Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XV. (1950-ig Rákospalotai, Pestújhelyi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.156.a/3)
1953-01-15
P - ~1 BENEDEK Olajgyári viszonylatban a fiataloknak egy kevés #-a van csak Bevonva Disz elvj oktatásba.Viszont a fiatalok közül vannak szeminárium vezetők is és olyanok is, akik már oktatási formán vesznek részt. Gulyás elvtárs. kérdésével kapcsolatban, őt november hónapban allitoti.uk be Disz titkárnak, igy nem volt már alkalom arra, hogy őt az ágit. prop. titkári funkciójáról felmentsük. Most a következő taggyűlésen kerül sor a leváltására. Az oktatás kezdetén 2 szeminárium indult be 38 fővel, de a fiatalok nem I kötlek el és igy a két szemináriumot összevontuk. A mostani szemináriumon 12-13 fő jelenik meg. i Kada elvtárs és a Disz bizottság felé is kell birálatot gyakorolnom, na-, gyón keveset járnak el az Olajgyában . Legutoljára októberben volt kint Kövesi elvtárs. SIDÓ Decemberben tárgyalta a pártbizottság a Disz oktatást, s ak*.or sem és " még ma sincs a kerület Disz oktatásáról egy átfogó kép. A másik hiánoysoáelVí ga a jelentésnek, hogy nem foglalkozik az ellenőrzés hiányosságával. Az ellenőri hálózat munkájával egyáltalán nem is foglalkozik. Ha az ellenőrök a Disz oktatással jobban foglalkoztak volna, altkor az meglátszana a szemináriumok elméleti színvonalán. 0 r KÖVESI Az Olajgyárban a beosztott Disz hallgatók száma 3Ö $-nak felelt meg.Ebből elv* azután a fiatalok be lettek osztva külomböző párt szemináriumokra, sőt szeminárium vezetőnek is. Az Olajgyárban mióta Gulyás elvtárs vette át a Disz vezetését, javulás mutatkozik a Disz munkájában* A Kötágyárban a fiatalok nevelésével maga sebesi elvtársnő foglalkozik, s a párt oktatási felelős és foglalkozik a Disz oktatással is. & közgazdasági gimnáziumban követtek el egy komoly hibát, amikor a karáé csonyi szünetben nem foglalkoztak a fiatalokkal* HURTOS ^ hibák felsorolásánál szeretném megemlíteni azt is, hogy hibásak a mi élv: párt titkáraink is az alapszervekben, nem foglalkoznak kellőképpen a fiatalokkal. A XI-es körzetben is fegyelmezettlenek voltak a fiatalok, ablakokat betörtek, a zongorát összetörték, s az oka az volt, hogy itt sem foglalkoztak nevelésükkel* 4 A Disz bizottságnak be kellene állítani a társadalmi munkatársait, úgy tudom, hogy bizottságon belül pl. oktatás felelős sinosen. CSERVENKA Sidó elvtárs azt mondja, hogy nincs egy átfogó kép a Disz oktatásról, elv* Mi minden szemináriumról hetenként megkapjuk a jelentéseket, miért nem kéri ezeket hasonlóan a Disz bizottság is* Ha kerületi viszonylatban nézzük, úgy néz ki, hogy elég jól áll az oktatás, pedig itt hamis képet látunk, mert magában az MTH. iskolában 141 # szerepel. K«nnyü az iskolaik - bán összefogni a fiatalokat, de ennek nem szabad az üzemek rovására menni, A kongreszus anyaga általában nem ment- a szemináriumokon. Az olajgysxban pl. Tuba Juiit, aki Disz tag és alapfokú szemináriumot vezet, nyugodtan eltudna vezetni még egy Disz szemináriumot is, lényegében az anyag majdnem egy. BARTHA a Bisz oktatással kapcsolatban megállapíthatjuk, hogy egy igen komoly elv* eltolódás mutatkozik az iskolák feL é,$mi igen komoly dolog. Hogy az iskolákkal többet foglalkoznak ez egy könnyebbik megoldás, pedig a hangsúly lényegében az üzemeken van. A Központi! Vezetioswg 11aoux-oi> 0 hem jiajbubt.uk v«gre mi sem, akkor amikor a 24 éven aluli ixataiojtai; nem aubu*. ao a Disz dizooóságnak, vagy ha át iá adták az alapszervezetek, csak igen csekély mértékűén. Kijvesi elvtáxs kapott a pártbizotságtól elég segitséget. Olajgyári viszonylatban nem látom tisztán, hogy a Disz szervezettel ki fogáá kozik, a pártbizottság is, vagy csak az alapszervezetek. v--------------------------------r?------------------------------------------------------------------—---------------------------------------------------------------------------------------------■-----------------------------------------------------------------------------*-----------------------------------------------—-------—'—................................................... ........................ 4
