Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.157.a/3)

1951-12-07

r

um

' -r U. ÍV. I

• ^ ’ícIíí oktatási kádcnaattf a-L,

tártunk IX. ..cngrezszusén Jíovv'cs István elvtárö felszólalásában nivilá itott a k * ■ ere nevelésének, felszinrehoiíáaáfink fontosságra. irta,' hogy felszabadulás óta elért h t erei \. • lakot a óz.U.

túrja- itatja, ncgileégő, valamint a dolgozó tömegek h>. lytálláza mellett a 4 art áltál felszínre xíCkbiV ^ilisH/jXKK, Jw 1 h&XIf val értük cl. Felszabadulás előtt az uralkodó osztály lebecsülte a dolgozók k'i.'ii'f' *gét, elfojtotta a tömegek alkotó kézségét.

*é ,n 'v telt el a f elszabadult'*/ óta és jártunk., 1 tikos i elvtárc irányitésa

és rí^liaaaitatf'íea nyomán ogy uj vezető gárdát a káderek tízezreit nevelte ki, :x ültbe* elnyomott, művelődéstől elzárt becsületes-----------__-------------------U>1 «n*ók . soraiból--.4X14 volta .vesztő fing iókba^ aho .1 buaaülcte*——-—

í mp viyét i nasm dmbwp;

Udercink nevelése *8 felszínre hozása döntően azon f.julik, hogy

a --t áítriurnokon különböző okt. íbrssdkon mennyire foglalkoznak v í c ■ca', tt ■. í 1c .tokkal, hogyan tartják nyilván fejlődéeüket, mennyire t ■ -tjr; cr. emelőit az iskola vezető u pártépité*? kérd a.

^ sét.

területi virzonyl itfe n értünk fi r%*p eredményeket pol. iskoláinkon a káderek ff 1í.-íjinro hozása tekintetében, íurahbün megvonnak a hiányoeflágok is, igy jl. egyik ff hi-nyoaság okt. nevelő jaunk&ikbyn ajs, hegy nincs meg a tervszerűség a kád eroevelée tekintetűben, iá hiányosság iinduíó pontija, hogy a káder osztály és a* ágit. prof. osztály között aem volt meg a jó kapcsolót, nem volt megbeőzéivé, hova, .Ilyen vonalra van szükség káderre, hősem ideig úgy küldte el a káder osztály a azeminériunokró 1 kiemelt hallgatókat pártiskolára, hogy az ágit. prop. osztállyal nm lett közölve, kiket küldtek, el névleg.

óbból ,ü$ hibából adódott, hogy nem tudtuk máig som pontoson figyelGcuarl kisírni az oktatás által felszínre került káderokét, nec tudtuk nyilvántartani számszerűleg, hogy milyen nevelő ; unkát

végeztek szem. vezetőink, hány hallgat.' korült m oktatáson keo, f/ {

. -n

^fm\ J