Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.111.a/2)
1955-07-05
—■—- -— ----------------------| hí T--fMn j MTÜirir éasS*-*11^ | ' -3- i ’állanit ja, hogy sem ő maga, sem a pol. h. elvtárs, sem a csúcs-szervezet titkára nem foglalkozott megfelelően a DISZ fiatalok problémáival, pedig, hogy ez mennyire érdemes lett volna, kitűnt a DISZ szervezet titkára által irt, hozzá intézett levélből, melyben a felsorolt eredmények világosan fel— iárják, hogy mennyi erő van felhalmozva a fiatalságban, de rámutat arra is,^ hogy az ottani vezetők a közömbös magatartásukkal mennyire hagyják veszendőbe menni azt az értékes segitséget, amit a fiatalok lelkesedése, lendülete jelent. Végül javasolja a beterjesztett határozati javaslat elfogadását, a IV. rész 3. vontjának kiegészítésével, mely szerint a kér. Pb. a jövő év első Pb. ülésén tűzze napirendre 0 határozat végrehajtásának megtárgyalását a Pb. által felállítandó, e határozat végrehajtását ellenőrző brigádok jelentése alapján. Somogyi elvtárs /Ady E.u.isk./ a társadalom nevelésében egyik legnehezebb területnek tartja az ifjúság nevelését, s ezen belül részletesen foglalkozik a különböző korosztályok nevelési problémáival, mely téren egyik legnagyobb hibának tartja, hogy a különböző korcsoportok neveléséből teljesen hiányzik a folyamatosság. Lényeges kérdésnek tartja, hogy DISZ vonalon is ki kellene dolgozni az alsó 4 osztály nevelésének programmját, mert minden tekintetben az indulás a legfontosabb. Hasonlóan beszél a kamaszkor nehézségeiről, itt igen lényegesnek tartja az iskola és a szülői ház jó kapcsolatát, de a tapasztalata az, hogy éppen azok a szülők nem mennek az iskolába el gyermekeikkel ipcsolatban érdeklődni, akiknek gyermekei a legrosszabb magaviseletüek, csavargók, s meggyőződése szerint ezek nem is a munkásszülők közül kerülnek ki, hanem olyanok, akik legtöbb esetben maguk is a korcsmákban találhatók meg. Az iskolai nevelés munkájához a pedagógusok nevében ezúton kér segitséget az üzemektől. Igen nehéz körülménynek tartja a nevelés szempontjából a tanulók rétegeződését az általános műveltségi alap színvonala szempontjából, amely pl. az MTH iskolákban egészen alacsony szinten mozog és nagyon kevés ezek között a fiatalok között, akinek magatartása, erkölcse, jelleme kommunistához méltó volna, s éppen ezért itt az idősebb munkásoknak kell^jó példával elöl járni. A középiskolákban ezzel szemben a tanulók között kevésbbé fejlett a közösségi szellem, s éppen a fiatalok közösségi munkájának kialakítása szempontjából nagyon helyesnek tartja a határozati javaslat azon részét, amely a fiatalok által termelt gyártmányokból kiállítás megszervezését tűzi ki célul, de ezt azzal egészíti ki, hogy vonják be ebbe az úttörőktől kezdve a fiatalok összességét, hogy maguk előtt lássák és jobban megbecsüljék egymás munkáját. Nagyon helyesli a határozati javaslatnak azt a részét, amely a falusi ifju'~<ggal való kapcsolat elmélyítését célozza, A hazafias nevelésről beszélve megemlíti a kerületi munkásmozgalom történetét és Ígéri, hogy az ezzel foglalkozó bizottság úgy fogja feldolgozni azt, hogy felnőtt és gyermek abból tanulva, hazáját még jobban meg tudja becsülni. Végül beszél az úttörő mozgalom és a DISZ nevelése közti átmenet biztosításának hiányáról, éppen ezért azt javasolja, hogy az általános iskola S. osztályában ne májusban, hanem a fél-év végén alakuljon mega DISZ, mert feltétlenül kell ennyi idő ahhoz a fiataloknak, mig beleszoknak az ifjúsági szervezeti élet uj formájába. Ribár elvtársnő /Hungária/ különösen annak örül, hogy a vállalati igazgatók figyelmét is felhívják az ifjúság nevelésével való foglalkozásra, mert .tapasztalata szerint nagyon keveset foglalkoztak ezzel a kérdéssel. ígéretet t^sz a Hungária DISZ szervezet vezetősége nevében, hogy a KV határozata al apján fogják munkájukat végezni, csak az a kérése, hogy a kerületi Pb. részéről az elvtársak ne csak a nagyobb üzemek, hanem a kisebb üzemek DISZ szervezeteit is látogassák, Kornonai elvtárs az ipari tanulók és a fiatal mérnökök problémájával foglalkozva elmondja, hogy a V.Cs. Traktorgyárhoz tartozó ipari tanulóotthonban tett látogatása alkalmával szinte meglepődött, hogy ott milyen tervszerű, szervezett és módszeres foglalkozás folyik, s nem véletlen tehát, hogy az utóbbi időben az üzem vezetősége részéről meg vannak elégedve az üzemben tanuló fiatalok munkájával. Másik kérdésként veti fel azt, hogy ez a tervszerű foglalkozás ^gy? vagy másfél év után nem folytatódik az üzemben, ami azt mutatja, hogy a vezetők ezen a területen nem is gondolnak arra, hogy mit várnak a fiatal tanulóktól. Jó módszernek tartja a V.Cs. Traktorgyárban most azt, hogy állandóan
