Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XV. (1950-ig Rákospalotai, Pestújhelyi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.156.a/3)

1952-06-19

r n--- üg---1g • • ...*+.■ . h1 .w,tc,-.Lnc;i,.; .l .., tudta ..: sOdtdL,dii?í; .>• re •: i v tár? _ ■ - ■ -■ ; '■'dn ’ Li ozug; ■1... 5 ík_.' *■ gzog * ösoze—

t '■ci,, elméleti tol ..out ..itség-; stb. tor. y&".y 1. xc .■ u . i ;t -í..

■ ■- • '■ ■- ' . . u. :'r a tan estül, L j . ul ri . 1 j.i —

te L uiágu,

.... .. «• i ~ x *£ ‘ u■■ -^o xuiic tanul b ö; cn : ii u zy o g - g .;_',0: _"b ol és hágA’/55""as olet a—

táuá. tvad jt^cl .'s: tere érdé Lábon a n* ülve letu köve telmény eké't

Xi^-ej-emm vévé Ír elv-társat gáaaéiaj oo propa; audi-ata iskolára 1 ülát.,rá ,

:.: uj pro.. 2r...;-.. ..j: hetes propagandista iskolát szervezünk Az iskolákon

kiv 1 rendszeresétjük a á2U. féld t a nyom: n a propagandista ér ..eke slet>.. t,

°;.y cl..-au£;o fontosabb döntő elvi :.érdeseiről.

.. két osti iskola április 28-án indult be és tart július 31-ig, ketente kétszer* untion szeminárium, kedden el 'adás. á'u alatt az idő alatt 14

el adüst kapnak úgy elméletit, mint gyakorlatot, \ két iskola 73 tővel

indult, jelenleg 50 fő jár a két iskolára, tehát komoly lemorzsolódások voltak, ennek döntő oka az volt, hogy az ulupszervi vezetőség- és a górttitkúr elvtársak mechanikusan foglalkoztak az elv tár sakkal, nos; egyénileg P*^*• o-ljcijn körzetiek, o,k.i.lc nem is jootek el ^ k££? ^ij-'ás ölvt' "^

• üsj, min b la ki ölvcurs a lemorzsolódások mogakad:-lyozása érdeké >en személyesen keresték, tel a hallgatókat.

O i2 irá:oIában megvan a komoly fegyelem, érvényesül a bírálat ős az ünbirálát.uulonösen ki kell emelni a kollektívában való jó vis:onyt. i kizárásokat a kollektíva döntötte ol.kz iskolák elméleti színvonala magas,

® vélemcn^.e a hallgatóknak is.A thomatikut is megieIdőnek tartották, dés szerintük egy kicsit ,.yors a tempó.

Ró tinó elvtársnő Kifejti, hogy nagy lemorzsolódások voltak, talán legnagy.. «« szambán nalam volt. ■ szerintem ez annak a következménye, hogy az “ alapszerve izetek papiypol'iTiF:^t folytattak, 'caa azt tartották ^ém^lőTÍTr'

r----------"*-----*“---——----BüHrraraTSrei; va"aklT."&rra az’ls^lárá,'1^ 'hogy Tat "azt" nem "tartották * ""1""'-----1

fontosnak, négyet máris ki kellet i, zárni. Jelenleg 29 fővel működik az iakóla-l fejlődés elég kielégítő, az első iskolagyüléo után a fegyelem is. a felr-észulós elog laza volt, vaunak egy-egy kérdések mint pl* az iparosítás, amelyekhez kov. s az idő. Ehhez a themsfcikáliot kellett volna négy hónap 1

• 0 bit ci KuicKuzoros 1 ogHkozas. ;jz intem kevés vélt az idő, a fjzervözeti

őzabalyzat ki tf r gy ala sár a ia és a }iati anyaghoz a párás ztkérdé se lelte z is kevés lesz'.

alapszervek nem értét ték meg, hogy mit jelent a jövő propagandistáinak.. a u-.vu.lo; ...tusa, az ^ alaps zervek lebecsülték ezt a. munkát, uzt jav sióra, hogy a párásztkérdésrűl az előadást olyan elvtárs tartsa, aki tisztában van a helyi paraszt problémákkal.

—ráí„l elvtelen az, hcit;y a pártbizottság, tagjai nem 1. togaiják az iskolákat.

■ KGly uenitem még azt, hogy-a halig, tokát nem vitték el csoportosan 'kollektív megmozdulásokra.

l:n nem azt képzelem az, hogy most negyven személy tanul és ezer raihü előadd!, lösznek' őszre, hárem ezekből fogjuk kiválogatni. Ha kevés az agghoz az icio, v i toz.tatul kell a thejiic..íikun,

.(JpLlliükll.: f.n a honin úti iskola hallgatója vagyok. :izony a jai fejlődésünket

laki elvti.rs nagy türelme és hozzáértése nagyban elősegíti. Az idő rövidsége miatt háromszor hetenkénti fo&laikOiíds lesz.

jkniilój ~ . Az én szeaindrj.ur.;6nrői uóroir. elvtársat tudok közép ős ötöt alapfokra javasolni. A fegyelem elég laza volt, de itt lényeges javulás állt be. yc-lt egy döntő problémánk, hogy az irődaimukat a pártbizo..faág tudja e biztosi tani. A legutóbbi .szeminárium nagyon rossz volt, a.nmt ellenére, i*o, ,y kér t.i. elv társ részletesen kihozta az anyagot. Az elvtársak nem skólüc '•

1 h.h;áh: ’/;■ ■' Uhjjhá' 'áár ,h ■ ’á'. .g- 4 . h V xr!

c---------1-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------