Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XVI. (1950-ig Cinkotai, Mátyásföldi, Rákosszentmihályi, Sashalmi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.157.a/3)
1950-07-15
-a-I Feladatul tűzik ki, hogy a vezetőséget auguéutus pl.-ig kiegésztisék. A Bákosi per olvasókört beindítják augusztus 1.-ig. A nőnevelőket az üzemrészekbe beosztják augusztus 15»-ig* Továbbá döntő feladatuk úgy üzemben, mint területen a darabbérezés ismertetése, a norma csalók leleplezése, továbbá a selejt csökkentése. 7 Asszony van beállítva kerületi előadónak, akik rendszeresen járnak nőnapokat tartani. Feladatul tűzik masuk elé, Jjogy a tagság számát lo fr-kal emelik, a ta dijat 9o >i-ig beszedik, továbbá a Sashalomi alapszerv decentralizálása, szept. 3o.-ig. Az iskolai’elelöst szeptemberig beállítani, továbbá az iskola összekötőket szept.-1-ig. •fc* • Hozzászólások:------ — *” “ '' , Faludi elvtársíliKDSZ vonalon az Ikaruszban volt nő nap, azonban feltétlenül többet kell foglalkozni az üzemmel. Az ottani aaNDSZ vezetőséget xelhívni , hogy a Párttal a kapcsolata legyen meg. Az iskolával kapcsolatban megemlíti, hogy a ltáogatást módszeresen kell megoldani, mert ha sokat mennek egy helyre, mint ahogy az elvtársnő mondta nyolcszor akkor zaklatásnak veszik, üulyos hiányosságok vannak' Rákösszentmihályon, az ellenőrzéssel kapcsolatban. oth tanar egészségügyi előadásokat tartusunk* zavarják, drasztikus szavakat összekötik előanásköz— ben a demokráciával. Ennek természetesen a reakció örül és maga a Tóth tanár is örül, aki szintén reakciós. A f i at al leány okát ne az MÍTOSZ vigye varrni, hanem azoknak a Sgit-be a helyük. ü/~\nné elvtársnői Helyesnek tartja párttag elvtársnőket beküldeni MNDSZ nőnapokra. Továbbá megemlíti, hogy ^okkahttelep újból kér egy MMDSZ alapszervet, mivel az előző helyiség hiány miatt megszűnt. Helyesnek tar- TTáná a Kő sértuzléMekel^ ok ált al— Gzollner elvtárs: Fel kell hívni az asszonyok figyelmét, hogy megbeszélést tart sanak a darabbérezés kérdésével kapcsolatban, hogy helyesen vigyék a d dolgokat. Bialon elvtárs: A vezetőségekre a kikáderezéssel kapcsolatban megemlíti, hogy tudomása szerint a káderezés nem abban a szellemben történt, ahogy az megfelelő lett volna. Nem vittem be elég munkás asszont» Gsülögnét is úgy hallja beakarják választani a vezetőségbe, aki kispolgár, afekta, elriasztja a munkásassz onyokat. A sashalimii looo létszából még az l/lo rész sem dolgozik. Súlypontot az oktatás felé kell venni. Akiket kikádereztek helyes volna mielőtt a Központba mennek ide a Pártbizott^ ság káderosztájyára bejönnének. Továbbá helyeselné, ha a kerületi kííDS káderes és vezető bejönnének káder osztályunkra átbeszélés végett, hogy a kaderezést hogy folytassák. Súlyos hiba, hogy amikor nép nevelőink a sorbanálláskor azt hallják, hogy az IvIMDSZ jelvényes asszonyok a leghangosabbak. Kevés volt a beszámolóban az üzemekről. Elsősorban azt kell megerősíteni. Egyéni agitáció elvan hanyagolva. A munkátérvvel kapcsolatban helyes volna, ha a titkár evltárssal átbeszélnek^ Faludi elvtársnak a zaklatással kapcsolatban kijelenti, hogy igen is kell menni a szülőkhöz látogatni a továbbtanulással kapcsoltabna, mert az apácák is mernek és nagy lesz a lemorzsolódás. A varrás megszervezése a nyári sziinMő alatt van, hogy a nyári foglalkoztatás a mi kezünkben legyen. Almási elvtárs: A kerületi' MMDSZ munkája részben úgy néz ki, hogy sok a hiányosság, és részben pedig segítséget nyújt munkáján keresztül a_ Pártnak. Ha megnézzük a tagságot ésa munkáját azt lássuk, hogy nem töltik be a tömegszervezet hivatását. A munkatervükben taglétszám eiaelést tűznek ki, véleménye szerint, ha a felsorolt létszám mozogna, akkor nem volna olyan széles tere a reakciónak a mostani sorbanállásnál. Első és legfontosabb feladat a tagság aktivizálása, a vezetőség kiegészítése mellett. Ezt az oktatáson keresztül tudjuk_elérni. Javasolja, hogy az oktatásban résztvevők számát kiegélesiteni, vagyis legalább bo %—t bevonni, a Rákosi per mozgalomba. Ezt a mi oktatási osztályunknak kell erő— ./• w___________________________________ ' .. 3______________________________ I ^... |
