Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1952-07-03
I 13 I rá követ. ügyelőre el van vetve a Budapesti r*sss<ről, mivel első sorban n ,;; kerületek a& nagy tűseinek kaptak. ’.s l^sEcmk ti.-li.iul-: róla, hogy a jöviben lesz tagjelölt tankör, pár titkári ' te’ ezlcten is íogialkoztak ezzel a kxrd'SEel. í. agyon hí.: '€& Vézi elvtárf meglát sa, hogy elsősorban a tömegszerve:á< t-:k, vezetőit vonjuk be az ok tat 'sba, ezt uaylátsziv kxxnxsix xiztíxx kifelejtettem a beszámolódból. ugyancsak igen megfelelő lenne a ?:átyáeföldi-gimnáziurn a k't hetes" iskolák r^ea^re, de erre nei , c-.lulta:.. L • te ; leien, hogy a cinkotai tani tónők 'fiző 'kiesik-a k'J:-j öltből, le uuir, gon toltunk, hogy ott s őrt lehetősig is van *s n . n;U Fi. u h 1 • . A Buli Giti-"ieu bizottság már megadta az oktatással karesőlatos ÍV 1 hatol ut. Hozzászólások.: lóik elvtársi kainál . hogy ezt az -oi:ot-nom k luk . eg írásban, mert *n u y iG-;b.uH :-t tuToi: gondolni. íz «r. meglátásom az, hogy az elmúlt out;ih; i 'vad nem volt olyan sikeres amit nem is a l'Tszáwra vot ttttva gondolok, htpieir a színvonal nem volt kielégítő, Ezen a t<ren re u;.,g, híyossáuol: v:.um-.k. Dolgoz.óink m'g mindig nem- értett «k meg teljes eg'sz'ben a politikai k/pz^s fontosságát. K*ha* mr . úgy v:ise.ih.-á.ek, -.int v km kisdiák, aki .„a tchetiwelkerüli, az. ok-tatáson v-dó r'szv'telt. Lehet, hogv papíron sikeres volt az eredmény, de nem lehetünk optimisták, mert" -'n az általam vezetett közr i okú pol. iskolán minden igvek esetem ellen're sem tudtam el'a?~ ni a küZ'|Tokjíi..k megfelelő-nívót, 's azt Mezem, ho;- ,y ez sok más iskolán is előfordult. Az *vy<gi ki*rt*kel fsnfl az igen gyeng#n _______ fejlődőkéi ií^'il'sre javasoltam k/sőbl megilletve 'rtéeültem arról, nogy a bizottság magasabb oktatási formára osztotta be. ivén tudom, hory a b számolóban szereplő jőve ivi előirányzat nincs * © ki: s' optimista módra rxpr'll . itva. A másik nagy hiány bsáág amit üzenünk heh ir t :aszta ltom, hogy a pol.iskolán tanultakat nőm tudják öt f-ur kötni ek mindennapi proli'mai-hali . . . Ff -t'tlen F-ZH ' r enek látom, hogy - F.r. c!lenCrizze a hallgatók besorolását 'r t~« -t Mái ellenőrizni a nívót is. házi elvtárs: lautner elv társnő ki 'rt'dcl-'o az elmúlt oktatási-'vadról jó volt. Azzal ;:<• z-dto beszámolójáig hogy a kitűzött c-'lt el'rt'k, - te e’.mez egy szót-kellett volna fázni,’ mpaedia; azt,-hogy met-nyis*gileg. dogy"aináVgileg nem tudtak jobb ere A.. Adyt cl'rni abban" első sorban mi v-.py.ai: Hibásak, a Párt bizottság, mert fokozottabb elenörz'r.t ke; lelt volna gyakorolni 's ez segíts'get jelentett volna a nivö e: 'r'p.'ben. M'kexlett volna irányi tanúnk kz ok tatási osztály fi... el: 'fc, liOjpv- a vinus r. re nagyobb eullyul menjen rá.-Ha azonban .icgh/ezuk kerületűn! j; art tagságának politikai fejlod's-'t, akkor a természetes feji d'si fokozat okát megtaláljuk 's'nern lehetünk el'fedetlenek, kokon ra-'g azt-serj tudták, hogy hogyan kell módszeresen tanulni, vagy jegyzetelni. -felvetette Tóth elvtárs, hogy a gveng'bbeket. ism'tl'sre javasolta, hzt csak i^en rcndkivüli esőbben tegyük- meg, mert ez egy nagyon nag/ letör'st ere km'ny ez. Az ilyen lemaradó'Icai egy 'ni lég kell foglalkozni 'o k omol' bírálatot kell gyakorolni fele--‘tűk, de' meg kell mutatni ; A nulái." fel fel'ive 'svnek a módját is. Javasolom, hogj az oktatás k'rd-'B't sokkal gyal'jrabban tűzzük napirendre, mert szűke'ges, hogy az eddigin'l komolyabban foglalkozzon a lóri Bizottság az oktatás 'k'rd's-'vcl. A beindulás előtt az iskola vezetők r'sz'rc 'rte. ezletet-kell tártaid V: ■ íz oktatsá módszertani k-'rd'reit keli megtárgyalni. . . Mintaliüg,7 nálunk Víirm:ik liiánvoerágok, ugv fokozottabb m'rt'kben meg van a Disz oktatásnál is. ladd'l a k -rl -sníl UKp:a.,csak azt látom-, hogy ni kev 's segíts‘get nyújtunk, a r 'szűkre h ez is a mi hiányosságunkat igazolja. Nagyon fontos, hogy a következekben a Disz //6j
