Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1953-01-02
r *- i nagy befolyást szereztünk a Párt politikájának. Pedig a XVI.kér. -i . - MN1TSZ a második helyen áll a külső kerületek között. Ez az eredmény hagy elvtársnő munkájához fűződik. Azt tapasztaltuk, hogy az JflíDSZ nem.ismer nehézségeket, nagyon örülök, hogy a kér. P.B. is igy látja az MhDSZ munkáját nerc ez a mi meggyőződésünk is. Amikor ilyen jelentést ad hagy elvtársnő akkor nagyobb gonddal kell elkészítenie, értékelve a munkát és meg kellene mutatni hogy mik a jövő feladatai és ehhez kérni a P.B. segitségét. A javaslatok nem mutatják meg, hogy milyen feladatok állnak az MOSZ előtt. A klerikális reakció elleni harc kérdésénél nagyon kevesett foglalkozott az elvtárenő az SZ.M.K. munkájával.. . Meg kellet volna mutatni még azt is, hogy milyen lehetőségek vannak a további szervezésre... A kulturmunka javulását mutatja, hogy a Budapesti bemutatón az első négy között a legjobb helyen vegeztek. . . Bár az elvtársnő azt mondta, hogy a Budapestitől minden segitséget meg kap, mégis meg kell mondanom, hogy a mi segítségünk sem kielégitő. hagyon sokszor voltak egyedül az elvtársak és az adminisztrátor státuszát is sokáig intéztük el. Ha a Jövőben a Pártbizottságnak ad jelentést az elvtársnő, akkor sokkal jobban kell csoportosítani. A javaslatokat pedig át kellene . ^ dolgozni. Gerecs elvtárs: az MhDSZ minden egyes kampány feladátból jól kiveszi a részét. De a hiba ott van, hogy csak az egyes feladatoknál és nem aktivizálják állandóan a tagságot. Ezért mutatkozik meg az a hiányosság is, hogy a nőnevelők nem elég harcosak, mivel nincs velük állando__________________an foglalkozva# A titkár elvtársaknak és az aktibáknak úgy kell __________ kiadni a feladatokat, hogy megmutassuk a hogyanját is. vagyis, hogy hogyan tudják végrehajtani, ahoz módszertani segítséget is kell nyújtani. Ezen keresztül helytállásra tudjuk nevelni az elvtársnőket. Felveti a beszámoló, hogy még kevés az aktivák száma. Ezen sürgősen javitani kell, mert jelenleg az a helyzet, hogy ^agy elvtársnő egész nap talpalja a kerületet és ez elvonja a többi munkától. Sokkal jobban tudná az elvtársnő irányítani a szervezeti életet, ha a munka egyrészét az aktivákra bizná’. illetve igénybe venné a segítségüket,.. Az agitációs munkájuk jo, de még sok a javitani való. Pl. a cinkotai paraszt aszonyokkal más formában kell foglalkozni. Még mindig nem tudják a parasztasszoiyokát bevonni a munkába és ez meg is mutatkozik abban, hogy ott tud legerősebben működni a klerikális reakció. . . Mint főnlányosSágra szeretnék rámutatni, hogy a főbb feladatokat nem igyekeznek átbeszélni a többi tömegszenrezetekkel. A kapcsolat nem kielégitő és igyekszenek mindent maguk végezni, pedig ha ezen javítanának még sokkal jobb eredményt tudnának elérni. Vágóné elvtársnő: a beszámolóban felvetette az elvtársnő, hogy nem elég jó a kapcsolat a pártalapszervek és az MNDSZ alapszervek között. Ezt tapasztaljuk a 11-es alapszervnél is. Már egy éve, hogy meg lett választva a vezetőség és azóta még: e gyét len egyszer sem hivtek be* Amikor a segítségüket kértem a titkár elvtársnő azt mondta, hogy nem tud kit javasolni a vezetőségbe, mert a párttagok is passzívak. A párttagok között csak két elvtarsnőt tudok emliteni aki minden munkában kiveszi a részét az Csertánné és Czollnemé elvtársnők. A kultur munka fejlődését is megemlítette az elvtársnő és itt kell megmondanom, hogy a Pártbizottság nem látogatja a mi rendezvényeinket, pedig az asszonytársak ezt elvárnák, és már nem egyszer hiányoltakő.. Szeretnék még foglalkozni azzal, hogy a pedagógusok nem kellően vannak bevonva a munkában és igy előfordult az.hogy amikor a Kossuth-téri iskola Szülői Munkaközösség Elnöke megkérdezte az igazgatónőt, hogy mikor hivhatja össze a szülőket, akkor az igazgató elvtársnő azt’ felelte, hogy nem kell összehívni őket, mert ugv sem fognak bejönni. ^ __________ 5” • ——1" " — i. i — - ------------------------------— ..................... ... .... . y.
