Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.111.a/3)
1951-02-16
I 7"\ 1-5- -^.\ 1 A közén és felsőfokú káderképző tanfolyasok munkája. ■ I ! 1./ A középfokú egyéni tanul ék konf randája az előző lconf e renc 1 áftoz^vlszon.v itva, fölkészült ség te; int été ben javult, 'ami hí© gmutatkozott abban, hogy a hozzá sz olás okDakt ivat) bak voltak. Általában az egész konferencia élőnk , volt*, a vitakészség és a birálé módszer erősödött. Az anyag sulypontkérdeseinék a kitárgyalásánál is javulás mutatkozott. Az ttlvtársak főrésze jegyzetel, azonban a jegyzetelés mechanikus, a kötelező olvasámányok szűkebb'-bővebb kivonat olását csinálják, nem pedig a súlypontkérdéseket jegyzetelik ki. A hallgatóknak kb. 5o/-a jelent meg a konferencián, melynek oka, hogy a konferenciavezető és a hallgatók között nem alakult még ki a közvetlen^kapcsolat, amely személyes beszélgetés alapján elősegítené a munka megjavítását. i 2./ A felsőfokú káderképző konferencia kiértékelésénél meg kell állapítani, hogy voltak nehézségek a konferencia megszervezésével kapcsolatban* A konferenciavezető ICoós elvtárs volt/, aki megtalálta a közvetlen kapcsolatot a ha" Ivat ókkal. Bevezetőben az előző konferenciát értékelték ki, ami 30 -listást váltott lei a hallgatóságból, s fokozottabb munkára serkentette az elvkársakat. A hozzászólásokban aktivak voltak as elvtarsak, s a vulaszadas is kielégítő és világos volt. A jegyzetelés tekintstóbben itt is megmutatkozik a lazasag, van aki füzetbe, van aki papirszeletekre jegyzetel, mindkét esetben hiányosan. Javaslatok: Az esti káderképző iskola hallgatóinak létszámát felemel jóik 7o főre, amit már a titkár elvtársakkal étbe sáltünk olyan formában, hogy az e vtarsalc döntő többsége olyan dolgozókból tevődjön, akik a termelő taunka|pl jelenleg is kiveszik a részüket• Az egyéni közép és felsőfokú oktatásban résztvevő elvtár sak ta nulás át még fokozott bb mértékben,ellenőrizzük. Jegyzeteiket bekérniük, s egyénileg átbeszéljük velük a tanulás jelentőseget es a jegyzeteles módszerét is, arai nagymértékben hozzá fog járulni a munka megjavításához. Budapest, 1951. február hó 15. A4 4
