Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.111.a/3)
1950-04-14
^ ■ m ^ |U r P'IL f -------------------------------------------r - n| Móri cz_ elv társnő hozzászólásában kiemeli, hogy meglehetősen távol áll az > iskolai 1 oktatás problémájától, bár szó volt róla, - s a munka tervbe eMui?® lett véve, hogy foglalkozni kell a pedagógusokkal, amely nem választható íjl a"'^a'r-&ekr; tatastól. A Sz.U.-ban is hasonló volt a helyzet, hogy a reakció erreja jfflrIlletrp* ment át, 3 láthatjuk, hogy gátolják az uj értelmiség kifejlődését, s ^J>fcyí'a dolgozók gyermekei tanulni tudjanak. Megtörténhet az, hogy s p3dagógualjkkapnak szakmai Útmutatást, hogy a tanitók össze tudnák fogni az anyagot, kg^pnkkor érdeklődést kelteni a gyermekekben, mint pl. az orosz órán. Pedig előttiig áll a Sz.U. tapasztalata, s ugyanakkor az jön ki, hogy a pedagógusok nem látjaK az uj nevelés módszerét, távol vannak tőle és ha alkalmazzék is, csak sablonosán. Ízért van szükség arra, hogy jobban foglalkozzunk a pedagógusokkal. Jánki elvtárs; Ha megnézzük az elvtársak hozzászólását, azt látjuk, hogy valójában nem igyekeztünk előző határozatunkat megvalósítani, tehát nem foglalkoztunk az 1 általános iskola kérdésével úgy, ahogy kellett volna. Kern domborodik ki az, hogy ennek a kerületnek minden vonatkozásban a gazdái vagyunk. Amit nyers elvtárs mondott, - bár nem ellenőriztük, - talán az egyedüli terület, ahol a határozatot végrehajtották, vagy talán még az ifjúság, részéről lett valamennyire szorgalmazva, ^egolaősorban is az volna a véleményem, hogy legyen a P.B. minden egyes tagja az, aki ez után a sok vállalás és csak részbeni végrehajtás után mondja meg, hogy sokat vállaltunk és nem tudjuk végrehajtani, vagy ha vállaltuk és nem sokaltuk, hajtsuk is végre. Természetesen nem élettelenül, nem mechanikusan, hanem kommunistákhoz, az élcsapat tagjaihoz méltóan. Móricz elvtársnő felé ki lett hangsúlyozva, hogy neki, mint oktatási felef "• losnek, nem csupán csak a pártoktatással, hanem a területünkön lévő mindenfajta oktatási problémával kell törődnie. Még az általános iskolákon túl, a szakmai, az iparostanuló iskolával is, a tömegszervezatekben folyó oktatással is. Mégis most, mindezek ellenére azt mondja, hogy azért nem szól hozzá, mert távol áll a problémáktól. Nem is igyekezett eljutni odáig, hogy megismerje. Ez pedig a legnagyobb fokú felelőtlenség. Visszaélünk a Pártunknak belénk helyezett bizalmával. Ha nem fogjuk tudni megváltoztatni ezt a kisipari munkamódszerünket, ha nem jutunk el addig, hogy minden dötnő kérdésen a közünket rajta' tartjuk, ha kapkodunk, ha szaladgálunk, elŐbb-utóbb komoly bajok lesznek. Nyomatékosan kihangsúlyozom, hogy minden egyes elvtárs legyen az, aki a P.B. határozatainak magára eső részét feltétlenül igyekszik végrehajtani. 1-Ia nem tudja, vagy nem dolgozik megfelelő számú munkatárssal, tegyen arról jelentést, vagy mondja meg, hogy nem tudja vinni a dolgokat, s megnézzük, hogy miképen tudunk segítséget adni. De az, hogy hoztuk a határozatot és azután nem hajtjuk végre, ez nem egyéb,mint gyermekjátékoséi. A hiba nem ott van, hogy P.B. ülésen nem olvastuk fel a határozatot, - mert egyébként fel is olvastuk, - hanem, hogy hét közben nem néztük meg, hogy miről is van szó. Másrészt egy ilyen határozat nem egyik hétről a másikra szól, hanem mindaddig, amig végre nem hajtjuk. Jánki elvtárs javasolja, hogy minden olyan határozat, amelynek^ végrehajtásé nem történt meg, legyen nyilvántartva. Ugyanez vonatkozik a tömegoservozetekre is, akik el vannak szakadva a P.B.-tói, a a P.B. nem az, aki látná, hogy milyen munkát végeznek politikai vonatkozásban. Mert az, hogy hetenként idejövünk a P.B. ülésre, nem ez a P.B.-val való kapcsolat és ellenőrzés a Párt részéről. Változtatni kell tehát ezen a munkánkon is. Az MNDSZ felé. Első tennivaló közé tartozik, amit határozatba is vettünk a K.V. határozatával kapcsolatosan, ami komoly és politikai szempontból különösen nagyjelentőségű. Ugyanakkor a P.B. részéről 8 napon belül legyen egy elvtárs beállítva, aki az oktatási munkáért felelős. Ha jól tudott működni az iskolabizottság azelőtt, miért ne tudna most is jól működni? A káder és szervezés feladata kiválasztani, hogy munkás, vagy pedagógus legyen az elvtárs, akinek feladata legyen állandóan napirenden tartani az általános oktatási problémák kérdését. Az igazgatókat feltétlenül össze kell hívni az elkövetkezendő napokban, ugyanakkor a pedagógus kommunista aktívákat is. Szakszervezeti vonalon is legyenek összehiva a pedagógusok a K.V. határozatával kapcsolatban, s a P.B. részéről legyen kint valaki. Hívjuk össze, szintén a legsürgősebben az összes törnegszárvázátokban lévő oktatási felelősöket, a kerületi Elöljáróság oktatási ügycsoportjának vezetőjét, a kerület tanulmányi felügyelőjét, megtárgyalva velük területünkre vonatkozólag az oktatási problémákat. Az ágit. prop. osztály felé javasolom, hogy Korda elvtárs a legsürgősebben hivja össze az osztály értekezletet. A P.B. munkaterve alapján dolgozzon ki munkatervet, melyben döntően legyen benne az általános oktatás problémája, illetve a népnevelők tudatosító munkája, az egyházi reakció elleni harc tudatoai•/• /IO mmmrnmmmmm—mmmmmmi i .....................— ~1 " * ’ ........
