Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.111.a/3)
1951-06-22
gositó munka az, amely elsősorban foltos, s ugyanakkor az elmúlt #i!;l^fep^|ztalatok alapján gondoskodni kell arról, hogy az iskola igaztők ne adjál ki l-S, bérletbe a beiratások munkáját, s maguk legyenek azok', akik ezzel 1 „p; />! íf ^an. politilsai munkát végeznek, | ' Somogyi elvtárs; A hitoktatásra való beiratkozással kapcsoltban valóban a * politikai felvilágositŐ munka a legfontosabb, de ugyanakkor gondoskodni kell arról, hogy az e beiratkozás után se szűnjön meg, mert a klerikális reakció agíSsz biztosan arra fog törekedni, hogy az illegális hitoktatást minél szélesebb körre kiterjessze, A Kossuth téri iskolában tanító hitoktatónő pl. azzal féle ralit i meg a gyermekeket, hogy ha nem mennek hittanra, azért ^ a szülei^ „.mg-"' hűntetűk>-gazg-éd&sunyiát'"Té'csíifelMrT^tfV^^íés SrerSe^E飑nem raérne k eImar ad' ni meg szüleik Jd-afcározoti kivan sás semKAi“hephávi tői ' " 'áré , -tos, liógy az' u^S'i^'TMígl1álÍ'öl'zL2ariK'''e%zel a kérdéssel, ráért ha már ők maguk azok, akik aég a szülővel is szesabenállnak a hitoktatás kérdésében, sokkal jobb eredményt tudunk elérni. Jelinek elvtársnő; A (Jrcsz ügy vi ss zahngjáva 1 kapcsolatban az a tapasztalat, hogy az elvtársak az utóbbi időben könnyen vették az egyházi reakció kérdését. A gránit gyárban az egyik elv tár snő úgy nyilvánult meg, hogy "azt hittük minden rendben van, mióta az' államés' egytaz közötti megállapodás létrejött és most* “ i megint miiven mester ke dóséi vannak: az egyházi reakciónak, feladatunk te hat, hogy az agitáció során tudatosítsuk hogy mennyire e'bőrnek kell lenni ezen a téren és nem szabad ilyen felületesen kezelni az egyházi reakció kérdését. A oktatásra való beiratkozásokkal kapósolatban fel kell hivni az iskolaigazgatók figyelmét, hogy politikusán igyekezzenek levezetni ezt a munkát, mert a tavalyi tapasztalatok is azt mutatják, hogy ahol ez igy történt meg, ott jő eredményt értünk el. Helyes lenne a szülők felé példákkal alátámasztva kihozni, hogy hogyan neveli felre a klerikális reakció a gyermeket, amikor pl* olyan nyomást gyakorolnak' rá, hogy a gyermek nem mer őszintén cégiigilvánulni, • holott a -gyermeknek ez a legf őbb jellemvonása. Hevesi .elvtársi A klerikális reakció megnyílván. Lásai nemcsak a területen, hanem üzemben, igy tehát a Hofherr nyárban is aggni irtfkoznak, különböző fórmákban, cint ól/a murJBdarab okra VaioTrex^z1Hc33^^ eredetet megnéztükl"¥idelült, Hogy oiyanvaiakl csinálta, aki egy évig volt internálva népi demokráciaellenes kijelentéseiért, s amikor behívtuk, azt mondta, hogy csinálhatunk vele bármit, az isten őt úgyis egsegiti. Vagy van az üzemben egy művezető, akinek a fia pap, saki valóságos csoportot szervezett maga körül. Ha valaki többet termel, azzal jön, hogy ^einek az a sok termelés, majd le fogják venni .a normáját, stb* Székből látható, hogy a klerikális ^re- Jfc:;ió milyen erősen dolgozik üzemen belül is. A Hofherr gyári építkezésnél í* volt egy olyan dolgos ó, ,uki a műnksverseny ell7JML^SsÖ>Íáü.* .i- , tne~zs^muET^y^lc'soHa-Sz*hogy a^nagybfeaa püspök 1TSOT is látszik",' hogy a kié iHIH~reaÉo3Tmégoi , í mindé így >e ilni. azonban, ha párttagjaink, dolgozóink éberek, a különböző megnyilvánulásaikon keresztül le "lehet" őket leplezni. A hitoktatásra való be Íratásokkal kapcsolatban feltétlenül fontos, hogy az üzemek felé is vigyük a politikai felvilágosító munkát, konkrét példákkal alátámasztva, hogy a klerikális reakció hogy vezeti félre a dolgozókat és állítja szembe "a gyermekeket a szülőkkel. , , t Határozat a 2* napirendi ponthoz. 1./ Biztosítjuk kerületünkben az agitáció megjavítását a klerikális reakció elleni harc szempontjából, - legelső sor bán az üzemek dolgozói felé,eryroszt ellenőrizzük, hogy az utóbbi eseménye Iskel kapcsolatban / G-ro-sz és társainak 1 ele ele zése/ hogyan vitték az elvtársak az agitációt, másrészt több konkrétumnál támasszuk alá a dolgozók előtt a klerikális reakció elleni harc szükségességét, amelyen keresztül megértetjük dolgozóinkkal, hogy a szülők milyen hibát követnek el saját magukkal' esf gyermekeikkel szemben, amikor gyermekeiket a klerikális reakció kezére adjak. Ezzel kvocsolatb&n fel kell használni az elmúlt évi tapasztalatokat, .s a lég közelebbi aktíva értekezleten is Így k$ll vinni az elvtársak fele. fel: ágit.prop .titkár szerv .titkár 9 9- */X*
