Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.111.a/3)
1955-07-07
r ... i munkájáról, amelyet teljesen a pártmunka szolgálatába kell állítaná., ^s gondoskodni kell a személyzeti osztályon lévő káderanyagok kiegészítéséről, rendszeresen be kell számoltatni a személyzeti osztály vezetőjét- és meg kell követelni a vállalat igazgatójától, hogy ő is foglalkozzon a személyzeti munkával. Gólya, elvtárs javasolja a határozati javaslat kiegészítését azzal, hogy kádereket az illető anyagának teljes tisztázása nélkül javasolni semmiféle funkcióra nem lehet, s aki ezt teszi, azt felelősségre kell vonni. #A továbbiak során a kádermunka lényegét magyarázza, amely a határozatok végrehajtásának ellenőrzésében van. Hegedűs elvtárs hozzászólására reagálva megszívlelendőnek tartja azt, hogy egy-egy üzemben a különböző irányú ellenőrző és brigádmunkát össze kell hangolni, s ez az a terület, ahol meg nem tudtunk sikereket elérni. Egyébként egyetért azzal a megállapítással, arai a V.O. Férfiruhagyárra jellemző, hogy ott egyes helyeken a pártból kizártaknak nagyobb befolyásuk van, mint a párttagoknak. Az egyes káderekkel kapcsolatban felvetődött problémákra vonatkozóan, - mint amilyen Karácsonyi elvtárs esete - megjegyzi, hogy az üzemi PVB ismerte a vele kapcsolatosan fennálló hibát és még sem irta be az anyagába azzal a céllal, hogy az iskola, ilyen irányban is foglalkozzon vele és nevelje, amiért az ottani PB titkár féLelős. A régi elvtársak politikai elmaradottságával kapcsolatban az a megjegyzése, hogy ezeket az elvtársakat 1945—tői kezdve eléggé elhanyagoltuk, ^ugyanakkor idős koruk miatt nehezebben is megy náluk a marxizmus tanulása, j nekünk az a feladatunk, hogy türelemmel foglalkozzunk velük. Fehér elvtársnő bírálatával egyetért, hogy az üzemi PVB-októl a kerületi PVB-hoz # beérkező jegyzőkönyvekre, munkatervekre a kér. PVB nem reagál, s ez fennáll a BPB részéről is a kér. Pb-okkal kapcsolatban. A gazdasági vezetőkkel való foglalkozás kérdésében az a tapasztalat, hogy kerületi vonatkozásban ezzel nincs nagyobb hiba, de az üzemi Pb-ok is tekintsék ezt egy harci feladatuknak. Egyetért azzal, hogy a hatáskörbe tartozó elvtársak munkáját 2 hajlónként, de legalább negyedévenként értékelni kell. A káderek beállítását pedig a jövőben úgy kell végezni, hogy minden osztály a sajat hatáskörébe tartózó káderek beállításáért felelős, amit rögzíteni kell a hatáskörben, s akkor ^valóban kollektív lesz a kádermunka, de a leváltások esetében is ki kell kérni az illetékes osztály véleményét. /Határozat a jkv.-höz mellékelve./ 2. napirendi ront. Előadó: Virágh Ferencné, /á napirendi ponttal kapcsolatos szóbeli beszámoló a jkv.—hős mellokelve./ Bende elvtárs az oktatás agitációjával való foglalkozás további javításának fontosságát hangsúlyozza. Tóth elvtársnak aggálya, van azzal kapcsolatban, hogy az oktatásra bevontak magas létszámához *tudunk-e elég propagandistát biztosítani, majd néhány gondolatot vet fel, amivel a nyár folyamán éberen lehet tartani az oktatási munka iránti érdeklődést. Jávor elvtárs elmondja, hogy a Pipacs Selyemszövőgyárban a párttagságnak 35/át válogatták ki oktatásra és előreláthatólag a kiválogatás befejezéséig ez a szám 45/-ra fog emelkedni, de megjegyzi, hogy éppen a pártcsoportbizalmiakkal vannak gyakran problémák a tanulást illetően. Gólya elvtárs a jelentést jónak tartja és a továbbiakban legdöntőbbnek tartja, hogy újra ellenőrizze az ágit.prop. osztály a kiválogatást, szem előtt tartva a nagyüzemeket és a fontosabb hivatalokat. A kollektívák kialakítása— val kapcsolatosan szervezett különböző kirándulások és egyéb módszerek mellett hangsúlyozza az egyéni agitáció fontosságát es az előadásos propaganda népszerűsítését. Az oktatási agitáciot illetően nagy segítséget lat az üzemi újságokban közölt cikkekben, tanácsi híradóban, stb., de helyesnek tartaná, ha a körzeti politikai felelősökkel is megbeszélné az ágit.prop. oszt. ezt a kérdést, de jónak tartaná ezen túlmenően a népnevelőfelelősök összehívását is, hogy érvekkel lássuk el őket az oktatás agitációjával kapcsolatban. ~h I^P . LJ |U ^1* \ lyi JllUf 1 ^ —------------------------------------------------------------------------------------
