Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.111.a/3)
1955-02-17
ne rí nagyon nevelődnek közülük.. Aszal kapcsolatban, hogy a. propagandistákon f ^nulik-c a hallgatók m- gj' 1 en-és •, az a véleménye, hogy igen nagy mértékben * /ezen múlik, de rr'g sem minden esetben, mert sok esetben az alap szervi titkárok, 'pártvezetős égek, vagy ?VL-o'k is még mindig lebecsülik az oktatás jelentőségét. Bendc 'Ívtárs szerint a f--1-lőss-égr--vonást is feltétlenül alkalmazni kellen'-' a propugandistákkal szemben, s ezen túlmenően ezt nyilvánosságra is hozni. \z aktíván fölvetett kérdésekkel kapcsolatban az a vél- - menye, hogy az elvtársak néha szeretik eltúlozni a dolgokat, mert ni. a ‘V.Cs. Traktorgyári öntődében novemberben is 5 fél műszak kezdési idő volt, mégis többen jrl nt k meg az o Itat ásón. A propagandisták többirányú elfő — laltságának kérdés iben van igazság is f lt 'tiénül több időt kellon~ biztosítani a propagálná isták rész órí a. felkészüléshez. ami az önként -ss V; f Ivet >sének kérdését ill ti, itt a hiba az, hogy az oktatási agitáció mm tudja -llensulyozni ezt a megálluoitsát., mely agitációnak a tartalmú az, hogy i a szerv. szab. 5rtelmében minden cárt tagnak kölni essége, hogy elméleti 1c épzottségét továbbfjle-ssz- . Nagyon fontosnak tartaná foglal kozni a legközelebbi alkalommal a tömrgpropaganda kérdésével, tekintettel arra, hogy a tapasztalat az, hogy a szervezett oktatásból kimaradt párttagok nem kapcsolódnak be az oktatásba. Virágh elvtársnő válaszában a propagandisták fel. elősségre vonásával kapcsolati /‘"bán megjegyzi, hogy 16 propagan divtával foglalkozott, aki k hiányoztak a prop. szemináriumról, akikről kitűnt, hogy valóban lobresülték az& anyagot és különösen azoknál mutatkozik oz meg, akik u 4 h.vteo -g -sz napos iskolár. vettek részt. Tgyétért azzal a negállaoitással, hogy a jó propaganda-".unka elsősorban a pártvezetéségen múlik. A tömegpropagandával kapcsolatban megjegyzi, hogy a kor. PVB a magyar párttörténetből indít -lőadássorozatot, ahova a szervezett pártoktatásból kimaradt üÍvtársakat vonjuk b-. Gólya "ívtárs: a kialakult vitával kapcsolatban a véleményem, az, hory a propagandistán múlik az, hogy az '-Írnél, t t hogyan kapcsolják össze a* gyukorlat-,al, a ncgj-l-n's viszont a oártzz rv-z-t -mrkáiát mutatja . Vagy gór - dót kell fordítani nőst az öt hónapos iskoláról hazajött elvtársiak oktatásba. va!a bevonására, rnellyíá í ''.ni tudjuk a színvonalat is. mi az anya-e 1--be ősül és ét illeti, itt az a há.yz t, hogy addig becsülik le, j-ir 1 n m jönnek konferenciára és itt k::l 1 ;; műteni azt is, hogy -egyetlen nroo. konferencia vezető elvtár 3 sem t tt javaslatot a konferenciáról tévő'' aradó propagandisták fű- lősségr-vonására. Foglalkozni kell továbbá azza*> a kér' léssel is, hogy még u kér. PVE s - ■ érzi át -léggé, hogy a DISZ oktatás - gyenlő a pártoktatással, éppen‘ezért javaslom, hogy mielőtt a DISZ oktatás megtárgyalása a PB -ló kerül, a DISZ bizottsággal közös-n kell a. V.Cs. Traktorgyárban ezt megvizsgálni. Alaposan n kell vizsgálni annak okát is, amit az elvtársak felvet-tt ■]f., hogy a fiatalok a Petőfi I.-r • járnak szívesebben, ^nert ott nem párt vonatkozású anyagot tanulnak, ugyanakkor oda, ahol a pártról van szó, nem jönn ek el. Ami az elmélet és a gyakorlat össz*-’ kapcsolásának, kérd -sót illeti, ez a propagandistától függ és’ ahol a Szőcs’ "Ívtárs áltál említ-tt dolog fordul -lő, - ami azonban nem jellemző - az a propagandista egész biztos nem v sz részt a prop. konferencián. Az r-inV - ti kérdéseket t-rm^szetesen össz- kell kapcsolni az előttünk álló f-n adatokkal , de ezt nem minden -s .tb n - ehet. Viszont itt var az xoort kérdése, amelyről igen sokat beszélünk, d- az ex-ortt-rv teljesitéséink fontosságéira vonatkozó tudatosítás al ap s z r v e inkb en n-n a lég raegfel elő. Különösen "ba j van azen a téren a V.Cs. Traktorgyárban és az ..-ben, s bben még it 11 látni az ellenség kezét is. Bendc elvtárssal egyetértek abban, hogy rne g kell nézni azt, hogy kik azok a pártonkivüliok, aki lót oktatunk, milyen ellünk van ezzel egyrészt szakmai, másrészt tagjelöltfelvétel szempontjából. Döntő kérd és az is, amit Csathó olvtárs felvetett, mert tény az., hogy a gazdasági vezetőknek általában nagyobb tekintélyük van, s ha. mi a kommúnista°gazdasági vezetőket és igazgatókat, mint kommunistákat oolitizáltatjuk, ezzel megnő a pártszervezet tekintélye. Ami pedig az előadásos propagandát illeti, a tapasztalatunk az, hogy a különböző előadásokon nem az oktatásból kimaradt elvtársi vesznek részt, harn akik szervezett oktatásra is járnak és ebből adódik az egyes elvtársak túlterhelése. 7 “"
