Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XV. (1950-ig Rákospalotai, Pestújhelyi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.156.a/3)

1949-09-01 / Pestújhely

Javasolja a tanulószobák és a napközi otthonok ól lan* dó ellenőrzését és a segitségadést a szülői munk^^cisséggel javasolja megoldani* /' í%’v, \

y/ ^ !< }

Akóosi: Elmondja, hogy a szülői értekezleteken, ftöm 1

akarnak megszólalni. A pedagógusok politik i i^áí||e I nagyon fontos, mert ha nincsenek áth tva marxist, leninista elmélettel, akkor sohi nem fogjók úgy végezni a feladatukat, mint ihogymi azt megkívánjuk tóluk*

Nagy k tó: Figyelembe kell vennünk ezt, hogy a proletár szülők,

akik dolgoznak, ott a háztartást többnyire a nogyobbaos' ka lányok végzik. Meg kell magyarázni a szülőknek, -hogy

a házt;rtós végzése ne legyen hátrányár. a tanuló gyermeknek.

Válaszadás:

Itt látszik,- mondja Fábik elvtárs, •- hogy mennyire szükséges egy kérdést részleteire felbontani. 1 ezeket a dolgokat tudtuk, de nem t rtoituk szükségesnek, hogy foglalkozzunk velük, .fábik elvt- rs kihangsúlyozza, hogy énéi különben som hallotta, -ogy a nap---------- ----------------------------------- _ -l—fi—ík-----s r------------------------közi otthonban kevés lenne a. he-y* 4 szociális összetételt úgy néztük m g, hogy kik kaphatnak ingyen és kik kaphatnak pénzért a népkonyháról ebédet. Ha a hely tényleg kevés, mi nem fogjuk' megengedni, hogy a proletérgyermekeket kiszór tságk, ez az iskolabizottság fell adata.

Annak, hogy az iskolákat lelótog: tjük, vigyáznunk kell, hogy ne olyan színezete legyen, hogy jri be akarunk törni oda, hanem érezzék .zt, hogy ellenőrizve vannak és ennek nevelőhatással kell lennie.

Fábik elvtárs gyaaolari példát hoz fel. Én többször kimentem és egy egy osztályt megnéztem, de azt a hibát én is elkövettem, hogy azokba az osztályokba mentem, amiknek jó volt a hire, ahol örömmel is fogadtak és ha egyik osztály kihagytam a másik osztályvezetője meg volt sértve és kért, hogy őhozzá is jöjjünk el. Bz is bizonyltja, ha valaki jól dolgozik, aszal szeret dicsekedni és azokat meg is kall diósérni. Oda kell hatnunk, hogy a tanár büszke legyen, hogy ellenőriztük az osztályát. Azt kell elérnünk, hogy étmeny jen a köztudatba és a pedagógus maga hívja fel a Párot, hogy nézze meg az osztályát. így a roü3z pedagógus sem akar lemaradni és igyekezni

fog jól tunitani. Meg kell változtatnunk a viszonyukat a tanításhoz, meg kell értetni velük, hogy nemcsak kenyérkereset a pedagógus munka, fefeaam. hanem létkérdés és ha jól dolgoznak hasznos tagjai lesznek a társadalomnak.

C

| -5- * v, | |