Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1952-01-31
L.. 1 - ——^ | l-"'T.......| ! , : - _ , I jeiuato-seiiak. b<. a feiyüntetik a -friss tagokat is, ^^1.1 ,. ”% |diaz í S..»*Az évad -l^ai cl^iíb ^ | -kiak oktatásba való no von aa» azonban. lom.orzs ölöd takN*&..aJ, hogy aau •.. o; ji vonalon t unulnak t ovo b 0$.. H^. ba volt, hogy mnié^wöz.bon iI'-hí ...• 1J-'.'iiü.iiHír*, t.: rébsvetelüii-át:• j& Vonatkozik • a saüak.':xű.övist& kei\.. is*. .ITen: is tud tája., h.ogy mennyi sztahanovista. v.-.n kerületünkben os a beszámoló osszeúllitásáűs 1 tudtam' csak meg,hogy ■n.iyi V n•. jL .uumoly 1 ii. ry osság• • • Hévnél most 25—50 /o van 0 :t .— ■ . bevonva. hagyrc"-: zt ciianikusan készítették o lö az okt a— ^0v * ^■ _.történt, e Jjj. ize tüsi nap csak. az előadó maradt, mert a -L ..tó k f.. n v. • Az ■ i, j 2' - ni tanulásnál is a lemorzsolódás nüy^ röoííie a Hév rsazérói van. A &onierencia után egyónilog £o ‘i.elkoz 1 1 letitp'-v oló|. takkal,., A beindulással szándékosán f 0 :í-.•Ikoz- I • ti’t c. Is -bún sok az uj -...ivtars •. .Az évad. ele jón a Disznók •lfc:U az előirányzott előadókat adtuk át. A Disz prop• szeminár iui;.. 1. a x- rt irányítottá* de nem becsülték meg az e lö adókat — 16 volt -és ebből mar 5-6 van, vagyis 5-6 politikai‘kör működik.Javas öltük no kik, hogy 1 rt prop. szemináriumon tanuljanak, de azt mondtak, ,iO-_,j ők spéci-.lis kérdéssel foglalkoznak. 6ok elvi tá— mo^at uút ad tünk a Disz—nek. Ha kimentünk üzembe, személyesen fog lalkóztunk a isz—el... lg Zo s zc- las ok; * jj uclcvvo. j. i e lvt.,rs. áh évnél voltam kint az oktatást ellenőrizni.* kogáHapitottaii! ho^j sz lóadó nem tudott foglalkozni a hal lg a tókka 1, Jíugy hogy u I.-. r■ ...:et ci? l --re alatt tárgyaltak le. 24 halig• tóbó 1 14 volt jölen... . : iVáary ; a->. gO-- tggéi^ivk íá'lQSoa ^oliui..^... ^)kta„-.~.ba bevonva , ..- „..mutatkozik külön. özo ioi/maban. Hz 3. hiányosság igy mo gmut átkozik a nelytallasban, termelésben és ezért feltétlenül többet -':'?-l-l vo l.L.üc foglalkozni. Vagy a 2-es alapszervnél a taggyűlést n r. tudtuk megtartani, mert no:, jelentük meg a tagok, miért? .-Zért ^ ite-rt n m érzik 11 t- ; l-mtőségét a taggyűlésnek. A 15o sztah .novist iiiól talán I0-I5 a vesz részt oktatásban. A sztahanovis—! j túrnál :;1 all érni, ho y .ultik nem párttagok szakmai oktatás bah ! Vogj'-iojk részt.. .Oktatás tekintetében mennél félj óbb megyünk az í oktatási forma telein te tó bon annal köves-na $. fizikai dolgozó!: r’*' sama, nyilván az őrt, mert kevés gondot fordítunk a fizikai dolgozok képzésűre. így pld. kb. középfokú oktatásra fizikai dől:; 0- sü y'í^fö, műszaki tisztv.adminisztratív dolgozó 156 jár. Tűzön ’ nekünk sürgősen változtatni kell. Az hogy a felső fokú oktatásban 4o fő vesz reszt, ez visszatükrözi az általam előbb elmondottakat . Akik visszakérik magukat alsóbb oktatási formába, ío — la lkoztunk mi szűkkel? Felt ét lanül foglalkoznunk kell velük...sok esetben azért morzsolódtak le a szemináriumok, mert nőm volt .: lyisOj-j tó hol i01, hol ott voá.0 magtartw*i. • Hagyná elv tár snő: Hévnél többségében a hallgatókkal nec besz eltek, hogy milyen oktatási _ formán tanult és igy történhetett meg az, hogy már har~,; aUi.zor is Ugyanazt a fokot járja némelyik.. .Továbbá azzal fog- i laijkoaik, hogy az előadók rosszak... Tóth Lehel u Ívta rá: Nem szabad az elért oradiiíényekkc 1 .megelégedni . . .Megemlíti J ■ '-1 .'1 13bk hallgató azt mondya, liógy mos az oi. t és más az ölmelétj A kettőt elválasszák egymástól. A pártszervezet feladata legyen I hogy űciic az oktatásban résztvos;znek azokat ellenőrizze . Felhiv-I m. a figyelmet, hogy az előadók no elégedjenek meg csak a ködorfüzc-ttol, Ilonom a pártszervezettel szoros kapcsol itbah legyenek. Gox^.iVS •-•ivtars: A mindennapi munka elvégzéséhez szükséges, a p öli ti kai n- velő | munau. Oktat oon keresztül merülnek fel a kűdorek. Hiány ol pm, hogj a beszámoló nem foglalkozik az sál, hogy az oktatás terén fel m- — rülo kád örökkel ho „y foglalkozunk es hogy akarunk a továbbiakban! */ * r~A2-1- - - ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------- J_____________|
