők előtt az állam iránti kötelességüket gyermekeik nevelése,tanítása terén. Neveljék a szülőket az iskolákkal,pedagógusokkal való szoros együttműködésre. A népnevelők a dolgozókkal való beszélgetéseik sorén rendszeresen érdeklődjenek arról,hogyan tanul gyerekük, hogyan nevelik otthon és az iskolában. Magyarázzák7meg,hogy.a gyermekek taníttatása nemcsak nagv|?®i\J lehetősógihanem egyben megtisztelő kötelessége is a dolgozó szülőknek. Amikor az iskolai munka olyan nagy feladatait kell megoldani, mint jelenleg a továbbtanulásra va/ó jelentkezés .vagy a vizsgákra való készil-1
