Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XV. (1950-ig Rákospalotai, Pestújhelyi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.156.a/3)
1951-02-16
r 1 n /maiéit \ so!: alkalmazása, ahol igen sok jó teaasz talsto t yíhmrfjuf ni. üévelőinknek jelenleg 5o ;ú-a nem visz rásst £ továfcbkenz '-.eben, -mire jövőben nagyobb gondot fordítunk. * I ?edgógus ainknak mintegy 2o ,v-s vesz részt uártoktstásban ’s v'vez rendszeres társadéi! munkát. Hálunk is elof ord ült ,h0»y egyesek a^pártmunka végiénél Révai 'elv társ cikkére hivatkoznak, s ez-rt nem vesznek részt az agitációban. J-gen sok pe&gogusnak a napi demokratikus rendszerhez való viszonya formális. Hiányzik a kommunisták p ldamutatása. az igazgatóknak i"3n nagy súlyt kell helyezni arra, hory a oárttag pedagógusok mentesek legyenek a klerikális reakció befolyásátol. a klerikólsj reakció kerületünkben igen erősen működik. Ez ereztetj hatását a rnn számú mulasztásoknál és a hiányzásof.n.d. Legtöbben bstegéeg miatt hiányoznák, -^zen a elmen a hiányzás 3.626 óra, ami lo .évnek felel meg. Január hónapban versenyt indítottak a késések és mulasztások csökkentésére osztályok és iskolák között is. De az indokolt mulasztások mel■ e1.1 sok helyen a sz ilok helytelen magatartása okozza a p' érmék .kimaradását az iskolából. w .......... A szülői munkaközösség munkája rendszertelen és bizonytalan. Tevékenységük nagyrészét kulturestek Rendezése foglalja le. Itt: elsősorban a SZŰK elnökeit kell kioktatni 'felad te ikrei------------------------------------------ás.Levezetni őket az Is-kol-a 1--áletbe-,----------------------------------------------------- ...■.......| ' * MR sem sok segítséget n7ujlotr'^pe,ragógTOOTIS,rrTíö hoztunk is fontosabb határozatokat, nem továbbítottuk az iskolák feD-'. 3 hónap óta egy Ízben sem szerepelt 1-1 iskola problé| mája a MB^ülss napirendjén és a tapasztalat nem lett átbeszélve. Ezen már most változtattunk. Nincs a LIB-nek megfelelő te, I kint lye a pedagógus ok előtt, ob a?re nem is igen szolgált rá.» Hiányzik önkritika és önkritika a KIB tagokban egymás munkája iránt, ienat gyökeres változás kell a ZQB • munkájába. Ehhez fog s~\ il8Sy eegitssget nyújtani az iskolái pártszervezetek n&e °alaku' láss. , ■ : ■ ■ 1 é Hozzászólások : \ ‘ - . . ; BH|| : Fegyelai megszilárdítása érdekében ki kell épiteni a felelősség rendszerét, úgy az osztályfőnököknél mint az igazgatóknál. De szükséges ezenkívül az ifjúság bevonása az iskolák problémáiba. Legfontosabb feladatunk a lemorzsolod ás elleni küzdelem. EZen a vonalon nevelőink komoly munkát végeztek. Felvilágosító munkátke11 végeznünk a VIII. osztályosoknál, akiknek' 8 $-a meg nem határozott arról, hogy milyen pályára mennek, • 6 I pedig nem akar topább tanulni. A reakció elleni harc nagyon fontos. Ezt bizonyítják a leleplezett titkos hittanórák, s a szülők magatartása. Őszinte nevelőkre van szükségünk, akik szívből materialisták, mert igen sokan vannak a pedagógusok közül akik nem tudnak megszabadulni vallásos érzelmeiktől, I 4-... .........................................................................................................................................J
