Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XV. (1950-ig Rákospalotai, Pestújhelyi) Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.156.a/2)
1951-06-16
r ^ n , 1 Jegyzőkönyv ' ' " 1 felvétetett a XV.ker. M.D.F.-ben 1951. junlus 16.-án megtartott kibővített választmányi ülésről, ; Napirendi pontoki 1./ A XV.ker. Pártbizottság kádermunkája, mit kell tenni a hibák kiküszöbölésére. /Kerti/ 8./ 1950-51. oktatási évad tapasztalatai, javaslat az 1951- 52 oktatási évad munkájára. /Valaohinó/ ö,/ Bejelentések, 1./ Napirend KERTI: Ismerteti a XV.ker. Pártbizottság kádermunkáját és azt,hogy mit kell tenni a hibák kiküszöbölésére. S2AB0; A Pártbizottság nem foglalkozott úgy a káderek kinevelósével mint ahogy kellett volna, ez M8ZT viszonylatban is megmutatkozott, akkor amikor tavaly a Pártbizottság nem tudott adni egy propagandistát az MSZT élére és ettől kezdve e munka vissazfelé csúszott. Az, hogy ez a területen nem volt betöltve nemcsak a propaganda munka, hanem általában az egész munka visszaesett. Ha ez be lett volna töltve aukor az MSZT is jobban tudott volna a kádermunkával foglalkozni. Igen komoly hiányosságnak látom azt, hogy én mint MSZT titkár nem lettem értesítve a ki telepítési akcióról, teljesen tájékozatlanul álltam ewraellett a kérdés mellett, a kádernevelés szempontjából igen komoly hiányosság az limit az én személyemmel kapcsolatban tapasztani, hogy a Pártbizottságból kijönnek olyan hirek, hogy a Szabónak mik a hibái és azt közvetlenül nem tudatosítják velem. Igen fontos az, hogy a káderekkel a hibáikat tudasotjuk és megmondani neki, hogy hogy igyekezzen a hibáit kijavítani. PETE RLEi Iskolára való küldésnél igen nagy hiányosság mutatkozott meg abban, hogy amikor nem kérdezték meg az alapszervezeteket, ez üzemeket, henera csak behívatták az elv társat és elküldték iskolára. így becsúsztak ezek a hibák, amiket Kerti elv társ megemlített. "ás 1 k hibát ott követtük el amikor a szemináriumoknál a mennyiségre és nem a minőségre mentünk, 4______________________________________________________ 1.
