Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1955-03-10
r ~i k- 15 -nél különböző kérdések hozzáállásához. így az úttörő munkához is. Viszont vannak nevelők, akik teljesen magukra vannak hagyatva ilyen vonatkozásban. Az oktatási osztálynak kell nagyobb gondot forditani erre a kérdésre. Tudvalevő az, hogy a csapatvezető elvtársak érdekeltté vannak téve az úttörő mozgalom előbbrevitlében anyagiak terén is. Viszont most olyan hangok hallhatók, felsőbb szervek felől, hogy ezt a jövő iskola évben meg akartják szüntetni, s helyette lehetővé teszik, hogy a nevelők csúsztassanak. -Véleménye szerint ez az eljárás nem helyes. Befejezésül megállapítja, hogy ahol jó az úttörő szervezet, ott igen kevés dolga adódik a nevelőnek fegyelem kérdésében és a felkészülés tekintetében. r" Szanoai et.: A párt ellenőrző és irányitó szerepének bizonyos mértékű lebecsülése mutatkozik ezen a területen. Tódika, Vasvári et. hozzászólásából az tűnt ki, hogy a pártszervezet nem tett semmit. Ne.m ért egyet ezzel, ha az elvtársak ezt úgy értelmezik, hogy az egész párt nem tett semmit. -A pártszervezet ellenőrzését és segítségét sokszor nem is fogadják el az elvtársak, /példát emlit/ Nem követeltük meg tőlük a feladatok végrehajtását és azért nem érzik az ellenőrzést, nem érzik a segítséget. Marián et. hivatkozik arra, hogy a kapitalista rendszer minden megtett az emberek neveléséért. -Mi is megteszünk mindent. Azonban látni kell nekünk, hogy azokkal az emberekkel kell neveltetnünk, akiket a kapitalista társadalom nevelt. Marián et.: Nem tettünk meg mindent. Szandál et. : Rá kell szorítani a pedagógusokat arra, hogy a munkás származású gyerekeknek nagyobb segítséget adjanak /példát emlit/ Felszólalásai* során egyes elvtársak az elmaradott munkásréteghez igazodtak, s ennek alapján mérik le a munkás-osztály helyzetét. A munkásosztály ezt az elmaradott réteget magával hozta a kapitalizmusból. Nem ért egyet Krizs et-al, hogy a tanulók nagy $-a áll a klérás befolyása alatt. Hiszen a tanulók 9 $-a jár hittanra. Foglalkozik a Pedagógus Továbbképző Intézet munkájával. Nem tartja helyesnek, hogy a BP.PVB. minden esetben a minisztérium irányvonalát fogadja el. Ez teljesen szűk korlátokra szorítkozik és nem biztosítja a marxi nevelést • S olyan álláspántra helyezkednek, hogy az elvtársak döntsék el mit lehet tenni az oktatás kérdésében vagy mit nem lehet. Igen komoly akadály, hogy a pedagógusodéi nem kielégitő a fizetés. Nagy hiányosság, hogy a VB-on nincs gazdája ennek a területnek. Meg kell mondani, hogy az iskolai pártszervezetek irányítása nem kielégitő és nem rendszeres és nem is rendszeresen követeljük meg a feladatok végrehajtását. Ezzel a területtel elsősorban a Tanács oktatási osztályának kellene behatóbban foglalkozni, gazdájává lenni valóban. Fő hiba az iskoali pártszerveknél, hogy ezek eléggé reszort kérdésként vannak kezelve. Igaza van Marián et.-nak, hogy értelmiségi alapszervekhez félnek kimenni az elvtársak. Ez komoly mértékű _______________________________________/£> ___________ _______________J
